茶柱佐枝的班級(jí)會(huì)議并未持續(xù)多久，第一節(jié)課的大部分時(shí)間，依舊是花在了教學(xué)上。
    但第一節(jié)課過(guò)后……
    “你小子什么意思？”
    茶柱佐枝剛剛離開(kāi)教室，坐在第一列末位的須藤健便氣勢(shì)洶洶地沖到了墨陽(yáng)（凱文）的座位旁邊，對(duì)著他大聲吼叫了起來(lái)。
    說(shuō)真的，如果換做以前，班級(jí)內(nèi)絕大部分人都只會(huì)對(duì)須藤健露出厭惡的神色。
    但是現(xiàn)在，他們卻都一副看好戲的表情。
    沒(méi)辦法，剛剛墨陽(yáng)（凱文）有意為之的那番言語(yǔ)，已經(jīng)把班級(jí)上很多人都得罪了個(gè)遍。
    此時(shí)……
    “有事？”墨陽(yáng)（凱文）自然猜得出須藤健的想法，眼下也是明知故問(wèn)。
    對(duì)此……
    “你可別太囂張了?！?br/>     須藤健十分暴力地抓住了墨陽(yáng)（凱文）的衣領(lǐng)，竟然蠻橫的將他整個(gè)人從座位上提了起來(lái)，“廢物？你有什么資格說(shuō)這種話？”
    墨陽(yáng)（凱文）也是破天荒的沒(méi)有立即反抗。
    他只是平靜地看著對(duì)方，雙眼微瞇，有些不耐煩地說(shuō)道：“囂張？從現(xiàn)在這個(gè)情況來(lái)看，囂張這個(gè)詞似乎用不到我身上。”
    說(shuō)道這里，墨陽(yáng)（凱文）頓了頓，繼續(xù)道：“我多少猜得出，你是因?yàn)槲抑暗脑捳Z(yǔ)而感到氣憤。”
    “但我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”
    墨陽(yáng)（凱文）毫不避讓的看著須藤健，冷聲道：“兩周前，我已經(jīng)將有關(guān)S系統(tǒng)的校規(guī)告知給了班上所有人，按理說(shuō)，只要不多次違反校規(guī)，這個(gè)月的評(píng)價(jià)值就絕對(duì)不可能只有60點(diǎn)這么少?！?br/>     “如果這些你還聽(tīng)不懂，那我就直白地說(shuō)了。”
    墨陽(yáng)順勢(shì)站穩(wěn)，隨便揮手就打開(kāi)了須藤健拉住領(lǐng)口的雙臂，讓后者踉蹌得差點(diǎn)一屁股坐在地上。
    好不容易依靠了墻壁，才沒(méi)有出糗。
    隨后……
    “在過(guò)去的兩周時(shí)間里，你幾乎每次上課都會(huì)選擇直接睡覺(jué)，鼾聲那么大，估計(jì)整個(gè)教室沒(méi)誰(shuí)聽(tīng)不到。”
    “我真佩服茶柱老師的耐心，沒(méi)把你直接從教室里扔出去?！?br/>     話到此處，墨陽(yáng)的臉上露出一絲嘲諷，“你覺(jué)得，因?yàn)槟愕男袨?，D班被扣了多少分？”
    這句話一說(shuō)出口，班上其他學(xué)生看須藤健的目光，就變得有些奇怪了。
    可這還不算完……
    墨陽(yáng)（凱文）并沒(méi)有放過(guò)他的意思。
    “再者，你又覺(jué)得，下個(gè)月班級(jí)里其他同學(xué)只能領(lǐng)取那一點(diǎn)生活費(fèi)的原因，有多少是你一個(gè)人造成的？”
    說(shuō)真的，換算評(píng)論值，D班學(xué)生第二個(gè)月‘六千’的生活費(fèi)，已經(jīng)不算少。
    但那是對(duì)平常人家來(lái)說(shuō)。
    在學(xué)戰(zhàn)都市內(nèi)部，接受教育的可都是星脈世代。
    他們申請(qǐng)模擬訓(xùn)練室，購(gòu)買(mǎi)煌式武裝，都需要花錢(qián)。
    大量的錢(qián)。
    以此為前提，別說(shuō)六千一月了，就算當(dāng)初十萬(wàn)一月，都不夠用。
    畢竟，不同于A班可以直接申請(qǐng)先借用煌式武裝的特權(quán)，其他三個(gè)班級(jí)都得自己去買(mǎi)。
    墨陽(yáng)給學(xué)戰(zhàn)都市定下的階級(jí)制度，可是很殘酷的。
    最直接的一點(diǎn)，如果學(xué)生買(mǎi)不到煌式武裝，然后再去參加實(shí)戰(zhàn)考核……
    呵呵！
    這兩個(gè)字，就足以說(shuō)明一切后果了。
