作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，不能只是照本宣科，就像大學(xué)老師不能只是蒼白地念著PPT，更有甚者連PPT……都不是自己做的！
優(yōu)秀的老師，除了要深入淺出地講授理論知識(shí)外，還要在所傳授的知識(shí)范圍內(nèi)，舉出一些經(jīng)典案例，讓學(xué)生們趁機(jī)練手。
既是鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，還能增加互動(dòng)性和趣味性。
麥格教授從事教育行業(yè)幾十年，自然懂得這個(gè)道理。
在講完一大堆復(fù)雜艱深的理論后，她舉起一根火柴，輕而易舉地將它變成細(xì)針，收獲了小巫師們的鼓掌后，給每人分發(fā)了一根火柴。
“你們接下來的任務(wù)，就是在下課前，將自己手里的火柴變成針，誰(shuí)能成功就能給自己學(xué)院加五分！”
小巫師們興奮地忙碌起來，投入火柴變形的大業(yè)，但看著麥格教授操作時(shí)覺得很簡(jiǎn)單，到了自己上手就完全不是那么回事了。
不是忘記咒語(yǔ)，就是想不起揮舞魔杖的動(dòng)作，哪怕兩者都做對(duì)了，火柴也沒有任何變化，連顏色都沒有絲毫改變。
蘇珊·博恩斯自信滿滿地嘗試了幾次都失敗了，她揮臂動(dòng)作太大，魔杖不小心插在漢娜扎起的羊角辮里。
博恩斯迷茫地看著自己的手，然后興奮嚷道：
“漢娜，漢娜！我好像無意間發(fā)明了消失咒，把魔杖給變沒了……你看，你快看啊！”
漢娜不理會(huì)博恩斯的叫嚷，她全身心投入在火柴上，嘴里不停默念著“IAM”變形理論。
博恩斯的腦袋湊過來，想看看漢娜的成果，結(jié)果就被漢娜一魔杖抽中腦門，啪一聲很是清脆，這一下力道絕對(duì)不輕，直接砸出一道紅色的印痕。
“……”
博恩斯淚水和鼻涕一下子就流了出來，漢娜趕忙捂住她的嘴，可憐巴巴地求道：
“別哭，被麥格教授聽見，我要被趕出去了！”
“我魔杖丟了……”
“我給你買新的！”
博恩斯也是狠人，吸溜吸溜，又狠狠將兩條鼻涕蟲抽回去了。
幾次失敗后，賈斯廷有些狂躁，陷入“玩游戲連跪十幾把，恨不得把電腦屏幕砸了”的暴怒狀態(tài)。
屏幕當(dāng)然是沒有，他很想把魔杖給撅斷，當(dāng)然……是撅斷別人魔杖！
“厄爾，把你的魔杖借我用一下。”
“不干！魔杖是我小女朋友！”坐在最后一排的麥克米蘭拒絕道。“你愿意把自己女朋友借別人把玩嗎？”
“樂意之至！”
“……”
“那我還是拒絕……你沒有女朋友，但我真有魔杖！”麥克米蘭搖搖頭道：“再說了，我還得變火柴呢。”
“那你到是變啊！”賈斯廷無語(yǔ)地嚷道：“我看你發(fā)呆快五分鐘了，這點(diǎn)時(shí)間，夠我來回失敗七次了。”
“我只是擔(dān)憂，我要是成功了，速度又這么快，會(huì)不會(huì)吸引到所有女生的注意力？”麥克米蘭端著下巴，望著窗外，惆悵道：
“賈斯廷啊，你說她們要是發(fā)現(xiàn)我這么優(yōu)秀，都想和我交往，我該怎么拒絕才能不傷害她們呢？”
“……”
賈斯廷真想拿他兩天兩夜沒洗過的三十七碼臭腳，拍在麥克米蘭臉上，讓他清醒清醒。
好在麥格教授來了，她黑著臉，拿著魔杖，敲了麥克米蘭的腦袋三下。
等麥格教授走后，賈斯廷忍不住嘲笑道：“讓你還得瑟？”
麥克米蘭再次嘆息起來，他搖搖手指道：“你不懂，這是麥格教授暗示我晚上三點(diǎn)去她房間，看來是要傳授我最強(qiáng)大的變形術(shù)了。
你說我要不要去呢？”
“……”
納威第五十八次失敗，但他并不氣餒，重新甩動(dòng)魔杖，落在火柴上，但火柴蹭地燃燒起來，差點(diǎn)將他的魔杖給燎著了。
萊福趴在納威的頭頂，正在享受灑落的陽(yáng)光浴，看見這一幕，發(fā)出“呱呱”的幸災(zāi)樂禍的叫聲。
納威已經(jīng)打定主意，中午就送萊福去羅夫那里治療多動(dòng)癥，聽說要切除什么器官……和貓貓割蛋蛋一樣，都能割以永治。
拉文克勞的小鷹們，表現(xiàn)并不比赫奇帕奇的學(xué)生好多少。
很多學(xué)生在分院時(shí)，同時(shí)適合好幾個(gè)學(xué)院，并不是分到拉文克勞的學(xué)生，智商就比其它學(xué)院的學(xué)生高一籌。
除了少數(shù)天才外，大部分巫師都是普通人，智力上并沒有太多差距。
那些學(xué)習(xí)積極的拉文克勞學(xué)生，也只是提前預(yù)習(xí)了理論知識(shí)，他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)上一樣糟糕。
當(dāng)然，也有“聰明鷹”提前打聽過，知道麥格教授習(xí)慣性教火柴變針，他們悄悄自己帶了針，假裝變形成功。
只可惜被麥格教授一眼識(shí)破，揪著耳朵拉到墻角罰站，還扣了五分。
