歸攏了張永跟他的兩個(gè)小兄弟后，課堂上再也沒(méi)有人敢對(duì)胡義表示不滿了，小太監(jiān)們相互看了一眼，便都各自捧起書(shū)本看了起來(lái)，好像剛才的打架沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。見(jiàn)他們這樣，胡義也放下心，要是有人到彭時(shí)那告上自己一狀，也是個(gè)事。</br></br>小孩子打架從來(lái)沒(méi)有隔夜仇，幾天一過(guò)，張永、秦寶、陸明他們就跟胡義打成一片，再加上個(gè)谷大用，五人儼然成了一幫同學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)人物，胡義更是被眾多小太監(jiān)視為心目中的“帶頭大哥”。</br></br>但胡義卻從來(lái)沒(méi)有因此欺負(fù)過(guò)誰(shuí)，與這幫小太監(jiān)相處時(shí)都是融融洽洽，不時(shí)還趁學(xué)士們不在時(shí)搞些新鮮的小把戲供他們玩耍，比如“跳棋”、“躲躲找”、“老鷹捉小雞”等等胡義自己小時(shí)候玩過(guò)的游戲。不過(guò)每次要玩老鷹捉小雞時(shí)，谷大用就顯得特別沒(méi)勁，因?yàn)榛旧隙际撬诋?dāng)那只老鷹，要求換人時(shí)，卻被胡義以你的長(zhǎng)相適合當(dāng)壞人為由拒絕，實(shí)在是郁悶至極…</br></br>學(xué)士彭時(shí)自然不會(huì)注意到學(xué)生中的這些小事情，偶爾見(jiàn)了，也不以為意。畢竟這幫子小太監(jiān)都還小，最大的才十歲，正是一生中最喜歡玩耍的時(shí)候，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活動(dòng)對(duì)他們也有好處，因此從不制止或喝斥他們，這讓胡義對(duì)他的好感又強(qiáng)上幾分，只覺(jué)此人不是動(dòng)不動(dòng)就提“玩物喪志”的老學(xué)究。</br></br>每日里除了彭時(shí)按章講解《孝經(jīng)》之外，其余的時(shí)間則是由翰林學(xué)士范成指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)正楷字，要求之嚴(yán)格，讓從未寫(xiě)過(guò)繁體字的胡義為之頭疼不已。范成也并未因胡義成了王繼來(lái)的干兒而對(duì)他格外照顧，若有寫(xiě)錯(cuò)之處，照樣在小手心上打上幾板子，不過(guò)比起小手腫得老高的谷大用，胡義還是覺(jué)得自己蠻幸福的，比上不足，比下有余嘛…</br></br>范成之所以如此高要求這幫小太監(jiān)練好正楷字，是與明朝的一項(xiàng)制度分不開(kāi)的，這個(gè)制度就是“票擬”與“批紅”。所謂“票擬”就是內(nèi)閣大臣們將他們的意見(jiàn)寫(xiě)在一張紙上，然后貼在交給皇帝看的奏章后面，而批紅則是皇帝在奏章上用紅字做出批示，也稱為“批朱”。</br></br>但因?yàn)槊咳諆?nèi)奏章太多，皇帝不可能自己把它全部批示完，于是便有了司禮監(jiān)代行批紅一事。而對(duì)負(fù)責(zé)批紅的秉筆太監(jiān)有一個(gè)非常嚴(yán)格的要求，便是必須寫(xiě)得一手端正的正楷小字。說(shuō)到底，內(nèi)書(shū)堂的存在不僅僅是為宦官二十四衙門培養(yǎng)接班人員，最主要也是最根本的目是為司禮監(jiān)培養(yǎng)優(yōu)秀的秉筆太監(jiān)，那么就必須要求每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)得一手好字。</br></br>跟著字貼臨摩了一個(gè)多月，胡義的正楷字終于是大有起色，在一幫小太監(jiān)中顯得鶴立雞群，谷大用、張永他們贊嘆之余，一個(gè)個(gè)鉚足勁想超越他，卻是你進(jìn)他也進(jìn)，始終都無(wú)法比上胡義所寫(xiě)。</br></br>在這一個(gè)多月當(dāng)中，王繼來(lái)來(lái)過(guò)一次內(nèi)書(shū)堂，向彭時(shí)、范成等人詢問(wèn)了一番胡義的情況，聽(tīng)到彭時(shí)對(duì)他的夸獎(jiǎng)，又親眼見(jiàn)了他所寫(xiě)的字，不由老懷甚慰，好好夸了一番胡義，臨走還給他留下了一些點(diǎn)心吃食，讓胡義著實(shí)高興了一段時(shí)間。