按照慈善行的既定流程，陳鋒首先要去看的就是學校，首先是c縣的幼兒園，因為選址不當，背靠山坡，大地震發生后造成山體滑坡，整個幼兒園被山石沙土淹沒，里面的500多個娃|娃全部被掩埋，最后只有二十余個孩子幸存。
    陳鋒第一站來到了這里，全園的小朋友都被提前接到通知的園方帶著一起列隊歡迎。這些小朋友們中最大的也就六七歲，都是學前班的。他們對陳鋒這個大明星還沒有太多的認知，更沒有什么追星的情懷。不過，他們在老師們帶領下一個個都是扯著嗓子向陳鋒一行人大聲叫著“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”。
    陳鋒心里面原本是最不喜歡這一套的，但現在看到這一張張稚嫩如花朵般嬌|嫩的面孔，心里面突然有種莫名的酸澀和感動。當下也是打起精神，微笑著向這些小朋友們揮手打招呼“小朋友們好！”。
    只是很可惜，這些小朋友們都沒有對他進行相應的回應，都還只是一個勁的喊“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”。
    陳鋒倒也沒有覺得尷尬，當然也沒有在乎。反而有些開心的哈哈大笑起來。隨行的管員見陳鋒笑，當然也是一個個的跟著樂呵呵的笑。然后連帶著幼兒園里的大人們也是一起跟著笑。
    此時，幼兒園的園長在指示下來到了眾人面前，一臉燦爛笑容，外帶有些緊張的向著大家招呼：“各位領|導，你們好，你們好，歡迎你們來我們幼兒園指導工作?！?br/>     旁邊有教育部門的領|導馬上向大家介紹了她的身份，縣一把手當先跟這位園長握了握手，然后笑著向陳鋒引見，陳鋒也是一臉微笑的跟這位中年女人李園長握了握手，然后陳鋒就向她表示，他這次過來可不是什么指導工作的，只是來看看，就不由耽誤孩子上課了。
    聽陳鋒這么一說，李園長又看了一下領|導們的臉色，便馬上讓在場的老師們各自帶著班級的小朋友們回教室。
    而李園長則做為向導和解說員留下來。
    這個幼兒園歷史還是比較悠久的，原本是曲鎮幼兒園，但因為曲鎮就是c縣的縣府所在地，又是全縣最好的幼兒園，大家都叫c縣幼兒園。這里可說是集中了來自全縣最精華的家庭。也可說是機關幼兒園了。
    陳鋒在這幼兒園里邊走邊看，尤其是注重看了幼兒園后方的山體，果然看著就讓陳鋒有些悚然，到時候整個山體因為大地震滑落，甚至可以是倒塌下來，瞬間就淹沒這里的一切……六百多個還沒綻放的稚嫩生命就那樣被終結了。
    幼兒園不是很大，陳鋒走得也不慢，走了十幾分鐘就已經將里面逛了一遍，最后眾人又回到了幼兒園大門口這邊，陳鋒便對李園長說道：“李園長，你們這所幼兒園雖然看著還算不錯，但我覺得可以更好一些。何況，我覺得你們這里離著山坡太近了，我看著有些瘆的慌……這個地址的選擇不是很好。我愿意個人出資給你們另外找個地方修建一所更好更大的幼兒園。你看怎么樣？”
    “這……我個人沒有意見，具體要請示領|導。”李園長臉上先是一喜，接著就馬上看向在場的縣領|導。這家幼兒園算是公家的，不是私人的，他這個園長在這么大的事情上當然不好做主。
    縣里的二把手第一個當場表示：“這當然好了。說實話，這家幼兒園雖然是我們全縣最好的。但畢竟已經有些年頭了。我們縣里面曾經也考慮過另外擇地修建一所新的，但苦于資金有限，一直拖到了現在都還沒有實現。若是陳先生能夠樂善好施，慷慨解囊可是幫我們縣里解決了一個大問題了。我們求之不得?！?br/>     一把手也很是爽朗的笑道：“這樣的好事，我們是多多益善的?！?br/>     在場眾人聞言都是非常合時宜的跟著一起笑了起來，非常的給一把手面子。
