凌滄正琢磨是不是回報(bào)一個(gè)笑容，一個(gè)女孩邁著小碎步走了過(guò)來(lái)：“嘞嘞接，泥地同桌死帥鍋哦，救市穿得稀里了點(diǎn)，投放亂了點(diǎn)?！?br/>     凌滄愣了一下：“呀？班里還有外國(guó)同學(xué)？”
    “不是外國(guó)同學(xué)。”沈凡蕾笑著搖了搖頭：“她叫黃顯麗，是廣府省人，從小到大說(shuō)的都是粵語(yǔ)，還是來(lái)這里上學(xué)后剛學(xué)的普通話，所以說(shuō)得不太好?！?br/>     “她剛才說(shuō)的是什么？”
    “她說(shuō)，我的同桌是帥哥，就是打扮得犀利了點(diǎn)，頭發(fā)亂了點(diǎn)”沈凡蕾仔細(xì)看了看凌滄，隨后微微點(diǎn)點(diǎn)頭：“別說(shuō)，顯麗挺有眼光的，其實(shí)你挺帥，就是帥得不明顯?！?br/>     凌滄撓撓頭：“你這是夸我嗎？”
    黃顯麗聽(tīng)到自己的話被翻譯了過(guò)去，臉色當(dāng)時(shí)就是一紅，急忙又對(duì)沈凡蕾說(shuō)：“帕尼屋里皮及給偶好嗎？”
    “她這一次又說(shuō)什么？”
    “管我借物理筆記。”
    “你能聽(tīng)懂她的話？”
    “其實(shí)..我也是連聽(tīng)?zhēng)Р??！鄙蚍怖亠@然很了解黃顯麗，拿出筆記就遞了過(guò)去：“顯麗啊，看來(lái)你得帶個(gè)翻譯才行?！?br/>     黃顯麗身高一米六多一點(diǎn)的樣子，身材略有些瘦，代表女性最美麗的兩個(gè)地方中規(guī)中矩，既不比別**，卻也不算小。
    她有一張很漂亮的瓜子臉，畫(huà)著比較濃的妝，嘴唇和眼圈涂著暗紅色的唇彩和眼影，留著齊肩的頭發(fā)，染成了深咖啡色。身上穿著一條白色連衣裙，領(lǐng)口繡著一圈黑色花飾，下擺一直到大腿。整條裙子沒(méi)有腰部，而是在胸口下收緊，顯得很寬松。
    黃顯麗很漂亮，只是看起來(lái)有些柔弱，感覺(jué)很需要?jiǎng)e人來(lái)保護(hù)。
    說(shuō)起來(lái)，讓廣府人講普通話確實(shí)困難，不過(guò)能講到黃顯麗這個(gè)境界的，還是不多見(jiàn)。她除了像其他廣府人一樣，不經(jīng)意的帶上一些“呀”、“啦”之類(lèi)的語(yǔ)氣助詞，大概是因?yàn)槿ミ^(guò)的地方太多了，還把話說(shuō)得像各地方言的大雜燴。
    學(xué)校里也有其他來(lái)自廣府的學(xué)生，如果讓他們聽(tīng)黃顯麗說(shuō)普通話，根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)老鄉(xiāng)。
    說(shuō)起來(lái)，黃顯麗也確實(shí)缺乏點(diǎn)語(yǔ)言方面的才能，各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，唯獨(dú)語(yǔ)文和英語(yǔ)很差。她自己也知道，不好意思的笑了笑，說(shuō)了句非常雷人的話：“切切樂(lè)樂(lè)姐，偶去把屁股洗洗，回來(lái)給你們干?！?br/>     凌滄聽(tīng)到這話，頓時(shí)血壓升高，心跳加快，男性荷爾蒙瘋狂分泌，心中一個(gè)勁的感慨城里的女生真開(kāi)放。這才是第一次見(jiàn)面，人家就肯讓自己干，而且聽(tīng)起來(lái)還是想和沈凡蕾跟自己來(lái)個(gè)雙飛。
