年級(jí)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)定在每個(gè)星期五晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)。
    第三次培訓(xùn)課間，曹芝琪和姬菲迎討論一道幾何題。顧正宇就坐在曹芝琪右邊，等她們討論完突然開(kāi)口：“姬菲迎，你是不是周武王的后裔？”他對(duì)這個(gè)問(wèn)題實(shí)在很好奇。
    姬菲迎撐著腦袋，揚(yáng)揚(yáng)眉毛，笑盈盈地反問(wèn)：“班長(zhǎng)，那你是不是顧炎武的子孫后代？”關(guān)于她的姓氏的問(wèn)題以前周云琦就跟她探討過(guò)。
    顧正宇立即甘拜下風(fēng)：“好吧。我不是。”
    在9班呆了這么久，姬菲迎發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)雖然平時(shí)在講臺(tái)上通知事情的時(shí)候很有威嚴(yán)，但私底下是很好相處的一個(gè)人，有時(shí)甚至有點(diǎn)小孩子她聽(tīng)許婷婷說(shuō)過(guò)顧正宇的年齡比班上其他同學(xué)小了一歲，跟她差不多一樣大。
    數(shù)學(xué)培訓(xùn)每個(gè)星期給學(xué)生講課的老師都不一樣，年級(jí)幾個(gè)有名的老師都在其中。每次培訓(xùn)之前數(shù)學(xué)老師都會(huì)先發(fā)一套試卷給學(xué)生做，到上課時(shí)評(píng)講，教給學(xué)生新的理論以及解題方法。
    姬菲迎跟9班其他一同參加培訓(xùn)的同學(xué)也漸漸熟起來(lái)，不像以前那樣只是聽(tīng)講和做題。有時(shí)老師上課在黑板上抄幾道題給學(xué)生做，姬菲迎經(jīng)常用一些旁門(mén)左道的方法算出答案，數(shù)學(xué)培訓(xùn)的卷子絕大部分題目都很深?yuàn)W，學(xué)生常常拿著試卷聚在一起討論，漸漸地顧正宇和黎墨等人討論一些難解的題時(shí)會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)她的意見(jiàn)。
    十一月初全省有一個(gè)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽，培訓(xùn)班的學(xué)生都能參加。雖然數(shù)學(xué)聯(lián)賽跟數(shù)學(xué)競(jìng)賽不同，含金量也不是非常高，但是在一定程度上可以檢測(cè)學(xué)生的實(shí)力。
    星期六的早上，風(fēng)和日麗。
    本年度的中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽在有著“z市最漂亮的高中”之稱(chēng)的m中進(jìn)行。
    姬菲迎被安排在二樓的考場(chǎng)。她拿到試卷后翻了一下后面的計(jì)算題，只掃了一眼就覺(jué)得題目比數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔考試難了幾倍，知識(shí)點(diǎn)隱藏得很深。
    她謹(jǐn)記高一時(shí)甘老師的教誨，把該拿的分?jǐn)?shù)拿到手，計(jì)算題會(huì)多少就寫(xiě)多少。
    選擇題和填空題雖然很難，但是一直算下去都能得出結(jié)果，其中有幾道比較變態(tài)的題目也被她用旁門(mén)左道的方法算出了最終答案。
