，江山志遠：楊志遠飆升記 ！
    而考察組之所以在第一時間找自己和秘書一處的同志們談話，就因為他們這些人和付國良走得近，對付國良的了解程度比其他任何人都深。楊志遠開始以為考察組找自己談話，是為康裕或是其他副省長，楊志遠當時就感覺有些說不過去，如果是副省長入常委，那首先要找的就是省政府的班子成員以及各位副秘書長，楊志遠他們這些小蘿卜頭，一般不予考慮，而如果是考察付國良，那就另當別論了，舒小雨、楊志遠他們這些人就成了非找不可的人選。楊志遠其實剛才到秘書一處，看到秘書一處的各位副處長都被考察組找來談話，秘書一處空余二人，當時有所感覺，就朦朦朧朧意識到自己開始的想法有錯，這次擬提拔的6人人選中，只怕有付國良。
    現(xiàn)在楊志遠一看的確如此，心里暗自為付國良感到高興。楊志遠現(xiàn)在已經(jīng)看清局勢了，也有些明白付國良為什么會在6人名單之中。按說在馬少強之后，常委的序列中應該增補一名副省長才是，付國良要進一步也該是非常委副省長，沒有一步到位步入省委常委的道理。楊志遠明白付國良之所以能進入最后的6人名單，肯定與周至誠省長的舉薦有關，當然付國良現(xiàn)在還只是進入了名單，他最終能不能破格成為省委常委還是得看周至誠省長的。省長舉薦付國良而考察組又樂意采納，楊志遠覺得唯一可以解釋的清楚就是，中央有讓周至誠省長接替鐘濤書記出任下一屆省委書記的打算，而作為擬任省委書記，有一個常委的名額他有絕對的話語權(quán)，那就是省委秘書長，也就是說省長對付國良這幾年來的工作很是滿意，省長一旦接任書記，而付國良將接替文坤，成為下一屆的省委秘書長。文坤還是省委常委，另有任命，十之八九，將接任宣傳部長一職。而省長一旦不能接任省委書記，那付國良自然而然在下一屆的省委常委中就沒戲。省委書記如果是另有其人，省委秘書長也會是另有其人，付國良還任他的省政府秘書長，沒得選擇。
    面對表格，楊志遠自然沒有什么可猶豫的，他對付國良太了解了。自然是同意中央提拔使用付國良，德、能、勤、績、廉等方面楊志遠給出的也都是全優(yōu)的打分。
    李長海看楊志遠填完表格，笑了笑，說，楊志遠同志，你對付國良的評價蠻高的嘛。
    楊志遠說，我和付國良同志相處有一年多了，因為工作性質(zhì)的緣故，我和付國良同志走得比較近，對其的了解也就較一般人深，付國良同志的品行端正，樂觀自信、積極大方；內(nèi)在能力與外在能力都不錯。
    李長海點頭一笑，開始進入正式談話，楊志遠一一回復了考察組提出的問題，如實，中肯。中紀委的副處長在一旁作了記錄。談完付國良的事情，楊志遠以為談話結(jié)束，沒想到李長海話鋒一轉(zhuǎn)。李長海說，楊志遠同志，你怎么看待官德教育這個問題?
    楊志遠心里一緊，覺得這個問題只怕已經(jīng)超出了考察組需要對付國良了解的談話范疇，這個話題應該與省長有關，這樣看來本省有人對省長的官德教育還是頗有微詞的。
    楊志遠說，在我看來仁義禮智信是德，良心良知是德，遵紀守法、誠實無私是德，廉潔自律、不謀私利同樣也是德。“德”的高低是對人的倫理行為的評定，是對社會風尚的一種評判。而官德，是作為一個官員必須恪守的職業(yè)道德，和必須保持的政治操守。
    李長海說，現(xiàn)在有人說官德教育是一種封建思想遺留下來的糟粕，你又怎么看。
    楊志遠說，封建社會提倡做人要講誠信德行，做官要講操守，我不認為這有什么不對。岳母刺字，精忠報國，你能說這是封建社會遺留下來的糟粕的嗎？在我看來，在和平時代，一個黨員領導干部，如果能夠做到忠于國家和人民、忠于法律和法規(guī)、盡職盡守，同時具有高度的責任意識和公仆意識，懂得謙虛謹慎，求真務實，辦事公正，對上對下一視同仁，懲惡揚善，救危助困等等，如果這個官員能具有如此優(yōu)良的行為品質(zhì)，那他同樣是在精忠報國，正因為如此，所以我認為官德教育是對黨風廉政建設的有益補充，很有必要，值得嘗試。
