一個(gè)禮拜后y為蘇傾裝上了檢查過后的芯片。
    那枚芯片泛著漂亮的金屬色, 電路板排布的形狀令人想到流動(dòng)煙云的星球, 表面被清潔得甚至看不見一絲指紋。
    “你感覺怎么樣？”他看著蘇傾問。
    這是一枚相當(dāng)精妙高級(jí)的芯片，但他在里面并沒有找到報(bào)道中所說的人類意識(shí)殘片。
    可見諾爾教授的那場(chǎng)極具野心和挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)最終還是失敗了。眼前的這個(gè), 不過是一個(gè)——已經(jīng)死亡的人類女孩粗制濫造的替代品。
    “我感覺好多了……”她極認(rèn)真地感受了一下，沖他興奮地笑起來, “渾身充滿了力量！”
    “那是因?yàn)槌滹柫穗姲?。”y冷冷地反駁, 偏過頭去, 嘴角卻忍不住彎起來。
    ——正因如此, 他想。
    正因如此, 蘇傾誰都不是, 她是她自己。
    從他撿回來的那一天起就屬于他的，她自己。
    除了被擦干凈的芯片之外, 蘇傾對(duì)一些事情很費(fèi)解。
    譬如現(xiàn)在她橫著坐在沙發(fā)上，抱著膝蓋，將清潔過后的雙腿搭在墊子上，任由兒童在她腳跟上涂上奇奇怪怪的紫色顏料。
    “你最好不要在我腳上畫畫?！彼÷曁嵝选?br/>     “你閉嘴。”拿著棉簽的y忽然臉色漲紅, “你的腳裂了?！?br/>     “你以為我愿意嗎？”他狠狠地邊涂紫藥水邊說著，“要不是你自己夠不著這個(gè)地方?！?br/>     蘇傾翹了翹白嫩的腳趾，嗅著那味道：“是很古老的外用藥。”
    y不快地將她亂動(dòng)的雙腳捉?。骸叭祟惖钠つw就要用人類的方法來治?！?br/>     她沒有代謝系統(tǒng), 卻有強(qiáng)大的愈合功能, 以維持這個(gè)身體。必須要借助外物使她盡快恢復(fù)。
    每天晚上，蘇傾會(huì)輔導(dǎo)他半個(gè)小時(shí)的編程作業(yè)，隨后匆匆走開。
    她有很多事情要忙，要協(xié)調(diào)掃地機(jī)器人、吸塵器、洗碗機(jī)、清潔柜, 要去修剪外面的茂盛的植物，她還給自己增加了一個(gè)任務(wù)——
    清掃地下室。
    她喜歡聞那股舊書的味道。像是下雨和泥土混雜的味道，又不太像。
    她時(shí)常推著吸塵器在書柜前佇立，拿下一兩本來，偷偷掃描進(jìn)自己的數(shù)據(jù)庫，直到脖子上紅點(diǎn)閃爍。
    y又再叫她了。
    “你自己覺得哪里錯(cuò)了？”她半彎著腰看著屏幕上的代碼，身上還穿著粉紅色荷葉褶的圍裙，這條繡著小熊的圍裙配合她的小辮子，竟然意外地和諧。
    y轉(zhuǎn)過來和她對(duì)視著。
    蘇傾對(duì)著他眨了眨眼睛，蝶翅般的睫毛上下浮動(dòng)。
    y戳了戳著紅色的錯(cuò)誤小點(diǎn)，半晌無語：“我知道還叫你干什么？”
    “啊?！彼χ鴶D著坐在他身邊，“這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單的……”
    后來，y發(fā)現(xiàn)他總玩的兵人游戲機(jī)被人改過了，由對(duì)戰(zhàn)模式變成了闖關(guān)模式，角色的行為、動(dòng)作完全由他編寫程序操縱。
    開始時(shí)，他饒有興趣地、沒日沒夜地玩了幾天，很快就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。
    第一個(gè)角色是個(gè)日本劍客，他辛辛苦苦地爬山，一路上對(duì)拽著藤蔓飛下的怪物左閃右避，好不容易殺盡了怪物，卻在拐彎的時(shí)候被落石砸碎了腦袋；
    第二個(gè)角色是個(gè)殺手，他要將所有的西瓜吃掉，將蜜桃裝進(jìn)袋子里，砍掉人頭，卻被偽裝成蜜桃的炸藥炸死了；
    ……
