往后的兩天，李嶠日常除上課，其余時(shí)間全部待在圖書館。

每天都能遇上薛教授，了解后得知他在寫論文。

李嶠生出自己寫一篇的心思，最好能發(fā)表，為將來申請(qǐng)留校的事情做鋪墊。她醞釀措辭，虛心請(qǐng)教道：“我也想寫一篇論文，到時(shí)候能不能請(qǐng)您指點(diǎn)一二？”

薛凌清不解，一會(huì)要跳級(jí)，一會(huì)又要寫論文，腦子夠用么？“專業(yè)課難度比較大，你該安心準(zhǔn)備考試?！?/p>

“沒關(guān)系，我應(yīng)付得來?！崩顛又莱鲎约旱恼?..