豐靈被他拿走了一只無線耳機(jī)，她收起了另一只，打開書本，等待教授上課。
    張子麟見她不問自己索要耳機(jī)，索性不還給她。
    他撐著額頭，悠閑地看著她始終保持羞澀的側(cè)顏。
    豐靈感受到灼熱的視線，覺得不自在，她向旁邊移了一個座位。
    離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。
    張子麟不依不饒地也向她挪近一個位置，依舊坐在她旁邊。
    課程已經(jīng)開始，相信她不會突然站起來，換到別的座位排。
    如果她一直向右移，只會被他逼到墻角。
    豐靈顯然也意識到這個問題。
    只能不理他。
    她打開筆記本，開始記錄教授上課的要點(diǎn)。
    正寫著，張子麟拿出一張紙，遞過來一張小紙條。
    上面寫著，“你的字真好看。不會的題目問我，我教你。”
    豐靈沒有搭理他，繼續(xù)聽課。
    她從來沒有上過樂理方面的課，聽起來，非常吃力，雖然前兩天自己惡補(bǔ)了一些，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這時，她才體會到江教授所說，如果考試不通過，會讓她重修。
    原來并沒有想象中容易。
    樂理課教授上著課，瞥見最后一排。
    一名男生也不聽課，一直看著旁邊的女生，教授皺眉。
    “希望有些同學(xué)能夠克制一下，這里是教室，想談戀愛請到合適的地方去聊天。”
    豐靈知道教授是在警告他們。
    她咬了咬唇，露出無措又難堪的神情。
    張子麟不以為意，欽慕的目光一直鎖定在她的身上，對教授的警告視若無睹。
    “老頭子很古板，別理他，他會的我都會，他的課不聽也罷，你想學(xué)什么？我教你，我?guī)闳W(xué)校對面的咖啡館坐坐好不好，知識的要點(diǎn)我講給你聽。”
    他跟她說話，是希望她能有反應(yīng)。
    她太吸引他了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，不管他做什么，她都能做到無動于衷。
    從來沒有人能夠做到這樣。
    這一點(diǎn)，徹底激起他的勝負(fù)欲。
    他索性坐的更加靠近她。一臂撐在她座椅背后。
    豐靈渾身一緊，雖然沒有肢體接觸，但是男性的壓迫感，令她呼吸急促起來。
    而張子麟得意地以為，她終于有了反應(yīng)。
    正在這時，教授忍無可忍，“最后一排的女生，站起來，回答問題。”
    霎時，階梯教室里面其他學(xué)生紛紛回頭。
    豐靈聞言，只能站起來。
    她微低著頭，忍受著大眾異樣的目光。
    教授問，“你是新來的？”
    豐靈小聲地回答，“是的。”
    教授不悅，“聽不見！”
    豐靈略略提高聲音，“是的，教授。”
    “問你一道最簡單的題，看看你基礎(chǔ)怎樣。”教授翻開書，“中央c處于音體系的哪一組，振動頻率是多少？小三度加小三度組成了什么和弦？”
    教授很給臉面，已經(jīng)是最簡單的題，只是想警告一下他們。
    不要在課堂上戀愛。
    豐靈尷尬地咬唇。
    她不會做。
    她從來沒學(xué)過這些。更別提背誦了。
    底下議論紛紛。
    “不是吧，她這么簡單的題都不會？”
    “她是怎么考進(jìn)來的？”
    “哇，刷新了我的認(rèn)知。她應(yīng)該倒回去讀大學(xué)才對。”