    有了上次選拔考試的教訓(xùn)，姬菲迎這次做完試卷后仔細(xì)地檢查了一遍，然后看了看手表，離交卷時(shí)間還剩下半個(gè)小時(shí)。
    姬菲迎對(duì)m中教室的桌椅高度極度不適應(yīng)，也懶得再檢查了，抓了筆和試卷就站起來(lái)。
    監(jiān)考的老師看她這么早交卷，將她從頭到腳打量了一遍。姬菲迎等他接過(guò)試卷便走出教室。
    出了教室后，沿著走廊走到樓道拐角。
    二樓的長(zhǎng)廊盡頭處是一個(gè)半圓形的露臺(tái)，空間十分寬敞，有一個(gè)學(xué)生雙手撐在欄桿上，望著m中不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)，身影修長(zhǎng)挺拔，冷冽干凈。
    黑色的制服褲子和白色整潔的襯衫，太過(guò)熟悉的穿著程釋。
    考試還沒(méi)結(jié)束，m中的校園沉浸在一片安謐中，走廊上除了他們以外別無(wú)他人。
    姬菲迎一個(gè)轉(zhuǎn)身走下教學(xué)樓，隨便找了一張石凳坐下，拿出mp3塞上耳機(jī)聽(tīng)歌，一邊打量m中的校園。
    由于今天是在外校考試，z中派了一輛專(zhuān)車(chē)接送考生。她只有等考試結(jié)束才能坐車(chē)回去。
    年級(jí)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)照舊在每個(gè)星期五的傍晚進(jìn)行。
    課間姬菲迎給曹芝琪講一道計(jì)算題，曹芝琪聽(tīng)完繼續(xù)埋頭演算，姬菲迎無(wú)所事事，拿出一支筆轉(zhuǎn)。她坐在教室左側(cè)桌子的過(guò)道邊上，稍一側(cè)頭將右邊的情景都收入眼底。
    黎墨坐在過(guò)道邊上，指著試卷跟右邊的顧正宇討論著什么。顧正宇右邊坐著程釋?zhuān)雷由戏胖嚲砗凸P，他微側(cè)著頭聽(tīng)顧正宇陳述，漆黑卷長(zhǎng)的睫毛垂了下來(lái)，臉部線條冷峻分明。
    這個(gè)人還真是冷漠寡言，但是即使他不說(shuō)話也給人很強(qiáng)烈的存在感。
    就在這時(shí)看到顧正宇向她招手，“姬菲迎，過(guò)來(lái)。”
    “什么事？”姬菲迎正在無(wú)聊之中，放下筆樂(lè)蹦樂(lè)跳地湊過(guò)去。
    顧正宇指指試卷上的一道題：“這題你算出來(lái)是多少？”
    姬菲迎迅速掃了一眼題目是一道平面幾何題，“這題啊，八倍根號(hào)七。”這道題算起來(lái)非常復(fù)雜，是以她對(duì)答案格外印象深刻。
    “你怎么做的？”黎墨挑了挑眉。
    姬菲迎抓過(guò)他的筆在三角形上虛畫(huà)了一條線，簡(jiǎn)單地說(shuō)了自己的想法：“在這里畫(huà)一條輔助線，是ce的中線”
    黎墨認(rèn)真聽(tīng)完，向她投以贊賞的目光，然后伸手拍拍顧正宇的肩膀，才笑著說(shuō)：“顧正宇，她的方法跟你差不多，不過(guò)步驟比你的簡(jiǎn)單。”
    顧正宇從試卷上抬起頭，皺著眉說(shuō)：“姬菲迎，我們兩個(gè)人的做法一樣，但是有一個(gè)問(wèn)題：只不過(guò)這道題的數(shù)據(jù)取得剛剛好，ce才是中線，如果ce的長(zhǎng)度變一下，這條輔助線就不行了”
    姬菲迎覺(jué)得自己作的輔助線在某種程度上確實(shí)有點(diǎn)投機(jī)取巧，剛才講題時(shí)就有思考這個(gè)問(wèn)題，便接道：“那只要證明它是中線就行了。”
    顧正宇仰起下巴，“怎么證明？”
    黎墨的目光也聚到她的臉上。
