寧半夏的軍訓(xùn)，已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。
    她大概是出勤率最低的學(xué)生。
    但是每個(gè)教官都對(duì)她和顏悅色，沒(méi)有一個(gè)人指責(zé)她缺席的。
    寧半夏每次跟著出去，都會(huì)從死神的手里，搶回幾條生命。
    那些生命，都曾經(jīng)是他們的戰(zhàn)友，是他們的伙伴，是他們的左臂右膀。
    最后一次緊急救助，把所有新生都從訓(xùn)練場(chǎng)拉到了現(xiàn)場(chǎng)。
    當(dāng)寧半夏他們趕到的時(shí)候，整個(gè)人都驚呆了！
    只見現(xiàn)場(chǎng)一片散落的磚塊泥土，中間還混合著不少的鋼筋水泥。
    “這是怎么了？”一個(gè)女同學(xué)驚叫了起來(lái)。
    寧半夏冷靜的回答：“泥石流導(dǎo)致的山體滑坡，還愣著做什么？我們被拉過(guò)來(lái)的意義還用我說(shuō)嗎？行動(dòng)吧！”
    說(shuō)完，寧半夏第一個(gè)率先沖了出去，主動(dòng)要來(lái)了鐵鍬和水鞋，穿上就開始去救人了！
    其他人一看，也紛紛加入了救援的行動(dòng)之中。
    “有沒(méi)有醫(yī)生？這里有個(gè)重傷者！”
    “我來(lái)！”寧半夏將手里的鐵鍬丟在一邊，一邊往那邊跑一邊摘下手套，掏出酒精就開始給自己的雙手消毒。
    等她沖過(guò)去的時(shí)候，雙手已經(jīng)消毒完畢，開始給傷者檢查傷勢(shì)：“傷者肋骨三處骨折，其中一處疑似扎入肺部，造成大出血。另外雙下肢粉碎性骨折，需要擔(dān)架！他的傷勢(shì)比較重，建議快速送到附近的醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)！我先給他扎兩針進(jìn)行暫時(shí)止血，但是效果只能維持四十分鐘，必須盡快進(jìn)行手術(shù)，建議準(zhǔn)備兩個(gè)單位的血漿！……”
    “這邊還有一個(gè)傷者！”
    一個(gè)男同學(xué)也丟下了手里的工具，過(guò)去幫忙救治。
    越來(lái)越多的學(xué)生都加入了救治傷員的行列當(dāng)中。
    可是大部分的學(xué)生，都是依靠書本知識(shí)，他們的經(jīng)驗(yàn)少的可憐。
    而那幾個(gè)工作了幾年繼續(xù)讀研的，也是一頭冷汗。
    他們依賴器械習(xí)慣了，沒(méi)有儀器，他們根本無(wú)法準(zhǔn)確判斷傷者的情況！
    這個(gè)時(shí)候，寧半夏展露出來(lái)的實(shí)力，終于讓他們意識(shí)到了，他們跟寧半夏之間的差距。
    那不是一點(diǎn)半點(diǎn)的差距，而是天塹一般的距離！
    同樣是剛拉過(guò)來(lái)，同樣是沒(méi)有任何儀器器械，別人做不到的事情，寧半夏都做到了！
    “脾臟破裂，需要手術(shù)切除！”
    “左下肢骨裂，影響不大，不需要手術(shù)，但是需要正骨，先送到帳篷休息，等待統(tǒng)一送到醫(yī)院。”
    “傷者胃出血，懷疑肝部出血，對(duì)方應(yīng)該患有肝部疾病未被發(fā)現(xiàn)，手術(shù)的時(shí)候，建議兩個(gè)部門聯(lián)合手術(shù)會(huì)診！”
    “病人脈搏紊亂，觸摸肌肉有撕裂，初步判斷病人有高血壓病史，混合……”
    寧半夏的診治又快又準(zhǔn)。
    每一個(gè)抬到她面前的病人，她都能快速描述出傷者的情況，并且提出自己的治療建議。
    而其他的學(xué)生，呆呆的站在一邊，已經(jīng)震驚的無(wú)話可說(shuō)！
    “這邊有個(gè)病人突然急癥！寧醫(yī)生！快來(lái)！”
    “來(lái)了！”寧半夏急匆匆的過(guò)去，一回頭，看到大家目光呆滯的看著自己，頓時(shí)吼了一嗓子：“還愣著做什么？幫我消毒金針，取藥箱過(guò)來(lái)，快！”
    “來(lái)了！”那些曾經(jīng)不服寧半夏的天之驕子天之驕女，終于回過(guò)神，再也沒(méi)有心氣兒跟寧半夏比賽了，全都乖乖的圍在了寧半夏的身邊，聽候差遣。
    寧半夏也不怕被人學(xué)走了自己的技術(shù)，守著那么多人，直接給病人扎針。
    本來(lái)還痛的滿地打滾的病人，三針下去，馬上就安靜了下來(lái)。