史萊克學(xué)院事實(shí)上會(huì)給三次選擇的時(shí)機(jī)，第一次是入學(xué)的時(shí)候，第二次就是現(xiàn)在，而第三次則是考入內(nèi)院的時(shí)候。而一旦被內(nèi)院錄取，并且確定了愿意在人類遭遇危機(jī)的時(shí)候而出手。那么，就是不可輕易更改的了。
    沒(méi)有人吭聲，肖啟看到的是平靜的目光。心理建設(shè)早就已經(jīng)完成了。以藍(lán)軒宇為首的每一名星戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們，對(duì)即將到來(lái)的任務(wù)其實(shí)更多的是期待。
    每一個(gè)少年都有屬于自己的英雄情懷。這幾年來(lái)，他們也經(jīng)歷了很多事情，甚至是超過(guò)普通外院學(xué)員。
    去年的期末考試之中，他們就在斗羅世界內(nèi)潛入外星球，去模擬殺敵，執(zhí)行了數(shù)次任務(wù)。雖然這些都是模擬出來(lái)的，但已經(jīng)和真實(shí)情況很像。沒(méi)有人退縮過(guò)。
    對(duì)此，肖啟心中是充滿了震撼和感動(dòng)的。而這一切的源頭，就來(lái)自于當(dāng)初藍(lán)軒宇帶著伙伴們?cè)诿媾R危險(xiǎn)的時(shí)候，冒著生命危險(xiǎn)，甚至最后愿意付出生命為代價(jià)保護(hù)自己的伙伴。
    當(dāng)初在看了那一幕的視頻之后，每一名學(xué)員都被深深的感染和震撼了。這是藍(lán)軒宇以最低修為得到每個(gè)人支持最重要的根源所在。
    從那個(gè)時(shí)候開始，他們就下意識(shí)的認(rèn)為，就應(yīng)該那么做。就像當(dāng)時(shí)藍(lán)軒宇的同伴們也不惜冒著生命危險(xiǎn)將他救回來(lái)一樣。
    從一年級(jí)的時(shí)候開始，他們班就出奇的團(tuán)結(jié)一致，這在外院的歷史上都是很少出現(xiàn)的。所以，肖啟其實(shí)一直都很慶幸，有藍(lán)軒宇這樣一個(gè)班長(zhǎng)。一個(gè)好的帶頭作用，帶來(lái)的是整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)感和使命感。
    眼前的結(jié)果，完全在肖啟的意料之中。但這個(gè)過(guò)程還是必須要走的。
    “你們很好，你們都是好孩子。”肖啟由衷地說(shuō)道，眼圈也隨之微微泛紅。
    “藍(lán)軒宇。”肖啟突然大喝一聲。
    藍(lán)軒宇瞬間站起身，“到。”
    肖啟目光灼灼的看著他，沉聲道：“身為班長(zhǎng)，你責(zé)無(wú)旁貸。在即將開始的強(qiáng)制任務(wù)之中，我要求你，必須要將他們每一個(gè)都完完整整的帶回來(lái)。安全才是第一位的。哪怕任務(wù)失敗，也都要給我平平安安的回來(lái)，明白嗎？”
    “明白。”藍(lán)軒宇大聲說(shuō)道。在這一刻，他也似乎感覺(jué)到自己心中有什么東西被點(diǎn)燃了似的，一股熾熱在體內(nèi)升騰。
    肖啟目光轉(zhuǎn)向其他人，“這不只是對(duì)他說(shuō)的，也是對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)的。你們都是我的學(xué)生，就像是我的孩子一樣，我當(dāng)然希望你們每個(gè)人未來(lái)都能成為聯(lián)邦的英雄，但是，這個(gè)英雄必須是活著的英雄。聽明白沒(méi)有？”
    “明白。”全班集體大聲吶喊，仿佛要將內(nèi)心之中的情緒徹底釋放出來(lái)似的。巨大的聲浪，令整座外院教學(xué)樓都在輕微的震顫著。
    教室門外，唐震華和櫻落紅站在那里。
    櫻落紅臉上帶著淡淡的微笑，唐震華由衷的道：“都是好孩子啊！這批孩子如果成長(zhǎng)起來(lái)，了不得。肯定比我們那時(shí)候還要強(qiáng)的多。”
    “嗯。對(duì)他們的成長(zhǎng)，學(xué)院有充分的規(guī)劃。盡可能會(huì)避免有意外出現(xiàn)。”櫻落紅向唐震華說(shuō)道。
    唐震華道：“我只是希望快點(diǎn)將所有的天翼完成，給孩子們準(zhǔn)備好。讓他們能夠在危險(xiǎn)到來(lái)的時(shí)候，有更多的應(yīng)對(duì)能力。”
    “會(huì)的。一定會(huì)的。唐門的人不是已經(jīng)來(lái)了，你也要忙碌起來(lái)了。我們一起加油吧。難得看到你這么有斗志，繼續(xù)下去吧。”櫻落紅向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    唐震華搓了搓手，道：“落紅，那你看，我們……”
