在做了簡單的自我介紹之后,  大家去大禮堂參加學校組織的新生大會。
    按照指定位子坐下，陳玲玲拍了拍趙永剛邊上的同學說：“坐過去一個，我跟兒子一起坐?！?br/>     聽見這話,  同學們咬住唇的咬住唇，笑抽了的笑抽了,  還有的差點憋岔氣了。
    “你適可而止，別以為自己有一點蠻力就顯擺。”趙永剛從來沒有被這么氣過,  他家里三個姐姐,  就他一根傳宗接代的獨苗,  從小到大,  爹娘也好，村上的人也好，都是看不上女人的。
    他的老婆就是事事聽他的一個女人,  他從來沒被一個女人這樣下過面子。而且現在還坐在他身邊繼續下面子。
    問題是陳玲玲從來就不是一個適可而止的人,  她繼續：“你棍掃一大片，這樣可不對，我在好好教你,  尊重女性,  尊重知識。”
    “我會讓你知道的，真正的理科強者是什么樣的。”
    “不,  你不是要讓我知道，而是我們要讓美國和法國人知道，我們國家也能造出自己的飛機。記住,  你也好，我也好,  我們的目標是一致的。”陳玲玲站在道德制高點說。
    連讓過去一點的那個男生也連連點頭：“你說得對,  我們一起?！?br/>     趙永剛被陳玲玲給帶進去了,  突然發現剛才自己說得有問題，剛要點頭，聽陳玲玲說：“你放心，我們一定能做好父子傳承，我會當好你爸爸的。”
    邊上的男生瞪大眼睛，眼看趙永剛要氣炸，見領導已經進來，大家站起來，陳玲玲把邊上的男生拉過來，跟他把位子換過去，站在諸蘊佳的身邊，賣力鼓掌。
    趙永剛滿腹怒氣無處發泄，時不時地看向陳玲玲，諸蘊佳扯著陳玲玲，在她耳邊說：“他在看著你。”
    陳玲玲拍了拍她的手：“放心，兒子在對父親表達仰慕之情。”
    諸蘊佳：？？？不要臉，真不要臉。
    領導們在發言，輔導員過來拍陳玲玲的肩膀，陳玲玲貓著腰跟輔導員出去。趙永剛瞪過來發現人沒了。
    就在這時，臺上的馬副校長拿著話筒說：“從明代萬戶把火箭綁在椅子上，手上綁著大風箏沖向藍天，到萊特兄弟發明飛機，人們前赴后繼實現著飛翔夢。今天，我想為大家介紹一位從小立志造飛機的同學。她來自于航空世家，外祖父是一位飛行員，兩航起義的功臣，抗美援朝戰場上血灑長空的烈士，母親是位美麗的空乘，為救落水兒童獻出了年輕的生命。而她的夢想有生之年開著我們國家自己的大飛機飛向藍天，告慰外祖父和母親的英靈。讓我們歡迎陳玲玲代表新生發言?！?br/>     趙永剛邊上的男生說：“這樣的背景，她就是零分進來，也不該有人說話?！?br/>     趙永剛點頭：“對，難怪了，老師對她這么特殊，這是應該的，不過她真的挺過分的?！?br/>     陳玲玲上臺，下面的掌聲不絕于耳，她對著臺下一鞠躬，馬副校長說：“最為難得的是，陳玲玲立下這個志向之后從未改變，她以江城高考理科第一的成績，來到了我們學?！，F在我把話筒交給陳玲玲?！?br/>     趙永剛以為自己聽錯了，側頭看向諸蘊佳，諸蘊佳對邊上的人說：“玲玲高考總成績483，數學附加題滿分。”
    聽到這個逆天的成績，這位連忙傳過去，直到傳到趙永剛耳朵里，他看著上面的陳玲玲。
    陳玲玲手里拿著話筒，手里也沒有稿子：“謝謝馬副校長給我這個機會，進首航離我的夢想又進了一步，我是在機場長大的一個女孩，看的最多的就是飛機在跑道上起降，聽的最多的就是飛機的引擎轟鳴……”
    不需要準備，對民航對飛機的執念刻在她的骨血里，無論是國內外飛機發展的對比，國內軍用和民用飛機的落后情況，都能脫口而出。
    “終于，今天我能和跟我有一樣夢想的同學和老師坐在了一起，開啟了我們征程，我們抬頭看天，腳踏實地，相信有一天我們會為彼此而驕傲，驕傲我們是首航人。謝謝大家！”
    如果說剛才的掌聲是給她的背景，現在如雷的掌聲則是給她這個人，哪怕目標萬里之遙，也要盡力奔跑。
    從禮堂出來，同學跟趙永剛說：“趙永剛，你叫陳玲玲爸爸可真不虧，她可真是文武雙全?。　?br/>     趙永剛雖然服氣陳玲玲的成績，可這話還是讓他沒面子。
    陳玲玲聽見這話轉過頭倒著走，反正已經沒辦法改變自己的形象了，那就貫徹一貫的不要臉作風：“徐輝，文武雙全不足以概括我，應該用智體美勞全面發展來概括我。”
    說完她轉身，有人發現她話里的不對勁：“喂，陳玲玲，為什么不是德智體美勞？”