    凌滄不由自主的攏了攏頭發(fā)，覺(jué)得自己雖然帥得不明顯。可人家黃顯麗慧眼識(shí)珠，還愿意以身相許，實(shí)在太可愛(ài)了，也太刺激了。
    凌滄開(kāi)始琢磨起來(lái)，放學(xué)后到什么地方去開(kāi)房，就此告別自己的處男生涯?？上蚍怖僭缏?tīng)出了這句話的問(wèn)題，馬上紅著臉解釋道：“她是說(shuō)把蘋(píng)果洗洗，給咱們兩個(gè)吃哎？凌滄，你怎么流鼻血了？”
    “啊？?。](méi)事！”凌滄馬上擦了擦鼻子，尷尬地想起曾聽(tīng)人提起過(guò)，在南方有些地方的方言中，“干”就是“吃”的意思。
    黃顯麗總是會(huì)帶很多水果，這一次是幾個(gè)特大的蘋(píng)果，很甜很脆。凌滄一邊回味著剛才的誤會(huì)，一邊將蘋(píng)果消滅的干干凈凈：“這個(gè)黃顯麗也太萌了”
    接下來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)的是《孔雀東南飛》。老師是一位五十多歲的老學(xué)究，帶著滿身的迂腐之氣，只要再穿上一件青色長(zhǎng)袍，就可以穿越回舊社會(huì)當(dāng)私塾先生了。
    能在明海一中站穩(wěn)腳跟的老師，在教學(xué)方面必然很有水平，不過(guò)卻也各有性格。
    這位老師簡(jiǎn)單介紹了一下這首詩(shī)的時(shí)代背景，隨后問(wèn)道：“那位同學(xué)愿意朗讀一下?！?br/>     尤宇生坐在黃顯麗旁邊，中間隔了一條過(guò)道。同學(xué)了一個(gè)來(lái)月，尤宇生知道黃顯麗的語(yǔ)言問(wèn)題，頓時(shí)便起了促狹之心，悄悄把手伸過(guò)去，抓住黃顯麗的胳膊猛然舉起。
    老師沒(méi)看到尤宇生的小動(dòng)作，只看到黃顯麗舉手了，于是點(diǎn)點(diǎn)頭：“這位同學(xué)，你來(lái)朗讀吧?！?br/>     黃顯麗無(wú)奈的看了看尤宇生，怯怯地站起身來(lái)，十分努力的念道：“空巢東南飛~啦，屋里依徘徊~呀?！?br/>     有幾個(gè)同學(xué)笑起來(lái)，黃顯麗更不好意思了，念著念著就沒(méi)了聲，還不時(shí)偷偷看看老師。
    老師倒也不為難黃顯麗，擺擺手示意坐下，一看尤宇生在那笑得最歡，馬上說(shuō)道：“尤宇生，你來(lái)念?！?br/>     尤宇生滿臉不在乎，懶洋洋地站起來(lái)，翻開(kāi)課本讀道：“孔雀東南飛，五里一徘徊?！?br/>     男孩子作弄女孩子，本來(lái)就是不太有風(fēng)度的事，作弄黃顯麗這樣萌的女孩，更顯尤宇生讓人討厭。凌滄立即把注意力全部集中到尤宇生身上，集中意念默想著：“失去，語(yǔ)言”
    尤宇生本來(lái)就念得含混不清，剛開(kāi)始還察覺(jué)不出什么變化，可很快還是走樣了：“賤妾留空~bla，bla~bla~bla~bla~bla。”
    教室里爆發(fā)哄堂大笑，有的學(xué)生輕聲喊道：“尤宇生，你太有才了。”
    尤宇生愣住了，大瞪著雙眼站在那里，怔了一會(huì)后想解釋什么，結(jié)果一張嘴又是：“bla~bla~bla.”
