一秒記住【34.】，為您提供精彩閱讀。
    眼下，在艦橋內(nèi)部，除開(kāi)‘埃雷蒙特·巴斯塔’這位特制影分身之外，幸存下來(lái)的所有考生們，都聚集在了這里。
    而其中，還包括四位與墨陽(yáng)有關(guān)的個(gè)體。
    A班，艾斯·埃特納！
    B班，溫德·加爾特！
    C班，薩博·沃克爾！
    D班，墨陽(yáng)自己——?jiǎng)P文·艾恩葛朗特！
    總的來(lái)說(shuō)，單從這一點(diǎn)來(lái)看，就足以體現(xiàn)實(shí)力上的層次不同。
    畢竟，無(wú)論是墨陽(yáng)自己，還是他的特制影分身，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這種考核，也只不是閑暇的娛樂(lè)罷了。
    他甚至?xí)榱瞬粺o(wú)聊，而讓‘自己’內(nèi)斗。
    所以，眼下絕大部分人匯合之后，包括本體在內(nèi)，都只會(huì)為自己的‘班級(jí)’爭(zhēng)取利益！
    這一刻……
    “我還以為你已經(jīng)死在外面了！”
    說(shuō)話的人，是C班的龍園翔。
    其語(yǔ)氣，也是頗具挑釁。
    對(duì)此，墨陽(yáng)（凱文）根本不理會(huì)對(duì)方，而是看向自己所謂的同班同學(xué)。
    此時(shí)此刻，包括綾小路清隆在內(nèi)，D班幸存的其余五人，都在或多或少地關(guān)注他。
    比如：高圓寺六助！
    這是個(gè)性格極其怪異，但卻有真本事的存在。
    可以說(shuō)，按照原《實(shí)教》的評(píng)價(jià)，那就是：比起綾小路清隆這個(gè)人造天才，高圓寺六助則是真正的天才！
    總的來(lái)說(shuō)，如果不是他糟糕的性格，他妥妥的是A班尖子生。
    始頁(yè)十二人？
    估計(jì)也能手到擒來(lái)……嗯，在不遇到墨陽(yáng)本體和特制影分身的情況下。
    總之……
    除開(kāi)綾小路清隆和高圓寺六助這兩位‘大佬’之外，其他幾人在看到墨陽(yáng)（凱文）之后，多少都松了一口氣。
    沒(méi)辦法，她們并不知道自己身邊這兩位‘大佬’的底蘊(yùn)，只是從名面上看，其他三個(gè)班級(jí)都有‘始頁(yè)十二人’的成員，那必然己方就會(huì)陷入各種劣勢(shì)。
    但現(xiàn)在的話，既然墨陽(yáng)（凱文）出現(xiàn)了，那別的不說(shuō)，至少局面就均衡了許多。
    見(jiàn)到這個(gè)狀況，墨陽(yáng)（凱文）也是對(duì)她們點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打招呼。
    然后……
    “雷達(dá)、導(dǎo)航……一切系統(tǒng)都癱瘓了嗎？”
    墨陽(yáng)（凱文）環(huán)視四周，艦橋內(nèi)部幾乎所有屏幕都處于模糊狀態(tài)。
    部分儀器還在扯火花。
    對(duì)此……
    “我看看能不能恢復(fù)！”
    墨陽(yáng)（凱文）顯然沒(méi)有和其他班級(jí)合作的意思，在向自己的同班同學(xué)偏了偏頭之后，后者幾人除了高圓寺六助之外，便都來(lái)到了他身邊。
    明顯是在保護(hù)他。
    至此，墨陽(yáng)（凱文）甩了甩手，然后隨意按在了身前的屏幕上。
    緊接著……
    “嗡！”
    他的舉動(dòng)，自然引起了其他班級(jí)成員的注意力。
    “這是在干什么？”
    B班這邊，除開(kāi)墨陽(yáng)的特制影分身‘溫德·加爾特’之外，幸存下來(lái)的幾位學(xué)生，分別是白波千尋、一之瀨帆波、神崎隆二，以及同樣是‘始頁(yè)十二人’的——雷士達(dá)·馬克菲爾。
    講真，以雷士達(dá)這種健碩體格和剛毅的面孔，其實(shí)很讓人懷疑，像他以及C班‘山田阿爾伯特’那樣的人，真的只是高中生？
    咳咳！
    閑話不多說(shuō)！
    總之，眼下一之瀨帆波已經(jīng)湊到溫德·加爾特身邊，如此發(fā)問(wèn)。
    而聞言……
    “這應(yīng)該是他的強(qiáng)項(xiàng)。”
    溫德·加爾特畢竟在遵守墨陽(yáng)本體‘內(nèi)斗’的規(guī)矩，所以毫不顧忌地就說(shuō)出了相關(guān)情報(bào)，“凱文·艾恩葛朗特，始頁(yè)十二人序列末位。”
