這幾天，班上一直在傳新生物老師的事情。

“聽說是個(gè)年輕漂亮的生物老師，就是現(xiàn)在四班那個(gè)。”

“我看到過，是有點(diǎn)好看。那這樣我們班年輕老師組個(gè)團(tuán)出道算了。”

曾湛笑道：“怎？實(shí)高時(shí)代少女團(tuán)？”

“哈哈哈哈！”

是怎樣的老師，與我無關(guān)，現(xiàn)在的楊初見，只想提高成績(jī)，其余什么都不重要。

看著第二格里成堆的資料，我陷入了深思。

“《五年模擬三年高考》我買了五本，除了語文，都買了。教輔資料有《一本涂書》，只有理科的三本，以及數(shù)學(xué)《2000》。”

這些資料，花了我不少錢，當(dāng)然，這錢都是找我爸媽要的。而這些東西，不過是為了緩解我焦慮的心情，所作出的假努力罷了。

看著《一本涂書》上的三角函數(shù)公式，頭暈?zāi)垦＃瑩u搖欲墜。

“胥鈴，能跟我講解一下這個(gè)三角函數(shù)的誘導(dǎo)嗎？”

我拿起資料，看向了趴在桌上寫作業(yè)的小女生。胥鈴并不好看，眼睛不大，單眼皮，與柳青山一樣。臉上冒出了許多青春期特有的青春痘印，扎著簡(jiǎn)單的馬尾辮，頭發(fā)不長(zhǎng)。

“哪個(gè)？”

我指了指資料。“這個(gè)，奇變偶不變，符號(hào)看象限。”

“嗯......”

胥鈴拿出一沓草稿紙，上面寫滿了密密麻麻的小字，跟個(gè)一群小蝌蚪一樣。

“你知道sin、cos、和tan在每個(gè)象限上的符號(hào)嗎？”

我搖了搖頭，一臉茫然。這些都是疫情期間上網(wǎng)課講的東西，而我一節(jié)課沒聽。

胥鈴在草稿紙上熟練的畫了幾個(gè)坐標(biāo)軸，在每個(gè)象限上標(biāo)上符號(hào)。

“你看，第一象限是從0-Π/2，第二象限是從Π/2-Π，第三象限為Π-3Π/2，第四象限為3Π/2-2Π，對(duì)吧？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)聽胥鈴講。

“我們?cè)倏疵總€(gè)函數(shù)在不同象限上的符號(hào)，sin函數(shù)在第一、二象限上為+，在三、四象限上都為-。”

我看著胥鈴畫的圖形，心中默念道：“一、二為正，三、四為負(fù)。”

“好，我懂了！”

胥鈴微微一笑，接著在第二個(gè)圖形上標(biāo)出符號(hào)，并寫上cos。

“而cos函數(shù)的符號(hào)與第一象限有所不同，第一、四象限為正，第二、三象限為負(fù)。”

“tan函數(shù)最簡(jiǎn)單，你記住對(duì)角線就行。你看一、三象限都為正號(hào)，而二、四象限都為負(fù)號(hào)。”

我在自己的草稿紙上畫下了各個(gè)函數(shù)的符號(hào)，剛剛接觸，想要一瞬間記住當(dāng)然是不可能的，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能產(chǎn)生肌肉記憶。

“那奇變偶不變符號(hào)看象限呢？”

胥鈴隨意寫下了幾個(gè)函數(shù)，給我演示。

“比如說這個(gè)sin（Π/2+30°），你說它的值是多少？”

陌生，阿數(shù)，你讓我覺得陌生！

我尷尬的笑了笑，表示自己不知道。胥鈴無奈的輕嘆一聲，只好一步一步來了。

“這句話你不能連在一起記，你要拆開記。第一句是：奇變偶不變。第二句是：符號(hào)看象限。”

“比如說這個(gè)Π/2，它Π前面的系數(shù)是1/2對(duì)吧？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這點(diǎn)東西還是知道的。