    姬菲迎心里不服氣，好強(qiáng)的心理猶如泉眼中的水泡汩汩地冒出來(lái)，“我可以證明它就是中線。”雖然沒(méi)有完全證明出來(lái)，但是可以試一試。
    腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，拿起筆照著試卷在草稿紙上畫(huà)了一幅圖，“我想到了，這樣先算be的長(zhǎng)度”
    她腦子算得快，講得也快，數(shù)字運(yùn)算一下子就出結(jié)果，思維又是跳躍性的，剛開(kāi)始顧正宇和黎墨還能跟上她的速度，不時(shí)出言跟她交流，到后來(lái)徹底變成旁聽(tīng)者。只有程釋一字不漏地聽(tīng)下來(lái)，甚至在她證明過(guò)程拐入死胡同時(shí)出言提醒：“這一步可以省去。”
    “呃？啊哦，對(duì)！謝謝！”姬菲迎領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，卡在半路的思維瞬間恢復(fù)流暢，滔滔不絕地講下去，“這樣就可以證明它是中線。”
    顧正宇低頭仔細(xì)地看了一眼草稿紙上的圖，將整個(gè)證明過(guò)程徹底消化吸收，接著轉(zhuǎn)頭看向程釋?zhuān)裆玑屩刎?fù)中帶了一絲得意：“雖然你不用證明就直接能算出來(lái)，不過(guò)我們兩個(gè)的方法還是正確的。”
    姬菲迎一聽(tīng)有更簡(jiǎn)單的方法，求知的火苗一下子燃燒起來(lái)，把目光投向程釋虛心請(qǐng)教：“你怎么算的？”
    顧正宇代為回答：“他用純數(shù)學(xué)的方法算的，不作輔助線，直接算結(jié)果。”
    姬菲迎低頭盯著試卷，一邊在腦海里推演思路。
    程釋用筆尖在試卷上輕輕點(diǎn)了幾下，簡(jiǎn)單地解釋?zhuān)跋人鉨f的長(zhǎng)度，再算ef。”
    姬菲迎邊聽(tīng)邊在心里演算，佩服的同時(shí)有點(diǎn)小小的郁悶。
    方法相當(dāng)簡(jiǎn)單，雖然計(jì)算過(guò)程極端復(fù)雜而且很不好算，不過(guò)估計(jì)在他超強(qiáng)的計(jì)算能力面前根本不值一提。
    她也想學(xué)心算了。
    這兩天閱覽室進(jìn)行期刊整頓，暫停開(kāi)放。姬菲迎吃完午飯就乖乖回到教室做作業(yè)。很快完成數(shù)學(xué)作業(yè)，開(kāi)始做化學(xué)作業(yè)早上第三節(jié)是化學(xué)課，老師照例留了一堆作業(yè)。
    顧正宇坐在程釋的位子上跟幾個(gè)走讀生聊天，趁著他們聊天的間隙，姬菲迎拿了化學(xué)練習(xí)冊(cè)過(guò)去向顧正宇請(qǐng)教一道計(jì)算題。
    顧正宇給她講解完便坐回自己的座位睡午覺(jué)，姬菲迎便繼續(xù)坐在那個(gè)位子上對(duì)付那道計(jì)算題。
    算好第二問(wèn)，轉(zhuǎn)著筆準(zhǔn)備寫(xiě)第三問(wèn)，突地覺(jué)得旁邊多了一個(gè)人，周?chē)臍鈭?chǎng)跟之前完全不同。
    她一轉(zhuǎn)頭就看到程釋站在旁邊的過(guò)道上，這才想起自己正坐在他同桌的座位上，連忙站起來(lái)：“啊，不好意思！我這就走！”
    程釋點(diǎn)了一下頭，對(duì)她作了一個(gè)“坐下”的手勢(shì)：“沒(méi)事。你繼續(xù)坐。”語(yǔ)調(diào)淡淡的，聲線清冽，如同振翼低飛的海鷗，在海面上一掠而過(guò)，瞬間便沒(méi)了蹤影。
    說(shuō)完徑直在自己的座位坐下來(lái)。
