不好！
    現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，何煊連思考對(duì)策的時(shí)間都沒有，秦可嵐就已經(jīng)靠近過來，觸發(fā)了裝備道具的唯一被動(dòng)屬性了。
    強(qiáng)制交換！
    究竟會(huì)是怎樣的一種強(qiáng)制交換呢？
    之前的何煊，是真的真的真的非常擔(dān)心，系統(tǒng)會(huì)光天化日之下，讓他們倆明明白白地自覺交換。
    然而，事實(shí)上卻是……
    在聽到系統(tǒng)提示音后，何煊便感覺到整個(gè)人的身體被箍得緊緊地，完全由不得自己。
    同時(shí)，面前的秦可嵐好像一塊強(qiáng)力磁鐵，突然涌現(xiàn)出一股巨大的吸引力，竟然憑空將他拉過去。
    “我的媽呀！這是要干嘛？我怎么動(dòng)不了……身體不由自主啊！”
    想要掙扎的何煊，卻發(fā)現(xiàn)……自己已經(jīng)真的被系統(tǒng)給“強(qiáng)制”了，甚至連聲音都發(fā)不出來。
    同樣的，秦可嵐也瞪大了眼睛，既驚恐又害怕地朝著何煊這邊撲了過去。
    她的感受和何煊差不多，都覺得有一股巨大的吸引力，朝她朝著何煊這邊拉過去。
    不能動(dòng)！
    不能喊！
    周圍的時(shí)空，仿佛靜止了一般。
    兩人便是在這眾目睽睽之下，仿佛都主動(dòng)地朝著對(duì)方撲過去一般。
    嘭！
    結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的撞在了一起，像吸鐵石一樣黏在一起牢不可分的那種。
    “唔唔！”
    瞪著眼睛，秦可嵐的臉?biāo)５靡幌录t了，她比何煊矮一個(gè)頭，此時(shí)整個(gè)人好像小鳥依人一樣偎依在他的肩膀上。
    而何煊也愣了，昨天去“客串”秦老師男朋友的時(shí)候，都只是拉拉小手而已，怎么今天在班級(jí)里……所有同學(xué)都還看著呢！秦老師就迫不及待地對(duì)自己投懷送抱了？
    雖然很吃驚，但是不可否認(rèn)的是，何煊很享受這種感覺，印象中秦可嵐那威嚴(yán)高大的班主任形象蕩然無存，現(xiàn)在只有懷中那小鳥依人的小女人。
    “發(fā)……發(fā)生了什么？誰(shuí)能告訴我，這一切是怎么發(fā)生的？”
    “好像是何煊突然沖上去把秦老師抱住的。”
    “不對(duì)！我明明看的是秦老師主動(dòng)沖到何煊懷里呀！”
    “為什么我覺得他們是互相撲向?qū)Ψ降哪兀俊?br/>     ……
    教室里的同學(xué)們，全都處于一種懵逼的狀態(tài)。
    在他們腦海當(dāng)中原本設(shè)想的情況是這樣的：
    秦老師氣勢(shì)洶洶來抓何煊，然后揪他的耳朵，罰站加上狠狠的訓(xùn)一頓，甚至再來個(gè)“叫家長(zhǎng)”套餐。
    然而，實(shí)際發(fā)生的情況，讓他們完全是始料未及啊！
    他倆……居然真的抱在了一起。
    一個(gè)是班主任老師，一個(gè)是班上最淘氣的差生。
    這是啥畫風(fēng)？
    是不是……誰(shuí)拿錯(cuò)劇本了啊？
    而作為當(dāng)事人的何煊和秦可嵐，同樣也是一臉懵逼。
    尤其是秦可嵐，這完全是始料未及的突發(fā)事件，讓她的腦袋也宕機(jī)了。
    何煊掙扎了一下，想分開卻被一股力量死死地吸著。
    “警告！正在進(jìn)行強(qiáng)制交換，強(qiáng)行打斷該過程，將會(huì)有不可預(yù)料的后果……”
    系統(tǒng)的提示音響起，尤其是那一句“不可預(yù)料的后果”，頓時(shí)就讓何煊立刻不敢輕舉妄動(dòng)了。
    感受著懷里秦可嵐柔軟的身體，還有她身上那好聞的味道，何煊的心理……居然有一種想要讓時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻的想法。