    所以……
    “你是不是還自我感覺(jué)良好？”
    墨陽(yáng)（凱文）毫不顧忌地說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)了，你認(rèn)為學(xué)習(xí)根本沒(méi)有任何出路，實(shí)戰(zhàn)能力才是這個(gè)時(shí)代唯一的前途。”
    “這話或許不全對(duì)，但也算不上全錯(cuò)。”
    “可這并不代表，你那所謂崇尚實(shí)戰(zhàn)能力的理論，能作為怠惰學(xué)習(xí)的借口?！?br/>     “實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)才有前途？”
    “哈！”
    “得了吧，你是懶得學(xué)習(xí)而已，哪兒來(lái)那么多光鮮的掩飾?！?br/>     墨陽(yáng)（凱文）步步緊逼，“如果你真覺(jué)得能為實(shí)戰(zhàn)能力付出努力，那課堂上有關(guān)各大荒神種類(lèi)的知識(shí)，有關(guān)魔術(shù)師和魔女的應(yīng)對(duì)方法，有關(guān)星脈世代的發(fā)展歷史，這些課程，難道和施展無(wú)關(guān)？”
    話說(shuō)到這個(gè)份上……
    “講真，如果你只是一個(gè)人自暴自棄，我自然懶得管?！?br/>     “可你現(xiàn)在，卻是因?yàn)樽约旱牡《?，而影響到了其他人。?br/>     “你在拖后腿，知道嗎？”
    這一刻……
    須藤健逐漸感受到，班級(jí)里其他學(xué)生原本不滿墨陽(yáng)（凱文）的情緒，已經(jīng)落在了他身上。
    其實(shí)，造成D班僅剩下60評(píng)價(jià)值的學(xué)生，不止須藤健一個(gè)。
    但人性就是如此。
    當(dāng)某個(gè)‘背鍋’的家伙出現(xiàn)，他們就會(huì)下意識(shí)地把所有過(guò)錯(cuò)都堆在這一個(gè)人身上。
    比如現(xiàn)在……
    “這么一想，我們豈不是都被拖累了？”
    “是啊，凱文君當(dāng)初說(shuō)出那個(gè)校規(guī)之后，我們很多人都注意了，按理說(shuō)應(yīng)該不會(huì)只有60點(diǎn)的評(píng)價(jià)值。”
    “須藤這家伙，還有臉教訓(xùn)別人？”
    “凱文君說(shuō)的廢物，就是他吧。”
    “真是拖后腿！”
    類(lèi)似的話語(yǔ)，開(kāi)始在教室內(nèi)響起。
    見(jiàn)狀……
    “你這家伙！”
    須藤健正是那種死要面子的類(lèi)型，此時(shí)被這么群起數(shù)落，臉上自然掛不住。
    他捏緊拳頭，就想直接往墨陽(yáng)（凱文）的臉上招呼。
    但可惜……
    “啪！”
    僅僅只是隨意一抬手，墨陽(yáng)（凱文）就輕松抓住了須藤健的拳頭。
    隨后，無(wú)論須藤健如何用力掙扎，右拳都收不回來(lái)。
    緊接著……
    “看，你自己也認(rèn)為我說(shuō)的是對(duì)的，否則不可能惱羞成怒的動(dòng)手，而是用道理反駁我剛剛所說(shuō)的論點(diǎn)?！?br/>     墨陽(yáng)（凱文）嘴角微翹，“哦，對(duì)了，記得你崇尚實(shí)戰(zhàn)能力是吧？”
    “可現(xiàn)在看來(lái)，就連這方面，你似乎也只是個(gè)半吊子！”
    話音落下，墨陽(yáng)（凱文）左手一用力。
    “啊！”
    須藤健頓時(shí)慘叫了起來(lái)。
    見(jiàn)到這一幕……
    “哦對(duì)，差點(diǎn)忘了，在校生除‘決斗申請(qǐng)’之外的私自斗毆，也是違反校規(guī)的?！?br/>     墨陽(yáng)（凱文）一松手，須藤健整個(gè)人都像脫力了一般，跪倒在地。
    而墨陽(yáng)（凱文）也沒(méi)有繼續(xù)理會(huì)對(duì)方的意思，自顧自地走出了教室。
    留下一句話……
    “想要證明自己的所謂‘實(shí)戰(zhàn)能力至上’的理論，還是想辦法成為‘始頁(yè)十二人’再說(shuō)吧?！?)
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