    “沒(méi)可能。”櫻落紅冷哼一聲，原本的和顏悅色瞬間消失了，轉(zhuǎn)身就走，留下一臉落寞的唐震華站在那里，說(shuō)不出話來(lái)。
    四年級(jí)班級(jí)教室內(nèi)。
    肖啟讓藍(lán)軒宇重新坐下，“既然大家都選擇了要去執(zhí)行任務(wù)，那么，接下來(lái)我的每一句話你們都要認(rèn)真聽。”
    “強(qiáng)制任務(wù)指的是，在未來(lái)一年的時(shí)間里，你們必須要不斷的完成任務(wù)。以任務(wù)完成的數(shù)量為重。每個(gè)人至少需要完成六個(gè)強(qiáng)制任務(wù)，才算是過(guò)關(guān)。完成了這一年的學(xué)業(yè)。強(qiáng)制任務(wù)多種多樣，但多少都有其危險(xiǎn)。有集體任務(wù)，有團(tuán)隊(duì)任務(wù)，也有個(gè)人任務(wù)。不同難度級(jí)別的任務(wù)，收益也有所不同。學(xué)院既然讓你們?nèi)ッ半U(xiǎn)了，那么，也一樣會(huì)給你們足夠的資源。只要你們能完成任務(wù)，回來(lái)之后就可以根據(jù)任務(wù)完成情況和任務(wù)難度來(lái)兌換徽章。這要比我們兌換中心的任務(wù)兌換到的獎(jiǎng)勵(lì)多得多。”
    “如果一年內(nèi)，沒(méi)能完成六個(gè)以上任務(wù)的話。那么，將會(huì)被淘汰。也需要離開學(xué)院。”肖啟說(shuō)到這句話的時(shí)候，臉色也變得凝重了幾分。
    “我必須要告訴你們的是，歷屆四年級(jí)，在這個(gè)過(guò)程中。出現(xiàn)傷亡的概率在百分之十到十五。而被淘汰的比例，更是高達(dá)百分之二十以上。也就是說(shuō)。其他年級(jí)出現(xiàn)的情況是，全班有百分之二十以上的人將會(huì)被淘汰。自然也就不能從外院畢業(yè)了。”
    “我自然是希望，我們班能夠創(chuàng)造奇跡，希望你們每個(gè)人都能完成強(qiáng)制任務(wù)。但是，還是剛才那句話。安全是第一位的。我寧可你們未來(lái)被淘汰，也不希望你們出現(xiàn)安全問(wèn)題。身為班主任，我要告訴你們的是，當(dāng)面臨任務(wù)完成和生命安全的時(shí)候，請(qǐng)你們選擇以安全為重。”
    肖啟停頓下來(lái)，眼中閃過(guò)一抹回憶之色，還帶著幾分痛苦。似乎是想起了過(guò)往一些不愉快的經(jīng)歷。
    藍(lán)軒宇深深的看了他一眼。六個(gè)強(qiáng)制任務(wù)嗎？一年時(shí)間。時(shí)間并不算太充裕。這些強(qiáng)制任務(wù)肯定都是在外星球進(jìn)行的，很多任務(wù)的距離還很遠(yuǎn)。想要抵達(dá)都需要時(shí)間的。更何況還有任務(wù)的執(zhí)行，一旦有幾個(gè)任務(wù)在執(zhí)行過(guò)程中失敗的話，那么，就很可能無(wú)法完成六個(gè)任務(wù)了。
    強(qiáng)制任務(wù)的難度最大的地方，恐怕還是時(shí)間。
    肖啟重新開口，道：“具體任務(wù)執(zhí)行，在兌換中心后面的任務(wù)中心大樓中領(lǐng)取任務(wù)。剛開始的時(shí)候，我建議你們領(lǐng)取難度較低的任務(wù)。這個(gè)完全由你們自由決定。但是，六個(gè)強(qiáng)制任務(wù)中，是有平均難度要求的。難度從一級(jí)到九級(jí)不等。對(duì)我們四年級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)院的要求是，六個(gè)任務(wù)，平均難度不能低于四級(jí)。因?yàn)槲覀兪切菓?zhàn)實(shí)驗(yàn)班，還讓你們延后了半年。而普通四年級(jí)的要求是平均難度三級(jí)。不要考慮那些高難度任務(wù)，那不是你們能夠嘗試的。而這些任務(wù)，哪怕是內(nèi)院弟子，每年也有強(qiáng)制任務(wù)的要求。只是不會(huì)有這么多而已。”樂(lè)文小說(shuō)網(wǎng)
    藍(lán)軒宇忍不住問(wèn)道：“肖老師，內(nèi)院是怎么要求的？”
    肖啟道：“內(nèi)院弟子根據(jù)學(xué)習(xí)年限不同，要求也不一樣。基本都是需要每年至少完成一個(gè)強(qiáng)制任務(wù)。不同年限的話，要求不同主要體現(xiàn)在難度上。實(shí)力越強(qiáng)難度要求越高。”
    藍(lán)軒宇微微頷首。