    徐輝叫起來：“德智體美勞，缺德？哈哈哈哈！陳玲玲你在說自己缺德嗎？太對了，你讓趙永剛叫爸爸太缺德了！哈哈哈！”
    陳玲玲轉頭，手指著這位同學說：“格局??！格局不夠！”
    “什么叫格局不夠？你說說清楚！”徐輝問她。
    “進教室，我來跟你闡述，什么叫格局？”
    一群人聽她這么說，都興致高昂，跟著進教室。
    陳玲玲上講臺，拿起一支粉筆，在黑板上寫下“智體美勞”四個大字。
    指著“智”說：“我用我高考成績來證明了這個字。”
    下一個“體”：“這個就不用說了，扳手腕我能干掉在座的大多數?！?br/>     “真的嗎？等下我們試試！”有人躍躍欲試。
    “試這個干嗎？一起去拉引體向上，我能拉二十個，你想不想試試？”
    這？那個男生一下子萎了：“這還是個女人嗎？”
    “居然還問是不是女人，好些人會問，她是不是人？”諸蘊佳笑著補一句。
    “也是！”
    陳玲玲指著“美”字：“這個字，形容我，大家絕對沒有疑議吧？”
    同學們被她的臭不要臉給驚到了。然而抬頭看她那張臉，英氣勃勃卻又極度明艷，還真沒辦法否認。
    “勞就不用說了。掃地擦窗我都是一把好手?！?br/>     最后她才到最前面，把那個“德”字寫上：“唯獨這個字，我不能自己評價，也不敢用簡簡單單的一件事來證明。白居易的詩里有這么四句話：周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真偽復誰知？”
    陳玲玲看向所有的人：“這四句話的意思大家都應該知道吧？”
    有人舉手：“我不知道，高考理科不考?！?br/>     “這四句話的意思是：周公盡心盡力輔佐幼主，卻被流言中傷要篡位，而王莽沒有篡位的時候，誰都說他是個賢人。假設他們都早早死了，又有誰能知道他們哪個是真賢德，哪個是假呢？”
    門口校長站在那里，他一直聽宣教授和馬副校長對陳玲玲盛贊，再怎么稱贊，也不過是一個十六歲的小姑娘，然而剛才臺上的發言，讓他的內心似乎有一根弦給撥動了。
    他想過來看看這個姑娘，沒想到能看到這樣一幕。
    陳玲玲指著黑板上的字：“所以看一個人不能用一件事去看，我們應該拉長到一生去看。德這個字，對自己是一生的約束，評價自己的權力卻不在自己的手上。一生立德，不敢妄言！”
    秦校長鼓掌走進來，陳玲玲放下粉筆，走到諸蘊佳的身邊，校長站上講臺：“同學們，我非常高興，我們學校能迎來這樣一屆學生，夢想與德行并重。”
    他拿起粉筆，在黑板上寫下了：“德才兼備知行合一，是我們的校訓……”
    校長為大家再次講了校訓，深深看了一眼陳玲玲，對她笑了笑離開。
    等校長一走，陳玲玲站起來跟徐輝說：“知道了吧？這就叫做格局打開了。所謂，將軍趕路，不追小兔。成天陷入那種什么女的不如男的，男的不如女的那種局限思維里的人，格局不會打開的。人心要開闊，要站得高，看得遠，不以性別，種族，出身論高低，愿意互相配合，格局才能大。”
    陳玲玲站著，諸蘊佳坐著，陳玲玲的手搭在諸蘊佳的肩上，看向趙永剛：“我妹子，高考476。她為了能夠讀這個專業，一個軟妹子，跟家里鬧翻了，為了阻止她填報這個專業，她的家人甚至把她逼得要跳河。除非你認為你是用海綿體思考的，那我認輸。否則，請你收起你那不值一提的優越感，能讓人服氣的只有實力。”
    趙永剛低著頭，不說話，諸蘊佳帶著小星星的眼睛看著她，陳玲玲低頭隔空跟諸蘊佳來了一下：“mua！”
    輔導員進來說：“我們先臨時指定一下班干部，一個月以后選。班長……”
    “陳玲玲。”下面已經有人叫了。
    輔導員繼續念名字，念完名字，抬頭說：“周五晚上有迎新晚會，我們有沒有人愿意上臺表演的？”
    “讓陳玲玲上去說單口相聲！”徐輝在下面起哄。
    陳玲玲站起來：“作為一個江城人，只說滑稽戲不說相聲是我最后的堅持。不過我說滑稽戲你聽得懂嗎？”
    “滑稽戲是什么？”
    諸蘊佳說：“用江城方言說的相聲。”
    輔導員看著大家說：“別貧嘴了，大家真的不來表演一個？”
    這個年代有幾個人有這種才藝？沒有人應答。
    陳玲玲一想，今天反正已經出風頭了，不如多加一點，她說：“朱老師，可以鋼琴獨奏嗎？”
    聽見這話，好多人心里想起諸蘊佳的話：陳玲玲還是個人嗎？