在第一位盧家士子下來(lái)以后，第二位、第三位也都輪流上了臺(tái)。
這中間一位是鄭家的，一位是東宮出來(lái)的，但是張諾都沒(méi)給多高的分，因?yàn)樵谒磥?lái)似乎這些人的眼光都過(guò)于局限了，同時(shí)空談太多。
前面六位士子競(jìng)選的都是教育署署長(zhǎng)的職位，所以大家上臺(tái)競(jìng)演時(shí)說(shuō)的都是對(duì)于整個(gè)藍(lán)田城教育的一些安排。
但是，張諾皺著眉頭越聽(tīng)越不滿意，李世民雖然作為皇帝喜怒不形于色，但此時(shí)也有點(diǎn)心理不舒服了。
因?yàn)樗X(jué)著是不是這幫子小菜雞太菜了一點(diǎn)？
這年頭士子的質(zhì)量真有這么差？
其實(shí)不怪李世民疑惑，因?yàn)樗芙佑|到的青年士子，哪個(gè)不是最最頂尖的飽學(xué)之士？同時(shí)還是做好了各種準(zhǔn)備，打好腹稿以后才來(lái)跟他交流的？
并且，除了張諾這個(gè)嘴炮強(qiáng)者以外，誰(shuí)還能在弱冠之齡跟皇帝討論朝政的？
也正是因?yàn)檫@樣，所以李世民以前對(duì)張諾提出來(lái)的那個(gè)他有點(diǎn)不以為然的科舉改革方案，頓時(shí)就上心了。
尼瑪，這還是飽讀詩(shī)書(shū)的世家子弟，家學(xué)淵源之下方才這個(gè)樣子，這要是只學(xué)過(guò)經(jīng)史子集的，那豈不是屁用不頂？
這一刻李世民對(duì)于自己將來(lái)要任用的官員真是感到了無(wú)比的揪心。
可沒(méi)辦法，事情既然已經(jīng)出現(xiàn)了，那就想辦法解決唄，如今小張老弟已經(jīng)給他蹚出路子來(lái)了，那就按照這個(gè)路子走下去試試。
這一刻的李世民是真的發(fā)現(xiàn)藍(lán)田新城這個(gè)新政實(shí)驗(yàn)田的作用了，甭管以后怎么樣，單說(shuō)能在他眼皮子底下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且尋找到解決問(wèn)題的思路，這就值得他投入精力和資源來(lái)關(guān)注了。
馬周終于等到了自己上臺(tái)的機(jī)會(huì)，先是整理了一下自己的著裝，把身上雖然明顯是舊衣，但卻漿洗得非常干凈的士子服整理了一下，深吸了口氣緩緩地走上了臺(tái)。
這時(shí)臺(tái)下的眾人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的事情，這位明顯是寒門(mén)出身的士子居然沒(méi)有拿稿子上來(lái)，這是忘記了還是胸有成竹刻意為之？
不管是哪種情況，大家的興致都提起來(lái)一點(diǎn)了，畢竟之前的連續(xù)幾位都有點(diǎn)太拉胯了，實(shí)在看不下去。
這些大佬們可不會(huì)因?yàn)槭鞘兰易拥芫徒o面子，既然說(shuō)了今天要一視同仁，那看不上就是看不上，何況大家都在看著呢，睜著眼睛說(shuō)瞎話也不是這個(gè)時(shí)候能干的事情。
而馬周這次上臺(tái)沒(méi)帶稿子，不論是意外也好自信也罷，至少能讓他們看到點(diǎn)不一樣的東西也好，畢竟老是看低水平的表演，人不犯困才怪。
馬周沒(méi)帶稿子確實(shí)不是意外，而是他故意而為之，這三天里他幾乎絞盡腦汁的在思考怎么讓自己脫穎而出，他不僅僅琢磨了許久關(guān)于自己演講內(nèi)容方面的，還死摳細(xì)節(jié)，從著裝、發(fā)型、表情、行為等各個(gè)方面力求完美，而脫稿演講就是其中非常重要的一項(xiàng)。
在馬周看來(lái)，作為一名將來(lái)的朝廷官員，難道以后在朝堂商討國(guó)事或者給下屬安排工作的時(shí)候還得寫(xiě)份稿子不成？
