長孫沖走進國子監，一路上遇到行人，各路師兄師弟鴻儒博士，都只點頭微笑便迅速走過。
    這在禮法標桿之地國子監，顯得十分另類，多少是有些無禮了。
    不過路人異樣的目光并未減緩長孫沖的腳步。
    不是他故意不理人，而是實在是……這一日，長孫沖實在太震撼了。
    真正的小學教材，李盛大師親自編撰啊。
    高深，神妙，嚴謹……
    小小的幾本冊子里，幾乎沒有任何個人私活，全是精妙絕倫的知識！
    這些冊子，讓長孫沖如何不興奮。
    因此早朝一結束，長孫沖立刻直奔城西！
    靠著和李盛認識，總算是幸運的弄到了一套。
    不一會……
    長孫沖終于趕到了國子監。
    不過找了一圈，沒有看到王福疇……不知去哪了。
    長孫沖看了看，發現了一位老者正在研讀經卷，便走上前。
    “前輩，弟子請問一下祭酒去哪里了？”
    “祭酒？”
    老者抬起頭來，看了看發現是國子監中人，倒也不再疑惑。
    不過他搖了搖頭。
    “祭酒方才出去用飯了，你有什么事，可以先告訴我。”
    “好的前輩！”
    長孫沖也不挑剔，不管給哪位前輩，總之李盛的書國子監趕緊收藏就對了！
    說著，取出了書冊……
    “前輩，便是這套書籍了。這是近日長安百姓風傳之書，用于孩童啟蒙，教養成才之書。這一套教材乃是……”
    “等等。”
    長孫沖說到這里，原本漫不經心的老者忽然皺了皺眉。
    “你說什么？這是……給孩童啟蒙之書？”
    “前輩，正是！不過這套書籍雖是給孩童啟蒙，但其中學識之術，天文地理無所不包，艱深嚴謹，奧妙無窮！我等國子監既為天下文教之宗，弟子想，自然應該……”
    “你等等。”
    長孫沖說到這里，老者的臉色就拉了下來。
    看了看長孫沖……片刻之后，嘆了口氣。
    “唉……你們這些年輕人啊。”
    “圣賢的四書五經，你們不仔細精研，每日里就四處搜羅這些無用之書來讀。你讀這些書，能治國嗎？”
    “你還說這是給孩童所讀之書。既是給孩童啟蒙，當然是首重我儒家禮法，講明上下尊卑之辯。這些什么天文地理，一聽便是雜學……”
    “你讓大唐的孩童學這個，豈不是引誘他們造反？”
    “哼！”
    這老者也是國子監飽學鴻儒。
    一看長孫沖興奮的樣子，頓時心里就不屑。
    “現在的年輕人啊，太浮躁了！”
    “可是……前輩，這也是圣賢所著啊，最近才付印出版……”
    “呵呵！”
    聽到長孫沖這么說，老者更是不屑的笑了。
    “你都說這書是近日所著，剛剛印刷出版，這還能是圣人所著？”
    “是孔子還是孟子，看近日風和日麗則日復生啦？”
    老者這么一說，長孫沖也不敢大聲說話。
    咱也不敢說咱也不敢問，誰讓咱還要在這國子監混俸祿呢……
    不過。
    長孫沖依然覺得，這套書，它必須被傳播，收藏……流傳于世！
    太重要了。
    “你這書若是前些時日的詩仙所著，那老朽卻也不多說，自是奉為圭臬日夜研讀。可……”
    “不是，老前輩，這書其實……”
    兩人爭論到此時，忽然間，王福疇帶著一大群老者回來了國子監……
    見到長孫沖與這老者爭論，不由訝然。
    “……這是怎么回事？”
    “沖兒，洛師兄，你們這是在……”
    老者對著王福疇無奈一笑，“沖兒這孩子，不知從何處覓得幾本書冊，還說是孩童啟蒙之法門，乃是大唐未來之希望，是圣人所著之書……”
    “王兄，你也知道這孔圣亞圣都故去千年了，哪里還有什么圣人再世。再說了，這鄉野之書，內中天文地理都有，定然不是圣賢之學。這等邪書拿給孩童啟蒙，豈不是誤人子弟？”
    王福疇聞言呆了呆，沒想到是這事……這倒也稀奇！
    不過看了看長孫沖，這孩子似乎有話要說的樣子。
    想了想說道，“想來也是如此……沖兒啊，不是為師說你。”
    王福疇語重心長的說道，“這天文地理之學，誠然，它也是一種學問……但你要明白，自古鉆研這些東西的人……”
    “個個自稱能見前五百年后五百年，可實際上往往連身邊之事都解釋不清，又有何用？”
    “他們研究山川風水，結果往往連打井都不會，這學問可不就是誤人子弟么？”
    老者這么一說，其實王福疇心里大致也有數了。
    他感覺……這些年自己讀書也不算少了，這類書也讀了不少。
    但要說收獲……真感覺不到啥收獲。
    玄而又玄的學問，什么也指導不了，那又有何用？
    只是看長孫沖一片熱忱，所以解釋了一下。
    長孫沖無奈了。
    其實……這幾冊書籍，他弄到手之后也粗略讀過。
    在他看來，王福疇說的不差。但這也是他推崇李盛之書的原因啊……
    以地理為例，一般地理方向的經書，你讀了，也極難真的了解地理。讓你選擇一片山，給某個達官貴人找個好地方下葬，那確實有用。
    但，
    如果是其他情況，比如隨軍出征，你是軍師，要尋覓敵人蹤跡，哪里適合設伏；或者你是某個村子里唯一的讀書人，某年饑荒一起逃難，要尋個能找到食物的地方……
    這種真正需要地理知識的場合……這些破經書反而又解決不了。
    那誰會推崇這些學問？自然也就逐漸無人問津了。
    其實這個問題，在神州古代十分嚴重。本來如果歷代知識可以積累起來，或許神州早就有了自然科學……但因為都在忙著讀圣賢之學，揣摩圣人字句含義，那自然也就無人問津，知識無法積累成體系了。
    長孫沖也不知道如何向這些前輩說明此事，盡管他覺得……李盛這書，和這老前輩痛斥的各種經卷還真的不一樣，但總是難以表達。
    不過想想，自己其實，也不需要表達……
    “晚輩這么說吧，這幾冊書籍，乃是陛下在早朝時稱贊過的！”
    長孫沖思來想去感覺辯不贏，干脆抬出了陛下！