俗話說，人叫人千聲不語，貨叫人點首自來。
    這話用這兒，其實也挺合適。
    像容寶齋，這么大的名氣，這么大的店，還是跨業(yè)經(jīng)營。
    各部門加起來小一百號人呢。
    所有大小事務(wù)，只憑一個正主任和一個副主任管理。
    那二人必定日理萬機(jī)啊，哪兒能說見就見啊？
    一般名氣的畫家來到這兒，也不可能有這待遇。
    所以如果容寶齋的領(lǐng)導(dǎo)能親自過來解決問題。樂文小說網(wǎng)
    這絕不是人家給康術(shù)德面子，而是人家給沈周和石濤面子。
    但這恰恰也就是說，茲要是人過來了。
    這本身就代表著一種對這兩幅字畫的重視，表露出一種先決的期望。
    也就意味著康術(shù)德他們已經(jīng)悄悄的變被動為主動了。
    今兒跟著老師傅過來的人，自稱是容寶齋的副主任，四十來歲，姓宋。
    來了之后，他做了個簡單的自我介紹，就只顧著去瞅東西了。
    東西看過了，一改剛才進(jìn)門時的冷淡嚴(yán)肅，變得熱情又多話。
    他讓老師傅給拽出幾把凳子，拉著扯著讓康術(shù)德坐下談。
    這顯然又是個好現(xiàn)象。
    何況老爺子可站了老半天了，也巴不得能歇歇腿兒，于是一點沒推辭就坐下了。
    只是沒有寧衛(wèi)民的座兒，讓這小子可是眼饞極了。
    但沒辦法，這個年頭可沒什么顧客是上帝之說。
    憑他的年紀(jì)，沒資格跟這些年紀(jì)長他一輩的人一塊兒坐，這就叫長幼有序。
    結(jié)果怎么樣？
    這宋主任開口問的第一句，就招寧衛(wèi)民不受聽。
    “問您個情況，這兩副字畫是您自己的？”
    這小子心里可正為沒座兒別扭呢。
    自然不必客氣，直接就飛過去一燒雞大窩脖兒啊。
    “什么意思？是不是看我們窮啊？我們這可不是偷的，也不是搶的，是清清白白自己的東西。”
    宋主任被戧得有點尷尬，目光這時才注意到寧衛(wèi)民身上。
    為此，康術(shù)德不能不假意慍怒，瞪了寧衛(wèi)民一眼。
    “沒規(guī)矩”。
    然后轉(zhuǎn)頭對宋主任致歉。
    “這是我侄子。讓您見笑。”
    宋主任能怎么辦？
    擺擺手，故作大度笑了。
    “沒什么沒什么。年輕人嘛。”
    但回過頭來，跟康術(shù)德交談卻顯得更客氣了一些。
    可見寧衛(wèi)民的“莽撞”也有積極作用。
    “老先生，我可不是那意思啊，請勿見怪。”
    “主要是因為這修復(fù)費也就這樣了，我們給您真減不了幾個。我們店也沒有分著付錢的規(guī)矩，真是很為難啊。”
    “可如果這畫兒就是您自己的呢，我倒還有個變通的辦法。就是想跟您建議一下，希望您把這兩幅字畫出讓給我們。”
    “如果您愿意的話，您不但不用花錢，還能帶著一筆不少的錢回去。您覺得這樣行嗎？”
    那老師傅也在旁幫腔。
    “您不是手頭緊嗎？您要因為價錢的事兒不修了呢，這兩件兒東西多半兒就得毀了，太可惜了。您要給我們店里，這兩樣?xùn)|西修復(fù)的錢，就不用您再出了。一舉兩得，多好啊，是不是？”
    說完，這二位都盯著康術(shù)德看。
    可沒想到康術(shù)德幾乎無動于衷。
    老半晌才沉著臉說，“我是為了保住這兩件東西才來的。怎么您二位，反倒還勸我抖摟家底兒啊？”
    寧衛(wèi)民也是個好幫手，抓住機(jī)會猛敲鑼邊兒。
    “就是，我們來是修東西的。怎么好不央的又變成賣了？您二位得著東西，當(dāng)然是覺著好了。可我們東西沒了呀，好什么呀好？”
    這話實在過頭了，是好說不好聽啊。
    老師傅當(dāng)場臉一紅，嘴支吾了。
    宋主任倒還應(yīng)付得來，趕緊圓和。
    “別這么說，別這么說。看看，又誤會了不是？我們真是出于好意，在替眼下遇到的問題，找個最好的解決辦法。”
    跟著他不再理會寧衛(wèi)民，專攻康術(shù)德這一路。
    “我看得出，老先生，您不是一般的人哪，要不然您不會有這兩件東西，更不會想著要來修復(fù)。”
    “可我有句話您別不愛聽。要說在咱京城里，那有名的府門兒、宅門兒多了。可這些年都怎么樣了呢？曾經(jīng)滄海難為水。輝煌，對誰家都是過去的事兒了。”
    “不瞞您說，我們這兒啊，現(xiàn)在幾乎每月都得收上來幾十件兒，十幾件兒的好東西，幾乎全是從過去的有名有姓的人家送來的。”
    “而且和您拿來這兩樣?xùn)|西，狀況都差不離兒。許多書畫，全是殘了、傷了、缺了、朽了、霉了的。為什么？不就因為頭兩年那情況，保存不易嘛。”
    “要說這些顧客呢，許多人原也不想撒手。因為差不多都是老輩人傳下來的，都想留個念想兒。這能理解。”
    “可問題是，書畫不是瓷器、銅器，需要特定的保存方式和條件。如果保存不得法，看著挺好的東西，在自己手里一天天的爛掉，會更心痛。”
    “如果您懂書畫也愛書畫，就應(yīng)該理解。與其如此，那倒不如賣給我們，反倒能妥善保全了咱們老祖宗留下的文化財富。您說是不是這個理兒？”
    “所以您真要愿意賣的話，談不上什么抖摟家底兒，這不丟人，反倒是為咱們保護(hù)文物做出了貢獻(xiàn)。”
    宋主任說到這兒，又看了一眼寧衛(wèi)民，故意還多加了幾句。
    “老先生，這還是只是一方面。現(xiàn)在的書畫行情其實不錯，比頭幾年好多了。您要用賣畫的錢，改善一下生活條件，不一樣是好事嘛。”
    “咱們實話實說，其實現(xiàn)在誰家情況都差不多，誰也比誰好不了多少。最實際的問題，一是手里都不富裕，二就是要為家里孩子打算。”
    “就像您這侄子，沒幾年就到成家立業(yè)的年紀(jì)了。問題是現(xiàn)在這個年輕人結(jié)婚啊，辦事啊，經(jīng)濟(jì)方面的要求也不小啊。”
    “過去的三轉(zhuǎn)一響是老黃歷了，現(xiàn)在都要電視，錄音機(jī)了。您即使不為自己考慮，手里如果多些錢為下一代支應(yīng)，難道不是好事嘛？”
    寧衛(wèi)民聽了不免好笑。
    他知道宋主任這是旁敲側(cè)擊，拿他說事呢。
    甚至是渴望他能為利所動，主動幫著說話。
    可這心眼兒你得用的是地方啊。
    沖他們使？
    弄巧成拙。
    反倒更暴露出宋主任自己迫切的心情了。