    “尤宇生”老師一拍桌子：“你太過(guò)分了吧，這里是學(xué)校，不是馬戲團(tuán)！你想?；顚?，就給我出去耍！”
    尤宇生不是一個(gè)好學(xué)生，但不會(huì)在課堂上公開(kāi)出洋相。聽(tīng)到老師的這番話，他急得差點(diǎn)哭了出來(lái)：“bla~bla~bla”
    同學(xué)們笑得更厲害了，老師一指門(mén)外：“你給我出去，站到門(mén)外反思?！?br/>     “bla”
    “你聽(tīng)到?jīng)]有？”
    “bla”
    “尤宇生，你敢目無(wú)師長(zhǎng)，我一定要告訴你們班任！”
    “bla”
    “尤宇生，你好樣的”老教師氣得渾身發(fā)抖，拿起教鞭狠狠抽在教案上：“不用讓你們班任處理了，下課后直接去教導(dǎo)處報(bào)道，我要求開(kāi)除你！”
    “bla”尤宇生不在乎老師的威脅，可心里仍一陣陣地恐慌，不明白自己怎么竟不會(huì)說(shuō)話了。他看了看老師，又看了看其他同學(xué)，差一點(diǎn)就要嚎啕大哭。
    沈凡蕾對(duì)尤宇生沒(méi)什么好感，不過(guò)作為同班同學(xué)，自己又是班長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候不能不出來(lái)說(shuō)句話。否則課堂氣氛這樣僵持下去，對(duì)師生兩方面都不好。
    “老師啊，他今天嗓子不舒服”沈凡蕾舉了下手，主動(dòng)站起來(lái)解釋道，隨后又正色告訴尤宇生：“雖然你有病，但老師罰站，你也要服從?！?br/>     尤宇生倒很聽(tīng)沈凡蕾的話，猶豫片刻，便默認(rèn)自己是有病，低頭耷拉角的出去了。老教師看著門(mén)外抖了好一會(huì)，才漸漸的平復(fù)下來(lái)。
    從很小的時(shí)候開(kāi)始，凌滄發(fā)現(xiàn)自己有一種特殊能力，可以讓人暫時(shí)失去某方面的功能。此時(shí)的尤宇生正是受害者，不過(guò)已經(jīng)算是幸運(yùn)了，凌滄沒(méi)讓他當(dāng)場(chǎng)大小便失禁。
    老教師注意到凌滄既沒(méi)笑也沒(méi)起哄，只是低頭看著什么，便說(shuō)了句：“那位同學(xué)叫凌滄是吧，新同學(xué)，來(lái)，你讀一遍這個(gè)課文?！?br/>     老師覺(jué)得，這一節(jié)課鬧騰得有點(diǎn)不像話，凌滄看起來(lái)是個(gè)好學(xué)生，只要老老實(shí)實(shí)把全詩(shī)讀一遍，就能讓課堂氛圍回到正軌。
    凌滄很聽(tīng)話，馬上站起來(lái)，也沒(méi)看課本，把詩(shī)給背了一遍。
    老師很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，這位同學(xué)很用功，看來(lái)昨晚已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，把整首詩(shī)都背了下來(lái)”
    “我昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，在火車(chē)上畫(huà)畫(huà)來(lái)著”凌滄面無(wú)表情，看著老師淡淡說(shuō)道：“這首詩(shī)我七歲就會(huì)背了?！?br/>     老師不太相信，輕哼了一聲：“你還會(huì)背什么？”
    “課本上這些，應(yīng)該差不多全會(huì)?！?br/>     “把第十三課的《登高》背一遍?！?br/>     “風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”
    “古文能背嗎？”
    “沒(méi)問(wèn)題。”
    “《送董邵南游河北序》?！?br/>     “燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士，董生舉進(jìn)士，連不得志于有司”
    “《滕王閣序》?！?br/>     “豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬”
    老師這一問(wèn)就沒(méi)完了，不知不覺(jué)中用去整整半節(jié)課，就這么不斷地考著凌滄，范圍則漸漸超出高中教材。到了最后，老師不得不悲哀的發(fā)現(xiàn)，凌滄懂的詩(shī)詞古文比自己看過(guò)的都要多。