    第八個(gè)角色是女孩兒，在黑暗的鬼屋里根據(jù)信息判斷出誰是鬼，貼上符咒，判斷出來后剛邁一步，踩到下陷的地板跌得粉身碎骨。
    ……
    他只玩到第八個(gè)。
    “蘇傾！”她的圍裙被人用力拽了一下。
    蘇傾回過頭去，廚房里飯香盈滿，男孩拿著游戲機(jī)，仰頭看著她，怒氣沖沖：“你玩我。”
    “剩下九十二關(guān)其實(shí)都是一樣的對(duì)不對(duì)？只要有同一個(gè)邏輯錯(cuò)誤就會(huì)死?！?br/>     “那你為什么總是死？”蘇傾將綠油油的花椰菜裝盤，慢慢地回頭看著他笑道，“現(xiàn)在記住了嗎？”
    “……”y忽然意識(shí)到，這個(gè)錯(cuò)誤，正是他最近的作業(yè)中總是重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
    她俏皮地笑著，喂給他一片切好的培根：“記憶強(qiáng)化?！?br/>     “……真沒意思?！彼咧?，嚼著培根，扭身出了廚房。
    y在年底六年級(jí)結(jié)業(yè)。
    這意味著他即將變成一個(gè)初中生了。
    小學(xué)的最后一節(jié)手工玻璃課上，老師教大家鍛造一樣玻璃器皿，作為結(jié)課作業(yè)，并可以帶回去做畢業(yè)紀(jì)念。
    許多女孩子將玻璃切割成漂亮的多面體，使他們像鉆石一樣熠熠生輝。也有人做了玻璃擺件兔子，玻璃鐘表，一個(gè)中國學(xué)生甚至雕刻了玻璃制的花鳥屏風(fēng)，受到了大家的圍觀和贊賞，孩子們拍下照片上傳到了社交網(wǎng)站。
    奧地利的女老師則在手工教室的角落駐足，她饒有興趣地停留在最后一排的一個(gè)男孩子身邊。
    “讓我看看這件作品?！?br/>     她小心地拿起他操作臺(tái)上的玻璃環(huán)來看，它并不像其他孩子的作品一樣是某個(gè)具體的物象，而是非常抽象的、幾何化的有缺口的圓形，而且它是有顏色的，一端呈現(xiàn)出沉淀的淺藍(lán)色。
    她驚奇地發(fā)現(xiàn)，隨著她的手的觸摸，那藍(lán)色迅速向另一端蔓延了：“天哪，這是什么？”
    “溫度計(jì)?！蹦莻€(gè)男孩子坐在座位上淡淡地答。孩子們都聚攏過來，好奇地看著，
    “你在里面灌了什么？”老師問。
    “酒精?！彼瓜卵劬?。在心里補(bǔ)充，和0.5cc的藍(lán)黑色墨水。
    “我知道?！庇腥苏f，“其實(shí)就是熱脹冷縮的原理嘛?！?br/>     “可是外面到處都是溫度計(jì)，為什么不直接買一個(gè)呢？”
    孩子們是無法理解的。
    老師五味雜陳地想。溫度計(jì)是精密儀器，而精密儀器是科學(xué)的象征，并非一節(jié)手工課可以承擔(dān)。
    這個(gè)玻璃圓環(huán)鍛造得光滑且完美，厚度均勻，刻度的間距和位置都經(jīng)過復(fù)雜的計(jì)算，他借助了計(jì)算機(jī)和鍛造儀器，且一定操作得很熟練。
    這個(gè)叫y的混血男孩在班級(jí)里沉默寡言，總是獨(dú)來獨(dú)往，走路有一點(diǎn)輕微的不自然，據(jù)說是因?yàn)樾r(shí)候出過嚴(yán)重的車禍。但他的科學(xué)類科目成績(jī)非常優(yōu)異，已經(jīng)被聯(lián)合政府國立中學(xué)錄取。
    這樣的孩子，同別人一定是有點(diǎn)不同的。
    老師將溫度計(jì)小心地交還給他：“y，讓我們?yōu)槟銉?yōu)秀的作品設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的包裝盒吧?！?br/>     “加一個(gè)蝴蝶結(jié)可以嗎？”他忽然抬頭道。
    “當(dāng)然可以?！崩蠋煵[眼笑起來，去材料室取紙盒和彩色綢帶。
