她對唐時的記憶，真正深刻起來，是從自己每天坐在單車的后座上開始的。
    其實她也具體記不清楚，唐時怎么就開始每天上下學都載著她回家。
    在小學很長一段時間的記憶里，唐時每天早上都會幫她解決她的作業(yè)。
    最初的時候，她的作業(yè)是兩個人一起寫，再后來，就是唐時一個人寫，她在一旁捧著一本漫畫書或者抱著一杯奶茶的看著他寫。
    有了這樣一個人現(xiàn)成的作業(yè)解決器，她更是犯懶不想寫作業(yè)了。
    隨著她班級的升高，作業(yè)也跟著越來越多，而唐時也跟著步入了小學六年級，開始備戰(zhàn)升初中的考試。
    可是盡管如此，唐時依舊風雨無阻的每天早上幫她寫作業(yè)。
    那個時候的唐時，脾氣可是真的很好，至少在顧傾城的記憶里，唐時盡管嘴巴很毒，但是卻從沒對她冷過臉。
    也正因為不管她說什么，做什么，他都沒有惱過火，她在他的面前，才會變得有些無法無天。
    盡管過了這么多年，顧傾城卻清楚地記著，自己到最后在唐時幫自己寫作業(yè)的時候，不但沒有絲毫的感謝，反而覺得很是理所當然，甚至在她堆積的作業(yè)有些多，唐時寫不過來的時候，她不但沒有幫忙一起寫的意思，反而一臉埋怨的瞪著唐時奮筆疾書的樣子，氣呼呼的說：“唐時，你的考試成績，是不是假的啊？”
    “你連四年級的作業(yè)都寫得這么吞吞吐吐，磨磨唧唧，你是不是仗著你們唐家有錢，走的后門才考到六年級的？”
    “哎呀，唐時，你快一點好不好？我們班長登記誰先進教室的，我想要第一個進教室。”
    唐時有的時候會被她在一旁嚷的煩，幫她寫完作業(yè)的時候，惡狠狠地將她的作業(yè)本和課本整理好，塞進了她的書包里，冷冰冰的丟一句：“明天別找我來幫你寫作業(yè)！”
    隨后就拽著一張高冷不可攀的小帥臉，看都不看她一眼的斜挎著書包，沖著自己的教室走去。
    然后再第二天早上的時候，唐時依舊準時出現(xiàn)在顧家的門口，載著她到了學校，將自行車隨便一支，仿佛昨天他說的是廢話一樣，拎過她的書包，問：“昨天的作業(yè)是什么？”
    他說過的話，隨時都可以忘掉，但是她卻沒有，她會瞪著一雙眼睛，撅著嘴說：“你不是不幫我寫作業(yè)了？”
    被人拿了自己說過的話堵自己，他卻沒有絲毫的尷尬和語塞，只是輕飄飄的抬起頭，瞄了她一眼，嘴里說著“你以為我稀罕幫你寫？”，手上已經(jīng)翻找出來老師發(fā)的作業(yè)卡，拿著筆模仿著她的自己開始寫了起來。