    遇到壞學(xué)生，老師會(huì)很頭痛，但遇到太好的學(xué)生，老師同樣會(huì)頭痛。因?yàn)檫@樣的學(xué)生能把老師給比下去，顯得老師好像在這里已經(jīng)沒(méi)什么價(jià)值了。
    語(yǔ)文老師現(xiàn)在看凌滄，不比尤宇生可愛(ài)多少?？伤幌胝J(rèn)輸，接著又說(shuō)道：“把《施氏食獅史》給我背一遍。”
    這篇文章不單是古文，根本就是一篇繞口令，凌滄咽了口唾沫，很無(wú)奈地商量道：“老師，別背了”
    老師幸災(zāi)樂(lè)禍的看著凌滄：“是不是不會(huì)了？”
    “不是，不過(guò)背了半天，我早就渴了”凌滄說(shuō)到這里，想起黃顯麗紅彤彤的大蘋(píng)果，和圓潤(rùn)潤(rùn)的小屁股。
    “好吧，那就坐下吧。”頓了頓，老師悻悻然的補(bǔ)充了一句：“光是會(huì)背死書(shū)是沒(méi)用的，要懂得分析這些詩(shī)詞古文的精髓，學(xué)以致用。”
    凌滄不管老師說(shuō)什么，只是坐下來(lái)捧起課本，裝樣子在那看。
    沈凡蕾坐不住了，頗為敬佩的看著凌滄，輕聲說(shuō)道：“你好厲害。”
    “謝謝夸獎(jiǎng)。”凌滄推了一下黑框眼鏡，笑著解釋道：“其實(shí)也沒(méi)什么，就是書(shū)看得多點(diǎn)?！?br/>     “看樣子，你語(yǔ)文成績(jī)一定很好，有時(shí)間的話一定教教我。”
    凌滄很想告訴沈凡蕾，其實(shí)自己可以教的東西有很多，比如傳教士式、后進(jìn)式、風(fēng)車(chē)式單單語(yǔ)文這東西沒(méi)什么好教的。
    心里想著，凌滄的目光不知怎么地，就垂落了下去。沈凡蕾兩條粉嫩的腿剛好露出大半，凌滄的目光從渾圓的小腿開(kāi)始，一直向飽滿的大腿延伸，拼命的還想往裙子下面鉆。
    沈凡蕾很快就覺(jué)察到凌滄的目光，臉色登時(shí)微微紅了起來(lái)：“你看什么呢？”
    “賞玉?！?br/>     “什么？我身上沒(méi)帶玉啊”
    “美人如玉。”
    “討厭”沈凡蕾的臉色登時(shí)更紅了：“你這人看起來(lái)老實(shí)，原來(lái)還挺色！”
    等到結(jié)束了上午的課，尤宇生語(yǔ)言已經(jīng)恢復(fù)正常，訕訕地回了班里。老師懶得搭理他，沒(méi)再追究什么。
    至于凌滄，則趕去教導(dǎo)處報(bào)道了。
    一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)老師都很喜歡出身貧困、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。加之凌滄長(zhǎng)著一副很老實(shí)的樣子，很得教導(dǎo)處老師們的歡心，所以手續(xù)很快就辦完了。
    但隨后去校醫(yī)室體檢，凌滄卻遇到了麻煩。
    凌滄的身體各方面都很正常，可以說(shuō)還比多數(shù)學(xué)生還要好。只是校醫(yī)在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，凌滄的手腕上有一圈黑色紋路，看起來(lái)有點(diǎn)像手鐲，大約半公分寬，圍繞手腕大半圈，在手腕下方開(kāi)了個(gè)口。
    很奇怪的是，這圈紋路乍一看似乎由精美的花紋組成，但仔細(xì)看起來(lái)卻又只是模糊的黑色。
    “這是怎么回事？”校醫(yī)的臉當(dāng)時(shí)便沉了下來(lái)：“按照學(xué)校規(guī)定，學(xué)生紋身是要開(kāi)除的！”
    “這個(gè)不是紋身”凌滄指著那紋路解釋道：“生下來(lái)就有?！?br/>     “難道是胎記？”校醫(yī)重重哼了一聲：“你這胎記長(zhǎng)得也太規(guī)矩、太有藝術(shù)感了吧？”
    這胎記確實(shí)不同凡響，不僅形狀對(duì)稱(chēng)，還有朦朧的花紋。就算藝術(shù)家生下來(lái)的孩子，也不可能有這么藝術(shù)的東西。
    事實(shí)上，凌滄并不知道這東西到底是不是胎記，只記得從自己懂事的時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)有了。說(shuō)是胎記確實(shí)不太像，可凌滄確實(shí)也沒(méi)紋過(guò)身。
    看著校醫(yī)滿面的質(zhì)疑，凌滄只得一口咬定：“確實(shí)是胎記，我也不知道怎么會(huì)是這樣?！?/p>