    李長海看了楊志遠一眼，又看了兩位處長一眼，笑了笑，說，有人說，所謂的官德教育是一個很虛的東西，是一種表面文章，你又是怎么看待這個問題的？
    楊志遠說，你要認為官德教育很虛，那我也表示認同，因為思想、道德層次的東西，本來就沒有一個可以衡量和評判的標準。官德教育進行了，有沒有實效，誰都說不出個所以然來，但我認為，教育的本意，就是要潛移默化地去影響一個人的行為本質(zhì)。岳母刺字，是把字刺在身上，而官德教育，是把字把一條條德行良知刺在一個個共產(chǎn)黨員的心里。
    楊志遠說，作為一個掌握權(quán)力的領導干部，在運用權(quán)力的過程中，必須恪守與權(quán)力相一致的道德意識和道德行為，這樣才會少犯錯誤和不犯錯誤。我認為近年來屢屢曝光的官員違法行徑背后透露出的問題，說到底還是我們黨員干部脫離勞苦大眾，一心為私，官德缺失的問題。為什么現(xiàn)在的貪腐行為越來越多，出事官員的職務越來越高，為什么出事官員所做之事匪夷所思，已經(jīng)到了令人發(fā)指的程度，民情激憤的地步，說到底還是官員道德淪喪。要知道如果手握公權(quán)力的官員喪德失恥，不僅僅是造成一時一地的不公，這種風氣一旦像瘟疫一樣蔓延，甚至還會動搖法治制度體系，而且一些官員的失德很可能造成了中國法治社會建設的“短板”，使權(quán)大于法，亂用公權(quán)之風盛行，讓法失信于民，長此以往，國將危矣。
    李長海說，楊志遠同志，你的見解犀利，但是不是有些危言聳聽了一些？
    楊志遠搖搖頭，說，這絕不是什么危言聳聽，要知道一個黨員領導干部一旦喪德，思想麻痹，遲早會導致思想和作風上的腐敗，而這種思想和作風上的腐敗和單純的經(jīng)濟腐敗相比，具有更大的危害性，因為它不僅會導致國家和民眾的經(jīng)濟利益受損，而且還會從組織上和聲譽上敗壞整個干部隊伍的形象，并可能由此衍生更多的不良現(xiàn)象，唯我獨尊，根本不把天下蒼生當回事，長此以往，肯定會激發(fā)更多的社會矛盾。本省剛剛發(fā)生的馬少強貪腐事件，就是這樣一例高級官員喪失道德倫理，置天下蒼生的生命尊嚴而不顧的典型案例，值得反省。
    李長海說，那你認為官德教育就可以根除這種腐敗現(xiàn)象的發(fā)生嗎？
    楊志遠說，所謂知恥而后能治，官德教育的目的也就在于防，而非治，而真正的治理則需要高層從上而下，從法律層面上加以約束、從嚴治理。
    楊志遠說完，說，李副組長，我可以問你一個問題嗎？
    李長海呵呵一笑，說，楊志遠同志，當然可以。
    楊志遠說，那你認為‘為人民服務’這話是‘虛’還是‘實’。
    李長海看了楊志遠一眼，一時還真不知道該如何回答是好。幾年沒見，他覺得現(xiàn)在的楊志遠比以前更為睿智也更為犀利，他一時也說不清楊志遠這樣是好還是壞，當今官場，世風日下，而楊志遠這樣一種個性如此鮮明鋒芒如此畢露的人，是否為當今官場所容，還真是個未知數(shù)。
    楊志遠也不知道，自己為何會如此。這是組織談話，肯定會記錄在冊的，他大可以緩和一些，可是他心里明白，考察組和自己的談話已經(jīng)不僅僅是談付國良秘書長的人品、才學，它已經(jīng)牽扯到了省長這大半年來在本省開展的官德素養(yǎng)教育、黨風廉政建設這個更高層次的問題，省長的肅風運動，只怕是已經(jīng)危及到某些人的既得利益，所以才會借這次考察組的談話對省長的官德教育提出質(zhì)疑。楊志遠覺得有必要把自己的所思所想一吐為快，省長的肅風運動是對的，也是及時和必要的，他必須堅定地站在省長這一邊。
    楊志遠知道自己位低言微，自己的話對省長有沒有幫助，他也就不得而知了，這也不由他控制，反正該說的話他楊志遠都說了，該做的他楊志遠都做了，問心無愧也就是了。
    楊志遠走出三號樓，溯風已起，看來暖冬將去，寒流將至，本省的冬天真正來了。想想也是，眼看又快過年了，也該下雪了。