他本身在這群士子當(dāng)中就是年齡最大的那位了，如果不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)眾人的話，單單表現(xiàn)出一樣的水平都會(huì)被認(rèn)為是丟人。
不過(guò)皇天不負(fù)苦心人，正是因?yàn)樗诟鱾€(gè)方面都用了心，所以當(dāng)他真正走到臺(tái)上以后，立馬就給人不一樣的感覺(jué)了。
那是一種之前的士子都沒(méi)有的淡然和自信！
馬周先是躬身行禮，然后開(kāi)口說(shuō)道，
“見(jiàn)過(guò)陛下及各位大人，小生馬周，此次想要競(jìng)聘的崗位是教育署署長(zhǎng)，下面開(kāi)始小生的競(jìng)演！”
張諾聽(tīng)到這名字就微微一笑，尼瑪，這可是歷史上能當(dāng)宰相的大佬啊，居然跑到他這里應(yīng)聘當(dāng)教育署長(zhǎng)了，說(shuō)來(lái)還真是有面子啊！
不過(guò)，單單看馬周這上臺(tái)的賣相就確實(shí)要強(qiáng)過(guò)許多一般士子了，剩下的就看內(nèi)容了，能脫稿演講還能說(shuō)得好的話，那這個(gè)職位就是他的了。
當(dāng)然，這只是張諾暫時(shí)的想法，畢竟，馬周究竟怎么樣，是不是適合這個(gè)崗位，都得看馬周自己的表現(xiàn)。
“小生認(rèn)為，教育署長(zhǎng)的工作應(yīng)當(dāng)分為三個(gè)方面，分別是少兒教育、專業(yè)教育和成人教育，下面小生先從少兒教育講起！”
馬周的演講正式開(kāi)始了，但一開(kāi)始就有點(diǎn)奪人眼球的味道，沒(méi)有什么華麗的辭藻跟空談，真的按照張諾要求的，上來(lái)就直接說(shuō)干貨了，而且貌似說(shuō)的還不錯(cuò)？
“少兒教育部分，目前張大人的安排已經(jīng)非常到位了，從幼兒園到學(xué)堂，總共八年的時(shí)間，能讓孩子們學(xué)到最基礎(chǔ)的識(shí)字、讀書(shū)、算數(shù)，能明晰做人的道理、立身的準(zhǔn)則。”xしēωēй.coΜ
“小生覺(jué)著少兒教育部分目前來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太多可以補(bǔ)充的，唯獨(dú)可以在其中加上一項(xiàng)就是身體鍛煉，畢竟身體康健方可報(bào)效朝廷和陛下。”
李世民顯然被這個(gè)小馬屁給拍得很舒服，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角都掛上了一絲笑容。
當(dāng)然了，不僅僅因?yàn)槭邱R屁的原因，更多的是看到了馬周的務(wù)實(shí)，沒(méi)有為了突出自己而大放厥詞。
之前東宮的那位士子就是那樣，為了凸顯自己的智慧，把張諾如今已經(jīng)安排好的一些舉措給說(shuō)的一文不值，但卻只有指責(zé)卻沒(méi)提出具體的改革方案。
這特么不就是朝堂上那幫子言官干的事情嘛?
那如果這樣的人當(dāng)了教育署的主官，那還混個(gè)屁？就負(fù)責(zé)嗶嗶幾句，然后下屬老老實(shí)實(shí)干活？方向呢？步驟呢？當(dāng)個(gè)主官都看不清楚前路下面人怎么做事？
在李世民看來(lái)，不是說(shuō)不能對(duì)張諾的那些東西指手畫(huà)腳，張諾自己也說(shuō)的很明白，所有的東西都可以調(diào)整，但是至少要言之有物要言之有理，不能為了指責(zé)而指責(zé)。
從目前的情況來(lái)看，只有馬周做到了這一點(diǎn)，他既肯定了張諾目前的舉措，同時(shí)又提出了當(dāng)前政策中不足的地方，這才是成熟的表現(xiàn)。