孫舉人四十多歲的年紀(jì)，十分清瘦，兩只眼睛炯炯有神，身著青色長袍，頗有些仙風(fēng)道骨的意思，和同樣青色長袍的孟賚一番攀談后，彼此都很滿意：孟賚覺得孫先生確實(shí)有學(xué)問，是個(gè)通的，自家孩子交給他可以放心了，孟正宇的課業(yè)想必很快會有長進(jìn)；孫先生覺得孟大人不驕不燥，性情溫和，舉止有禮，招待周到，委實(shí)是個(gè)好東家，當(dāng)然了，束修也令他很滿意。
    孫先生家中一妻兩子，都留在原籍，自己只身一人在外，只帶了一個(gè)小廝，行李也不甚厚重，住在孟家的幽靜小院，享受著兩名丫環(huán)的貼身服侍，孫先生精神狀態(tài)很好，當(dāng)即熱情萬丈的投入到了教書育人的工作當(dāng)中。
    開學(xué)儀式由孟賚主持，看著花朵般的四個(gè)女兒，孟賚眼中有多少滿意，品種好底子好呀，女兒一個(gè)賽一個(gè)的漂亮；待看到面無表情的孟正宇，孟賚暗暗嘆了口氣，這也是他的兒子，和孟正宣、孟正憲一樣俊秀清逸，卻是像豆芽菜一般瘦弱，又這般的冷漠，見了親爹一點(diǎn)也不親熱，冷著一張臉好似人欠他二百大錢。開學(xué)儀式上孟賚鄭重向兒子女兒們介紹了大名鼎鼎的孫先生，勉勵(lì)子女發(fā)奮用功，好好學(xué)習(xí)，天天向上，“孫先生申辰科中舉，學(xué)問非同小可，這十幾年來教出三名進(jìn)士、十名舉人，于科舉應(yīng)試之道最是精通，有這樣的名士教你們讀書做人的道理，是你們莫大的福份，你們可要好好珍惜時(shí)機(jī)，虛心向?qū)O先生求教，只從孫先生的教導(dǎo)，不可懈怠，不可輕忽！”
    孫先生上午的講課內(nèi)容是四書五經(jīng)，《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》和詩、書、禮、易、春秋，下午講八股文和應(yīng)試章法，其實(shí)女孩兒又不能考狀元，大可不學(xué)八股文和應(yīng)試章法，嫣然、安然、欣然下午便不去上孫先生的課，嫣然自學(xué)詩詞，欣然或去書房看書、練字，或去花園玩耍，安然便在旁做繡活陪她；下午跟著孫先生上課的，只有孟正宇和孟悠然兩人。
    孫先生教了十幾年學(xué)生，形形□□的學(xué)生見過無數(shù)，但像孟家五姑娘這樣，小姑娘家卻愿意學(xué)八股文的，卻還是第一次見，這位五姑娘神情專注認(rèn)真，顯然不是敷衍，而是真的感興趣，那更是令人驚奇了。
    “我□□自隋代始設(shè)科舉，經(jīng)歷唐代而至北宋，歷朝均以詩賦取士，士人皆偏重于吟詩作賦。由此，士子類浮文而少實(shí)，經(jīng)此新選的官員多在治國安民方面無實(shí)際能力，直到北宋神宗朝，臨川人王安石擔(dān)任首輔，推行變法新政，改革科舉，廢除以詩賦論策取士，主張以經(jīng)術(shù)取士，即四書五經(jīng)所闡述的修身齊家治國平天下的思想和方法，具體規(guī)定了經(jīng)義文章的體制，定格式、立程式，至此以后我□□歷代均沿用，就是現(xiàn)在的時(shí)文。”聽到悠然把八股文的濫觴講的如此清楚，孫先生清瘦的臉上露出滿意的笑容，而旁邊書桌上的孟正宇，也聽的津津有味，這位孫先生講的真好，比前幾位先生強(qiáng)太多了，又通俗又明白，還不打不罵的，又有五姐姐陪著自己一起上課，五姐姐能學(xué)的這么好，自己也要好好學(xué)才是，總不能輸給一個(gè)女孩子，孟正宇暗暗下了決心。
    孫先生很明白孟賚之所以請自己來，不會是為了幾個(gè)女兒，一定是為了家里一大一小兩個(gè)男孩：即將參加春闈的孟正宣，和雖已開蒙但連四書還沒讀全的孟正宇，孫先生是個(gè)眼光敏銳思維敏捷的人，他很快覺察到孟正宇本身對八股文是有偏見的：他不喜歡八股文這么死板的文體。孫先生是個(gè)很明智的人，對孟正宇這樣的學(xué)生，他會一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，眼下，他就是讓兩個(gè)學(xué)生從八股文的起源談起，意識到八股文到底有多重要、多有意義。