    “綽號(hào)——數(shù)據(jù)魔術(shù)師！”
    “他即便在異能體質(zhì)持有者中，也是非常特殊的存在。”
    “因?yàn)椋軌驅(qū)⒆约壕帉?xiě)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)體化。”
    “以此為前提，操控?cái)?shù)據(jù)也是他的拿手好戲。”
    聽(tīng)到這些……
    “數(shù)據(jù)實(shí)體化？”
    一之瀨帆波有些難以置信地問(wèn)道：“這種能力，豈不是無(wú)敵了？”
    “那可不一定！”
    溫德·加爾特說(shuō)道：“越奇怪的能力，使用起來(lái)就越艱難。”
    “比如我，就是控制風(fēng)的異能體質(zhì)，運(yùn)用能力的時(shí)候，就像是活動(dòng)手腳一般，操控周?chē)目諝狻！?br/>     “但D班的那位，如果運(yùn)用自身能力去戰(zhàn)斗的話，大概就和‘一邊針對(duì)敵人，同時(shí)還要做高數(shù)題目’這樣的狀態(tài)差不多。”
    “所以，泛用性，我自然比不過(guò)。”
    “但靈活性，我卻有優(yōu)勢(shì)。”
    聽(tīng)到這些解釋之后，一之瀨帆波才若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    而這時(shí)……
    “不行啊！”
    墨陽(yáng)（凱文）這邊，他雖然對(duì)眼下的事情有著先知先覺(jué)的優(yōu)勢(shì)，但終究沒(méi)有選擇親自去安排好一切。
    畢竟，一個(gè)已經(jīng)被‘劇透’的故事，觀看的趣味性會(huì)下降很多。
    墨陽(yáng)想在這次考核中，和分身們較量一番，自然就不會(huì)作弊。
    所以，眼下豪華游輪的狀態(tài)，他也是剛剛調(diào)查了一番之后，才得知了大概情況。
    而當(dāng)下，他看向D班僅剩的幾人，說(shuō)道：“這艘船的主系統(tǒng)與其說(shuō)是癱瘓了，倒不如說(shuō)內(nèi)部陷入都已經(jīng)完全燒毀。”
    “這絕不是自然發(fā)生的意外，明顯有人為動(dòng)過(guò)手腳的痕跡。”
    “要恢復(fù)系統(tǒng)，幾乎不可能做到。”
    聽(tīng)到這些……
    “這可就麻煩了！”
    綾小路清隆若有所思地看了一眼旁邊依舊花屏的某個(gè)儀器，思考了許久，才看向了墨陽(yáng)（凱文）這邊，問(wèn)道：“凱文同學(xué)，我想知道，你剛剛所說(shuō)‘完全燒毀’的主系統(tǒng)，是指這艘豪華游輪的動(dòng)力相關(guān)，還是所有功能都不能用？”
    “或者說(shuō)，監(jiān)控設(shè)備，還能修復(fù)嗎？”
    聽(tīng)到這句話后……
    墨陽(yáng)（凱文）驚艷地看了一眼對(duì)方，隨即聳了聳肩，說(shuō)道：“主系統(tǒng)牽扯到的都是輔助這艘豪華游輪航行的功能。”
    “而內(nèi)部監(jiān)控系統(tǒng)，并不在艦橋這邊。”
    “這得要去監(jiān)控室看看，我才能知道結(jié)果。”
    聞言……
    “好吧！”
    綾小路清隆點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我們現(xiàn)在立刻去監(jiān)控室！”
    “嗯！”
    對(duì)于綾小路清隆的提議，墨陽(yáng)（凱文）沒(méi)有反對(duì)，“我知道在哪兒，跟我來(lái)！”
    說(shuō)完，D班的幾人，便立刻離開(kāi)了艦橋。
    見(jiàn)到這個(gè)狀況，其他三個(gè)班級(jí)的學(xué)生先是一愣。
    但隨即，所有人都先后跟了上去。
    顯然，雖然在場(chǎng)眾人立場(chǎng)不同，但這并不妨礙多方在短時(shí)間內(nèi)共同行動(dòng)。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽m.閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。
    wap.xbiqugu.la，