    “那好，這件事就這么定下來了。具體的選址，興旺集團會盡快派來專家組進行勘察，我個人的建議是盡量選在平原地帶?！标愪h一下子就敲定了這件事。
    一把手和二把手也是紛紛表示，到時候他們縣里絕對全力的配合。
    在幼兒園呆了不到一個小時后，陳鋒一行人又馬上趕往曲鎮的中心小學，這是一所全市的示范學校，位于縣郊一公里處，在校師生人數有一千人，大地震發生后使學校一座五層教學樓的整體倒塌，只剩下了一層，除10多名學生因上體育課而逃過一劫外，遇難包含失蹤的學生人數將近700人。
    陳鋒這次帶人過來這所小學，倒是沒有再出現“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”的場面，不過等他們過來的時候，校門口早就等著十幾個學校領|導了。
    一等陳鋒這邊的車隊停下，這些人就馬上跑了上來迎接，但都被陳鋒這邊先下車的安保人員擋在了安全距離之外。
    一番歡迎、客套、握手之后，陳鋒就在這些校領|導的熱情陪同下實地查看了一下這所市示范小學。
    從外表上看，這所小學的教學樓修的還是比較不錯的，看著也蠻結實的樣子，實在不會想到大地震發生后全部坍塌。而相距這里不是很遠的另外一所隔壁鎮小學卻是安然無恙。從這一點來論證的話，這所小學的校舍肯定是存在質量問題的。
    此外，這里的選址也跟之前的幼兒園存在問題，距離山體很近。大地震發生后，山體滑坡也波及到了這里，只是沒有幼兒園那邊被完全掩埋那么嚴重罷了。
    “我們學校歷史悠久，師資力量雄厚，是我們**市的示范性小學，每年都有不少的學生在全市、全省各種競賽中獲獎……”
    負責解說的當然是這所小學的校長，全程都是解說他們這所小學的“悠久”歷史，外帶向領|導匯報一下他擔任校長以來的取得“一系列”成績。
    陳鋒對他說的這些當然沒有什么興趣，耐著性子聽了三四分鐘后，終于還是忍不住開口打斷了他的話，出言詢問了他們學?，F在人數，還有具體的教學樓班級的分布，以及其他衛生、素質教育、食堂、寄宿等具體的方面。
    這個校長雖然愛表現，但本職工作倒還算可以，即使陳鋒詢問的有些詳細，他還是很流利的都回答了出來。這點讓陳鋒還算滿意。
    在學校里游覽了一圈后，陳鋒也是當即表示，愿意出資重新給他們學校建造一所新校舍。他們現在校舍真要說起來便不是太久，但面積便不是很大，里面的設施雖說是全縣最好的，但這也是相對來說的。
    何況，陳鋒這位世界首富、財神爺、大慈善家愿意出錢給他們建造新的校舍，肯定比現在只好不壞。學校這邊當然是齊齊舉雙手雙腳贊成。
    當地管員自然也是沒有反對的道理，甚至少部分管員還想著能從中撈上一些好處，畢竟按照正常的慈善捐贈流程操作的話，善款要先打到有關主管部門，因此國內很多慈善到了這一關之后，就往往出了岔子，善款被截留被挪用的情況是相當普遍的，被刮掉一層肉的情況就幾乎是明著的規矩了。
    因此，從這點上來說，極大的遏制了一些善心人士的慈善救助。陳鋒現在建立了這么多慈善基金，對國內的這種情況當然非常清楚。所以，他不是以個人名義來操作這些捐建校舍的事情的，而是通過了現如今馳名國內外的育華教育基金。具體的金錢善款直接從育華教育基金撥付施工方，基本上在金錢上繞開了當地政斧這一關，最多也就是讓當地有關部門一起對施工工程進行監督檢驗罷了。
    當地有關部門即便有人心里不舒服，但陳鋒這樣的猛龍先不說，育華教育基金這樣現如今在國內慈善界的龐然大物也不是他們這些當地小縣城的管員可以打主意的。
