集體生活給孩子提供了互相學習的環境，這是家庭環境很難營造出來的，不管他李老二是多么的牛逼，何芳是多么的學霸。

有一個作家自編教材讓兒子自小學畢業后就一直在家上學，號稱反抗現代的學校教育。

這種做法先不管結果如何，首先目的性就不對，不去學校，不融入集體，孩子沒有同學，甚至連異性都少有接觸，這在感情上是一種缺失，讓孩子未來所有的可能都受限于父母觀念的局限和資源的有限，這真的就變成了“孩子你...