    姬菲迎心想反正馬上就算出來(lái)了，干脆做完再走剛好有一個(gè)女生坐在她的座位上跟許婷婷聊天。而且還可以順便借這個(gè)機(jī)會(huì)跟名人親近一下。
    過(guò)了十幾秒鐘她就開(kāi)始后悔了，旁邊那個(gè)人雖然靜靜地坐著，卻似乎將周?chē)目諝舛汲樽吡怂频摹?br/>     壓力像一個(gè)氣球迅速膨脹起來(lái)。
    姬菲迎，你完了，這道題永遠(yuǎn)也別想做完了。
    思路又中斷了。
    突然聽(tīng)得一副清冷的聲音：“前面那步算錯(cuò)了。”
    她大驚，迅速轉(zhuǎn)頭，程釋坐在旁邊，一手撐著頭，以下巴點(diǎn)點(diǎn)她的練習(xí)冊(cè)。
    如同汽車(chē)在黑暗深邃的隧道里行駛了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)出洞口迎來(lái)久違的光明，情勢(shì)豁然一片開(kāi)朗。
    平時(shí)那么遙不可及的一個(gè)人，突然以如此平和的方式主動(dòng)跟自己說(shuō)話，心里頓生一種錯(cuò)覺(jué)，時(shí)空像是倒轉(zhuǎn)了一般。
    程釋低頭從抽屜里取出英語(yǔ)書(shū)，隨手放到一邊。
    “啊？”姬菲迎仔細(xì)研究了一下第二問(wèn)。確實(shí)算錯(cuò)了。
    馬上改回正確的答案。
    見(jiàn)他一手?jǐn)R在英語(yǔ)書(shū)上，并沒(méi)有翻開(kāi)來(lái)看的打算，心想反正你這么有空，不如干脆教我做完。
    將練習(xí)冊(cè)挪過(guò)去，停在那張棕色桌面的正中。
    程釋轉(zhuǎn)過(guò)頭面無(wú)表情地看著她，黑白分明的眸子里什么情緒也沒(méi)有。
    姬菲迎將習(xí)題冊(cè)又往他那邊挪了幾毫米，虛心請(qǐng)教：“第三問(wèn)怎么做？”
    口氣自然得接近水到渠成，心中卻忐忑不已。
    雖然一直知道他的物理和數(shù)學(xué)水平都極高，但是這并不代表他的化學(xué)也很好
    隨即想起他化學(xué)競(jìng)賽也是拿過(guò)獎(jiǎng)的。
    但是課本上的題畢竟跟競(jìng)賽題不一樣，有些題目完全屬于摳字眼的文字題。
    姬菲迎心里一個(gè)勁地祈禱，只期盼他能解答出來(lái)。如果他不會(huì)的話，情形必定會(huì)很尷尬，其偶像地位也將岌岌可危。那她真的可以去撞墻了。
    程釋接過(guò)她的書(shū)，低頭看向習(xí)題，漆黑修長(zhǎng)的睫毛垂下來(lái)：“哪里？”
    姬菲迎伸出食指指向習(xí)題的第三問(wèn)。
    事實(shí)證明她多慮了。
    他掃了一眼便伸手去扯她的草稿紙，黑眸轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，似乎在征求她的許可。
    姬菲迎連忙將草稿紙推過(guò)去，將筆也同時(shí)遞給他。
    程釋接過(guò)筆，在草稿紙上列出式子：“這樣算”
    姬菲迎思路豁然開(kāi)朗，邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。
    心中長(zhǎng)出一口氣。偶像的地位屹立不倒，穩(wěn)如泰山。
    作者有話要說(shuō)：　　有讀者問(wèn)到培訓(xùn)班的事，這里解釋一下。
    第5章那里列出了選拔考試前幾名的學(xué)生，很多學(xué)生原來(lái)考96分（如曹芝琪），改答案后變成92分，分?jǐn)?shù)線跟著下滑。所以曹芝琪也進(jìn)了培訓(xùn)班