    孫先生對下午的課程進(jìn)度很滿意，把孟正宇和孟悠然今天的表現(xiàn)點(diǎn)評一番，又勉勵(lì)了幾句，然后宣布下課，悠然看著莫陶收拾了書籃，跟孫先生告辭了，將走未走時(shí)，孫先生微笑道：“似五姑娘這樣愛學(xué)八股文的閨閣女子，某生平第一次見呢。”
    悠然大大方方的笑道：“下午晌人本就容易犯困，若只有小宇一個(gè)人聽課，未免有些冷清，不易專心，有我陪著，會好很多；況且小宇年紀(jì)尚小，不愛受拘束，總認(rèn)為八股文過于死板，其實(shí)八股文本是說理的古體散文，卻能與駢體詩賦合流，能融入詩詞的麗語，能襲來戲曲的神情，實(shí)為最高希有的文體，文精意賅的典范，我讀了自己有進(jìn)益，又可以跟小宇多多切磋。”
    原來是為了自家弟弟，孫先生贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“五姑娘友愛弟弟，泰安孟氏果然好家教。”悠然笑稱不敢當(dāng)，辭了孫先生出來，到小路盡頭，卻見先她一步出門的孟正宇悶悶不樂的在槐樹下踢石子兒。
    “小宇。”悠然走過去，拉著孟正宇坐到路邊石凳上，“怎么了？”看他踢石子兒的樣子，分明煩悶至極。
    “沒事。”孟正宇甕聲甕氣的說道，伸出腳又踢走一粒石子兒。
    “這是灑金五色箋，很名貴的，送給你了。”悠然吩咐莫陶從書籃里取出金箋送給孟正宇，低聲又加了一句，“是他讓送給你的，盼你用這金箋，寫出錦繡文章。”
    孟正宇稚嫩的小臉上露出歡喜的神情，“真的？”片刻臉色卻又沉郁下來，憤憤道：“他只會送些小東小西的。”
    悠然拉過孟正宇的手，正色道：“小宇，你知不知道孫先生名氣很大，很難請的，他為了能請孫先生到家里來，托了多少人情？送了多少禮？這么費(fèi)盡百寶請了孫先生這樣的老師來，為的是什么？小宇，還不是為了你嗎？難道我們幾個(gè)女孩子，還用的上這樣名揚(yáng)四海、教出舉人進(jìn)士的先生？”
    孟正宇愣了一下，心想確實(shí)是這個(gè)道理，嘴上卻又不想承認(rèn)，只低聲嘟囔道：“他是為了大哥吧？”
    “大哥在國子監(jiān)受國子監(jiān)祭酒虞大人器重，虞大人海內(nèi)名士，清流士林的表率，大哥的課業(yè)，虞大人親自指導(dǎo)，你說大哥還用不用得上孫先生？”悠然耐心的提醒。
    孟正宇到底只是個(gè)小男孩，跟悠然這樣有著成年人靈魂的人較勁，份量不夠，最后敗下陣來，低頭不語。
    “小宇，我知道你始終不喜歡八股文，可是你想想，國家總是要不斷出新的官員來管理州縣，輔佐君上，那官員該怎樣來選？隋朝以前是九品中正制，靠出身，靠名氣，靠世家的推薦，公平嗎？能選出真才嗎？不是吧，還是科舉更公平，無論出身如何，只要是良民，誰都有機(jī)會，小宇你說呢？”悠然循循善誘。
    “可是科舉不一定要八股文，可以考詩詞歌賦呀。”孟正宇辯道。
    悠然笑了笑，要說遺傳的作用還真是明顯，嫣然和孟正宇一母所出，二人都是對詩詞歌賦感興趣，也不知是受了誰的影響？也許丁姨娘家里，有誰精通此道？
    “閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所未習(xí)，此科法敗壞人才。”悠然慢慢的說出王安石的這番話，孟正宇面有不平，卻無可辯駁，只好聽了悠然的話，晚上跟著悠然復(fù)習(xí)日間的課，務(wù)必要做到倒背如流。
    已經(jīng)很疲憊的孟正宇，看著身邊一臉嚴(yán)肅、監(jiān)工樣的悠然，認(rèn)命的繼續(xù)埋頭背書。
    有沒有可能，自己毀了一個(gè)原本可能成為李杜的詩人？一個(gè)原本可以大紅大紫的人？悠然突然心虛的想道。
    不管怎樣，詩人活著時(shí)的待遇，不如官員的待遇好，悠然最后還是現(xiàn)實(shí)起來，文學(xué)家，還是政治家，二中選一，還是選政治家吧，文學(xué)家經(jīng)常連自己都養(yǎng)不活。
    悠然當(dāng)晚就顛兒顛兒的跑到孟賚處賣乖討好，一副“你看我是好人吧，替你教兒子”的模樣，孟賚心中好笑，如悠然所愿夸了她幾句，接著話風(fēng)一轉(zhuǎn)，說出一個(gè)“噩耗”。