最出人意料的是雪莉，她第一個(gè)完成變形，用時(shí)僅三分鐘。
麥格教授大力表?yè)P(yáng)了雪莉，給她加了五分。
羅夫沒有急于動(dòng)手，他在瀏覽課本，已經(jīng)翻閱到了第一章第四節(jié)內(nèi)容。
羅夫很早就在家里預(yù)習(xí)過變形術(shù)，向后看了不少內(nèi)容，只是那些理論知識(shí)很多地方他也沒看明白。
此刻，以往預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，都瞬間迎刃而解，羅夫甚至自信，原本變形吃力的地方，現(xiàn)在也是信手拈來。
這種感覺就好像一道題目，他還是學(xué)渣的時(shí)候，連答案都看不懂。
現(xiàn)在裝備了“麥格教授的變形術(shù)天賦”，理解能力瞬間上了好幾個(gè)層次，只是瞄兩眼，思路清晰，甚至連可能的變種題目都想到了。
這就是麥格教授的天賦嗎？
恐怖如斯！！
當(dāng)翻閱到第二章內(nèi)容時(shí)，雪莉的腳輕輕踩了羅夫一下，少年抬起頭，發(fā)現(xiàn)麥格教授就站在不遠(yuǎn)處，死亡凝視著他。
當(dāng)然，為了怕他犯病，麥格教授的聲音還是格外溫柔：
“斯卡曼德先生，我現(xiàn)在才上到第二小節(jié)內(nèi)容，你就已經(jīng)翻到第二章了。
這是否意味著，您可以像斯文頓小姐一樣，熟練地將火柴變成針？”
學(xué)生們都興奮抬起頭，來了……難道斯卡曼德要成為第一個(gè)被麥格教授趕出去的學(xué)生？
但羅夫卻點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑道：“是的，教授，我已經(jīng)完成了您的任務(wù)。”
他拿著魔杖，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)那根火柴，它立即變成了細(xì)針，在針的一端，還出現(xiàn)了一個(gè)小孔，可以用來引線。
雪莉手肘抵在桌子上，托著腮，望了眼羅夫，嘴角揚(yáng)起，她知道他肯定是故意的，就等著麥格教授來找茬。
蔫壞！
麥格教授愣了愣，她教學(xué)這么多年，已經(jīng)很久沒在一屆學(xué)生里，同時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)變形術(shù)天才了。
上次還得追溯到詹姆·波特和小天狼星·布萊克。
她頓時(shí)來了興趣，很想測(cè)試一下羅夫和雪莉的天賦到底有多強(qiáng)。
麥格教授拿出不少火柴，她揮動(dòng)魔杖，火柴先是變成銀針，然后彎曲九十度。
“你們倆試一試這個(gè)？”
雪莉閉眼回憶了一下麥格教授的動(dòng)作，她很快再次完成變形，用時(shí)還是三分鐘。
羅夫比她更快一些，一分鐘內(nèi)就成功了。
麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)彎曲的銀針，它如同銀蛇般扭曲起來，最后變成一根彈簧。
羅夫這次稍微慢了不少，但雪莉還是三分鐘時(shí)間。
事實(shí)上，羅夫能比雪莉快，是因?yàn)楹茉缇皖A(yù)習(xí)過這部分內(nèi)容。
加上麥格教授的天賦，很多當(dāng)時(shí)不理解的東西，他現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握。
雪莉卻不一樣，她根本就沒有學(xué)習(xí)過，只是看著麥格教授的動(dòng)作，跟著模仿，屬于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
所以，當(dāng)?shù)谒妮喿冃螘r(shí)，已經(jīng)涉及到羅夫的盲點(diǎn)區(qū)域時(shí)，情況開始改變，他學(xué)起來還是很快，卻不如雪莉了。
第五次變形更是如此。
麥格教授滿意地頷首，她望著雪莉，就好像在看一塊璞玉。
這孩子在一家修道院內(nèi)長(zhǎng)大，還是個(gè)孤兒，以前從來沒有接觸過巫師，沒想到在變形術(shù)方面，卻有著如此出色的天賦。
她見過最出色的變形術(shù)天才是尼法朵拉·唐克斯，但唐克斯是天生的易容馬格斯。
那簡(jiǎn)直是梅林賞飯吃，別人最多喂到嘴里，她是硬被塞到肚子里的那種。
雪莉的變形術(shù)天賦，似乎并不唐克斯差！
至于羅夫，天賦可能就和自己當(dāng)年差不多吧，不能和雪莉與唐克斯比，但也不算差了。
學(xué)生們都伸著腦袋，看著羅夫和雪莉表演，簡(jiǎn)直目瞪狗呆，都是小巫師為什么差距比人和狗都大？！
……
……
（感謝“奧爾良圓臉胖雞”大佬的萬(wàn)幣打賞。
感謝“yammi”大佬的打賞。）
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