“那個(gè)這是個(gè)奇數(shù)，就要變，由sin變成cos。我們?cè)倥袛喾?hào)，Π/2+30°在第二象限上對(duì)吧？而我們剛剛所說，cos函數(shù)在一、四象限上都為正，在二、三象限上為負(fù)號(hào)。所以sin（Π/2+30°）=-cos30°”

“那剩下的你就會(huì)求了吧？”

我看著胥鈴那真誠的眼神，不敢茍同。

“呃...應(yīng)該？也許？大概？”

我突然發(fā)現(xiàn)，我連cos30°的值是多少，都不能脫口而出。

胥鈴又在草稿紙上寫下了幾個(gè)式子。

“你接著看，你知道奇函數(shù)與偶函數(shù)的區(qū)別吧？”

茫然，絕對(duì)的茫然！

“我覺得我還需要復(fù)習(xí)一下！”

胥鈴右手撐著腦袋，對(duì)于一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的我來說，屬實(shí)讓人覺得離譜。

“奇函數(shù)的判定就是：f（-x）=-f（x），負(fù)號(hào)可以提到前面來。偶函數(shù)的話為：f（-x）=f（x）。這樣你能理解吧？”

我點(diǎn)頭，繼續(xù)聽胥鈴講下去。

“你要記住的是：sin與tan函數(shù)都是奇函數(shù)，而cos函數(shù)為偶函數(shù)，你寫一下他們的判定。”

胥鈴將她的草稿紙遞給我，我畫虎畫貓，寫了上去。

“對(duì)的，寫的不錯(cuò)。sin（-x）=-sin（x），tan函數(shù)同理，而cos（-x）=cos（x）。”

“只有記住這些函數(shù)的奇偶性，你才能繼續(xù)做題。”

我拿出溫興院今天剛發(fā)下來的三角函數(shù)練習(xí)專題紙，上面牛鬼蛇神的題目看的我眼花繚亂，現(xiàn)在好像有了一點(diǎn)點(diǎn)的門路。

“那你看，這張作業(yè)紙上有個(gè)式子：sin（-2x+Π/6），它應(yīng)該怎么變形呢？”

“很簡(jiǎn)單啊，-sin（2x-Π/6）唄！”

胥鈴安慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，孺子可教也。

“算你聰明！”

我疑惑的看向胥鈴，心中大喊道：“我楊初見有那么傻嗎？”

“你知道他們?nèi)齻€(gè)函數(shù)的周期嗎？”

“知道啊！不都是2Π嗎？”

胥鈴知道我會(huì)出錯(cuò)，才會(huì)特意提醒道：“sin與cos的周期都是2Π，但是tan的周期是Π！不能記混哦！”

“有很多我們化簡(jiǎn)的式子中，前綴中的Π都很大，比如說6Π、7Π等等。如果是sin、cos，我們直接去除他2的倍數(shù)Π。6Π就可以直接去掉，但7Π我們就要寫成（6Π+1Π），去掉前面的6Π，保留1Π。”

“那tan就可以直接去掉了唄？反正都是Π的倍數(shù)。”

我舉一反三的能力一直不差，只是不愛動(dòng)腦學(xué)。

“那如果考試考tan的變號(hào)，不得變成cot嗎？”

從胥鈴無語的表情中，我知道我這是在瞎操心。

“溫總說了，考試不會(huì)考tan的變號(hào)，只會(huì)出sin、cos的。平常的月考如果是老師不想出題，隨便在網(wǎng)上找的題目，可能就會(huì)出。但是高考這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜珖钥荚嚕遣粫?huì)出現(xiàn)這樣的小錯(cuò)誤的。”

胥鈴桌面上堆放有許多書，鋪了很厚的一層，平常的她就愛趴在這上面寫作業(yè)。

不過我不一樣，我還是喜歡把桌面收拾的干凈整潔，心里才舒服一點(diǎn)。

“好了，還有其他疑問嗎？”

我道了聲謝謝，笑著說沒有了。

“我先刷題，不懂的我再問你。”