    “為什么把它做成環(huán)形呢？”這個(gè)時(shí)候，那個(gè)做花鳥屏風(fēng)的中國男孩好奇地問y，“我從來沒有見過圓形的溫度計(jì)，恐怕它在準(zhǔn)確性上有些問題?！?br/>     “不需要太準(zhǔn)確。”y說，“只是好玩。”
    也許是因?yàn)槲幕嗤ǎ麤]有多少抵觸心理，甚至同這個(gè)男孩聊了起來：“你不覺得它很像‘加載中’的圖標(biāo)么？”
    “哈哈，確實(shí)?！蹦泻⑿ζ饋?，仔細(xì)地凝眸看著這漂亮的圓環(huán)，“不過，我覺得更像中國古代的一種玉制品‘玦’?！?br/>     y點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有再說話。
    這枚被包裝在海軍藍(lán)盒子里、扎著銀色綢帶的溫度計(jì)，最后被擺在了家里的茶幾上。
    “這是我手工課的作業(yè)?！彼w快地瞥了蘇傾一眼，隨意道，“送你了?！?br/>     蘇傾拆開包裝的時(shí)候，看起來非常驚喜，她一面拆一面輕笑著，黑色的眼瞳純凈得像一汪湖：“我從來沒有收到過別人的禮物?！?br/>     “嗯，你拆吧，我先寫作業(yè)了?！蹦泻]有再看她，挺直脊背走進(jìn)房間里。
    第二天他發(fā)現(xiàn)它被一條細(xì)細(xì)的漁線繩精心拴著，掛在了她的脖子上，隨著她彎腰鋪床的動(dòng)作來回?cái)[動(dòng)。
    “這是溫度計(jì)?！彼尞惖睾捌饋?。
    “我知道?！彼ζ饋恚皖^看看它，笑渦愈加天真愉快，“太好啦，我現(xiàn)在看溫度非常方便?！?br/>     “哪有把溫度計(jì)掛在脖子上的？”他撲過去就要把它卸下來，“快給我摘下來，蠢到家了?！?br/>     “不?！碧K傾搖著頭，捉迷藏似的躲著他，最后被他逼到角落里，還堅(jiān)持抬手格擋住他的手，牢牢護(hù)住了胸口。
    “這是y送給我的第一件禮物。”
    “……”他的動(dòng)作猛然停止了，將頭偏向一邊。
    “又不是只有這個(gè)?！彼慕廾澚祟?，極小聲地嘟囔道，“這算什么？”
    以后還有更好的。
    ——多的是更好的。
    夜幕降臨時(shí)，蘇傾敲敲門，輕手輕腳地走進(jìn)y的房間。
    縮在被子里的男孩故意翻了個(gè)身，背對(duì)著她。
    蘇傾撫平裙子，慢慢地坐在了床頭，幫他透出的瘦弱脊柱的后背蓋好被子，隨后從一片樹葉書簽?zāi)抢?，展開了那本銅板紙書。
    床頭燈發(fā)出昏黃的光亮，映照著她的側(cè)臉和長(zhǎng)睫，使得這幅畫面格外安穩(wěn)靜謐。
    “老木匠給匹諾曹買漂亮的衣服，買來書包、書本，讓他去上學(xué)……”
    她細(xì)柔的聲音響起來，睫毛輕輕顫動(dòng)著，那雙黑色眼睛格外專注，與其說是在念，不如說是自己沉浸其中。
    一開始提出要哄他睡覺的時(shí)候，睡衣褲腳拖到地上的y表現(xiàn)出極大的抗拒：“你在說什么？我又不是小孩子?！?br/>     “可你的年齡就是屬于兒童的類別?！彼戳丝词稚系牟噬睦L本，“如果你真不想要的話，那就算了?！?br/>     “……”
    最后，他還是允許她在床頭念繪本，因?yàn)樗母改笍奈催@樣做過，他心里也感到一絲好奇。
    直到她念完了一本厚厚的格林童話，又念完了一本安徒生，最后拿起了她從地下室偷出來的這本《匹諾曹》。
    y昏昏欲睡，不知什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣——轉(zhuǎn)過身來，拿額頭偎著她的裙擺——他似處在虛幻中，越來越分不清楚她和真人之間的區(qū)別，也懶得分清。
    他甚至覺得自己有時(shí)能感覺到她的溫度，聽到她的心跳聲。
    銅版紙輕輕地、小心翼翼地翻了一夜，書頁上露出女孩烏黑的專注的眼睛，她的眼尾稍稍挑起，這雙明艷的眼睛里，卻盛著懵懂的、略顯嬌憨的神色。
    “‘爸爸，我去上學(xué)了！’小木偶背起書包，蹦蹦跳跳地離家去?！?lt;/br>