    在小學這邊陳鋒呆了一個多小時，然后又是帶著一群人前往c縣中學，按照前世記憶數據庫中的資料，這所中學是所有災區倒塌學校中死亡人數最多的，大地震前全校師生有2900多人，大地震發生后遇難了將近一半人，官方統計數字是1200多人，但從官方的新聞報道來看，災后幸存1300多師生全體轉移到了市區安置。如此加減一下，很容易就算出大地震發生后，至少1500多名師生死亡或失蹤。在倒塌的學校廢墟里失蹤，基本上也就宣告了死亡。
    大地震發生后，c縣中學的教室損毀情況嚴重，分別在98年和03年建成投入使用的主教學樓垮塌得只有一人多高，其他兩座六七十年代修建的舊教學樓和宿舍反而沒有出現嚴重損毀。這兩者一比較，傻子都知道主教學樓沒有舊教學樓結實，存在嚴重的質量問題。
    災后很多人在現場看到，大部分的磚塊上一點灰漿都沒有。即使有灰漿，輕輕一掰就掉了。建筑用的鋼筋最粗的也不到小指粗，力氣大的一使勁就彎了。即使如此纖弱的鋼筋也不多見，更多的是細細的鐵絲，有學生家長當場幾下就把建材上的鐵絲折斷了。痛苦的家長、志愿者、民兵、圍觀者都說這棟樓肯定是“豆腐渣”工程。有稍懂行的說，鋼筋不夠粗，水泥標號不夠且用量也嚴重不足。該校的幸存老師也說，這棟樓斷斷續續的修了2、3年才竣工，中間承包商也有更換。
    有的甚至說這棟樓是老公碼磚，老婆當施工員，譏笑這幾乎是家庭小作坊生產出來的危房上竟然有上千學生在學習。眾說紛紜中難辨真假。但是稍稍比較一下就能進行很好的分辨。在倒塌的這兩棟樓的旁邊矗立著兩棟舊樓。一棟修建于60年代，該樓連小小的裂縫都沒有。另一棟聽說是1975年建成的，早就說是危房了。但是地震過后，整體框架完好，只是瓦屋ding和三樓的部分墻壁倒塌。
    “我們學校在縣*、縣*的大力支持下，在各級主管部門的領|導下和關懷下，學校辦學規模不斷擴大，辦學效益不斷提高，辦學品位不斷提升。01年、02年高考成績占全市所有高中的第七名；03年、04年連續兩年獲全市高考綜合評估（B組）一等獎；05年、06年連續兩年獲全市高考（C組）二等獎……”
    c縣中學校長跟之前的小學校長解說的角度都差不多，一開始就是在講自己學校取得的“輝煌”成績，變相在給自己表功。這次陳鋒倒是沒有打斷他的解說，倒是教育主管部門的一個領|導最后忍不住揮手打斷了他，讓他挑些簡要的說。
    然后這位校長就馬上轉到了“資金困難”上來，向陳鋒一行人，主要是陳鋒大倒苦水，尤其著重提出他們學?，F在還缺少不少的教學器|材，無法滿足對學生的教學需要云云。
    這是變相向陳鋒這位財神爺化緣的意思了。對此，陳鋒一開始倒也沒有馬上表態，而是他說他的，自己問自己的。陳鋒一路看一路詢問。讓這位校長不能流暢的吐苦水，最后這位校長倒也沒有繼續，專心做導游和解說。
    “這幢教學樓是98年建成的，這幢是03年建成的，是圈梁結構，能抗8級地震。當初我們學校多方籌集資金，在上級有關領|導的親切關懷和領|導下才得以建成。”
    陳鋒聽到這位校長如此一介紹，心中不由一抽，若是這兩幢教學大樓，真的能抗8級地震的話，就不會一下子埋葬了一千多年學生的青蔥生命了。
    “這兩幢教學大樓真的能抗8級地震？”陳鋒心中實在是不舒服，忍不住還是明顯帶著質疑的問出了這句話。
    這位校長面色微微一僵，不過馬上干笑了兩聲，點頭道：“理論上是這樣的。畢竟我們是學校，在教學大樓的建筑質量上是非常看重的。絕對沒有偷工減料?！?br/>     一旁教育部門的主管領|導也是附和著說道：“是這樣的。當初這兩幢教學大樓的資金籌集和設計我也是參與過的，都是嚴格按照國家有關建筑標準建造。”(未完待續。)