</br></br>打王繼來(lái)走后，每隔三五天，便有小太監(jiān)送些吃食過(guò)來(lái)，不過(guò)胡義將這些點(diǎn)心都分給了谷大用、張永他們，其他幾個(gè)屋子里學(xué)《百家姓》、《千字文》的那些小孩子們也跟著吃到了幾塊，雖然內(nèi)書(shū)堂有八間課堂，但實(shí)際上只有三間在授課，一間學(xué)習(xí)《百家姓》，另一間則學(xué)《千字文》，連上胡義他們這間學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》的學(xué)生，總共不過(guò)三十四人，因此點(diǎn)心雖少，但一人吃上一塊也夠。</br></br>之所以這么做，一來(lái)是因?yàn)楹x有些可憐這些太監(jiān)孩子，二來(lái)也想為自己積聚點(diǎn)人氣，萬(wàn)一自己出不了宮，將來(lái)長(zhǎng)大，這些人遍布各個(gè)衙門，相互之間也好有個(gè)照應(yīng)不是。</br></br>胡義那天關(guān)于孝道的一番對(duì)談，經(jīng)彭時(shí)之口傳到了陸演、魏吉祥等幾位學(xué)士耳中，讓這幾個(gè)學(xué)士也大感興趣。所以他們一有閑暇，就喜歡逗引胡義，你出題他開(kāi)頭，想著法子把胡義給繞進(jìn)去。不過(guò)好像這胡義的確是個(gè)神童一般，不管這些個(gè)學(xué)士大人出什么樣的題目，他都能娓娓道來(lái)，前后因果，連接有續(xù)，絲毫沒(méi)有破綻可尋。不過(guò)事后這些學(xué)士們一琢磨，這小子明顯是牽強(qiáng)附會(huì)嘛，不過(guò)饒是如此，學(xué)士們還是非常佩服小胡義的機(jī)智聰敏。</br></br>如此不知不覺(jué)過(guò)了數(shù)月，天氣也開(kāi)始轉(zhuǎn)涼。這日彭時(shí)剛講完孝經(jīng)的第十六章，正為學(xué)生們講解具體大義之時(shí)，院子里進(jìn)來(lái)兩人，其中一個(gè)胡義認(rèn)識(shí)，是送他到內(nèi)書(shū)堂的直殿監(jiān)掌印太監(jiān)張敏，另一個(gè)卻眼生的很，雖然看起來(lái)很老邁，仿佛一陣風(fēng)就能把他吹倒，但他身上的紅袍表明，這個(gè)老太監(jiān)絕對(duì)不是一般人。在他們身后還站著一個(gè)六七歲大的孩子，新奇的打量著院中的花花木木，臉上說(shuō)不出的興奮，好像他長(zhǎng)這么大都沒(méi)看過(guò)外面的事物一般。</br></br>“懷恩公公，您老怎么有空來(lái)這了？”</br></br>說(shuō)話的是文淵閣學(xué)士尹直，他正在學(xué)士房休息，見(jiàn)有人進(jìn)院子，便第一個(gè)出來(lái)了。</br></br>懷恩很客氣的叫了一聲：“尹學(xué)士。”然后指著那小孩道：“新入宮的，送過(guò)來(lái)讓幾位學(xué)士們教導(dǎo)教導(dǎo)。”</br></br>尹直笑道：“公公但可使人送來(lái)，何必親自跑這一趟呢。”</br></br>“咱家今日不在萬(wàn)歲跟前當(dāng)差，也想走動(dòng)走動(dòng)，便跑這一趟了。”</br></br>少監(jiān)唐旭在屋內(nèi)聽(tīng)到院中說(shuō)話，打開(kāi)門出來(lái)一瞧懷恩來(lái)了，連忙叫道：“老祖宗，您怎么來(lái)了！”</br></br>懷恩笑著朝他招招手：“怎么，咱家不能來(lái)你這內(nèi)書(shū)堂嗎？”</br></br>唐旭三步并作兩步近到懷恩身前道：“老祖宗這是什么話，孫兒做夢(mèng)都盼著老祖宗能到我這兒坐上一坐呢，往常請(qǐng)都請(qǐng)不到，今兒個(gè)您卻自個(gè)來(lái)了，孫兒這心里著實(shí)歡喜得很。”見(jiàn)張敏也在，朝他一點(diǎn)頭：“張公公，有勞您送老祖宗過(guò)來(lái)。”</br></br>張敏淡淡的道：“唐公公客氣了！”</br></br>備注：由外朝學(xué)士教導(dǎo)宮中小太監(jiān)，是宣宗時(shí)定下的規(guī)矩。</br></br>請(qǐng)大家收藏投票，急需，謝謝</br>