    而對(duì)于秦可嵐來說，剛被何煊抱著那一下，她像是一只受驚的小兔子，渾身本能地顫抖抗拒。
    但是，當(dāng)何煊那強(qiáng)有力的胳膊將她緊緊抱著，那種感覺……難以言喻，她的心上，好像打翻了一罐蜂蜜。
    難道說，這就是被人愛護(hù)著，被人抱著的幸福感么？
    昨天在詩(shī)協(xié)禮堂，當(dāng)何煊宣布說《致橡樹》這首詩(shī)是特地寫給她的時(shí)，秦可嵐就是這種感覺，仿佛全世界都在熱愛你。
    而今天，被何煊抱在懷里，秦可嵐有那么一瞬間覺得，何煊就是她的全世界。
    “呀！我怎么能有這種想法？”
    猛然驚喜，秦可嵐更有些驚慌失措，何況這里還有一個(gè)班的同學(xué)在看著呢！
    短暫的驚慌后，秦可嵐的臉色有點(diǎn)陰沉下來，她要維護(hù)自己班主任的尊嚴(yán)，雙肘用力想要頂開何煊……
    “警告！強(qiáng)制交換完成度99%……”
    就在這一瞬間，何煊被秦可嵐猛地推開。
    “強(qiáng)制交換，完成度100%！本次唯一被動(dòng)屬性觸發(fā)成功。情侶道具屬性特性翻倍……該唯一被動(dòng)屬性，冷卻時(shí)間七天。”
    伴隨著系統(tǒng)的提示音，何煊和秦可嵐分開，他重重地砸向了墻壁，同時(shí)感覺到兩條腿好像猛地一涼，然后又迅速恢復(fù)了正常。
    “強(qiáng)制交換完成了？原來就是把兩個(gè)人貼在一起，不用脫褲子啊！嚇?biāo)牢伊恕?br/>     何煊有點(diǎn)半信半疑，可是這里眾目睽睽，他總不能立刻在這里就檢查有沒有交換成功吧？
    “何煊！你……下周一到辦公室來找我，我再好好跟你說。”
    本想要細(xì)細(xì)地和何煊說一下“藝術(shù)特長(zhǎng)生”報(bào)送這個(gè)渠道的，但是現(xiàn)在場(chǎng)面弄得這么尷尬，秦可嵐已經(jīng)無法控場(chǎng)，便丟下一句話后倉(cāng)皇地快步離開了教室。
    甚至于，剛才的一系列變故之下，秦可嵐竟然絲毫沒有發(fā)覺……自己身上的變化。
    “可以呀！煊子，你這一招真的是高啊！破罐子破摔，知道秦老師要找你的麻煩，就索性豁出去猛地抱住秦老師，占據(jù)主動(dòng)權(quán)！這一下……她就只能尷尬得離開了……”
    在一旁目睹了全過程的章浩然，對(duì)何煊豎起了大拇指夸贊道。
    被他這么一說，大家也才明白過來，原來何煊是打得這個(gè)主意啊！就可以暫時(shí)避開秦老師的責(zé)罰了，這的確何煊一貫賤賤的作風(fēng)啊！
    聽到這話，何煊卻是笑著拍了拍章浩然的肩膀，不愧是好兄弟啊！連善后的說辭借口都這么及時(shí)的替自己想好了。
    “怎么樣？煊子，秦老師的胸……抱著是不是特別軟啊？”章浩然一臉壞笑地湊過來，悄聲問道。
    “去你的！我剛才那么緊張，哪兒……哪兒顧得感受？”
    一把將章浩然這個(gè)賤人推開，何煊一副正人君子的樣子正色道。
    但實(shí)際上，他的腦海當(dāng)中，也在回味著剛才的觸感……
    好像……是挺軟的！
    具體什么感覺說不出來，但是……很舒服的。
    這一場(chǎng)教室里的鬧劇，就這么不了了之，同學(xué)們一邊議論著一邊趕去學(xué)校食堂吃午飯，但是何煊卻并沒有急著離開……
    他先把章浩然打發(fā)走，然后自己悄摸摸地往走廊盡頭的男廁所去。
    “到底換沒換呢？我怎么感覺和之前是差不多的啊！”
    進(jìn)入廁所隔間內(nèi)，反手鎖上門后，何煊才敢放心地檢查自己新獲得……哦不！應(yīng)該說是和秦老師強(qiáng)制交換來的道具。
    【情侶內(nèi)褲（魅力款）】：增加魅力屬性+20點(diǎn)，提升對(duì)異性吸引力400%。
    唯一主動(dòng)技能：魅力之瞳，只能對(duì)異性施展，能夠讓她心甘情愿地做一件事。冷卻時(shí)間，每個(gè)自然日刷新。
    ……
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