“阿雪、阿雪丫頭在棺材里、在棺材里拍棺材，讓我們放她、放她出來?！?br/>     樂樂聽完大叔結(jié)結(jié)巴巴的話，就在想：阿雪姐姐，這是假死？還是跟她一樣還魂重生？現(xiàn)在她想起來剛閃過的念頭是什么了好像前世阿雪姐姐也是死過，也是棺材停在神樹前的時候醒過來的；只是前世聽村里人說她好像不是被雷擊死，而是病死的。
    前世阿雪姐姐醒過來并沒有什么不同，應(yīng)該是假死，而且還不到二十四個小時，只是因為才成年、又未婚，所以不宜留在家超過一天，所以第二天早早就出棺?，F(xiàn)在她被雷擊，也是假死嗎？
    阿雪姐姐的父親是村干部，為人比較公正。但他只有阿雪姐姐一個女兒，平時就很疼這個女兒。如今女兒死而復(fù)生，作為父親，他一點都沒有猶豫的在撬木棺，其他人都害怕的不敢接近，只有阿雪姐姐的父親和母親兩個人在使勁的撬著。
    一邊看著的樂樂心里就想了：釘木棺的人夠強，竟然能把棺材釘?shù)哪敲春孟雭碛袝r候太專業(yè)了也不見得就好啊
    夫妻二人終于把木棺蓋子給撬開了，阿雪姐姐沒有哭，只是有些茫然的坐起來問：
    “阿爸、阿媽，你們怎么把我裝到棺材里了？”
    樂樂已經(jīng)走得比較靠近，所以聽得很清楚，她想：阿雪姐姐應(yīng)該是假死的吧哪有那么多可以重活一次的機會啊
    阿雪姐姐的阿爸把女兒從木棺里抱了出來，她阿媽就抱著女兒放聲大哭，似乎要把之前的悲傷一次給哭完、他們就好了。
    樂樂看著阿雪姐姐的臉在她那烏黑的頭發(fā)襯托下更白了，身著白色的壽服，她在村里也算是水靈靈的一個漂亮姑娘?？蛇@個時候的她，讓樂樂想到了貞子也就這么一想，樂樂發(fā)現(xiàn)自己的頭皮立即有些發(fā)麻，全身的汗毛都豎了起來。她趕緊躲到哥哥的身后，拉著哥哥的手臂不放。在一家三口身邊的木棺，棺身漆成黑色，兩頭卻是血紅的。這時候樂樂是怎么看怎么覺得毛骨悚然，拉著哥哥趕緊躲到人群的后面。
    趕過來的村長，忙著安慰那一家三口。說是既然沒事了，就給神樹磕幾個頭，燒幾柱香就回家去吧
    等他們走后，樂樂才和哥哥往外婆家走去。這還是樂樂第一次覺得害怕，前世外婆去世的時候，她也去守過的，但卻沒有這種頭皮發(fā)麻、毛骨悚然的感覺。這是為什么呢？
    樂樂跟哥哥說了她剛才的感覺，哥哥說是她想太多了，不想就沒事了
    可到了晚上，她卻第一次害怕了，于是抱著枕頭去跟媽媽睡。
    蘭英看著天不怕、地不怕的女兒竟然跑來跟她睡？她很是錯愕，這孩子長那么大，從來沒有主動說要跟誰睡的。就開口問：
    “樂樂今天被什么給嚇著了？”
    于是樂樂又把今天看到的事情和不好的感覺都告訴了媽媽。蘭英聽了，也覺得有些奇怪。不過她也知道，樂樂的直覺有時候很準(zhǔn)的。想想說：
    “沒事了，明天我們也去給神樹燒香”心里還補充：那神樹你們一群小屁孩還經(jīng)常去爬，玩捉迷藏還躲到墳堆后。現(xiàn)在就看到一個假死的人就給嚇成這樣，還真是奇怪了？難道，真有什么不對勁的地方？為了讓這孩子安心，明天還是帶她去燒柱香吧
    也許是樂樂潛意識的給了自己心理暗示，從那天后，她都不再靠近阿雪的家。
    雖然一整個暑假快兩個月，也就發(fā)生了那么一起事情，樂樂還是覺得村里有些怪異起來。于是家里的農(nóng)活都做完后，還沒等開學(xué)，她就提前去市里了。
    去到市里邊，她跟奶奶說了這件事，奶奶去廟里燒了香，給她求了一道平安符，讓她把那道符放在錢包里，出門的時候都帶著。
    都開學(xué)了好長一段時間，樂樂才算緩了過來。這時候她很慶幸自己的學(xué)習(xí)沒有問題，要不然她心不在焉的狀態(tài)，成績還不落到倒數(shù)第一才怪
    在這幾年的時間里，樂樂跟劉爺爺經(jīng)常通信，劉爺爺甚至邀請她去臺灣看他。何飛哥哥他們?nèi)?，有時間也會到樂樂家去聚聚。
    媽米粉有了競爭對手，不過，一直都跟媽媽要米粉的老客戶沒有變，他們都說那些新的米粉沒有黃家的有勁道。媽媽說，興許是他們在大米里邊添加了其他的東西，不然同一個型號的機器不可能做出不一樣的米粉的。
    在學(xué)校，樂樂還是很受老師寵愛的。因為她不僅學(xué)習(xí)成績好、體育成績也一樣很好；又樂于幫助同學(xué)、有尊重老師、遵守紀(jì)律。那么乖巧的學(xué)生，是老師的都會不自覺的去喜歡她。她的作文，更是全年紀(jì)的范文。要不是她偶爾故意弄點錯，丟點分，就差不多全都滿分了這個時候，黃樂樂就會想了：原來我的腦袋也不笨啊
    這一年多以來，她都不怎么花錢，她收的稿費倒是積累了不少。原來她也想過要抄襲寫些那個什么大神的杰作的，比如書啊、電視劇本啊、動畫片什么的，只是她絞盡腦子，也就想到個題目?？磥砬笆浪戳四敲炊嗟臅?、電視，也不過是為了打發(fā)時間，看完也就完了，什么都沒有留在腦子里那個想法作廢。
    幸好重活一次后，她的腦子比以前好用多了前世她記性不好，媽媽說她是因為小時候被人拿棍子打過頭部，所以腦袋時靈時不靈的。但是媽媽卻沒有說是誰打了她讓她一度懷疑是不是被家里的誰給打的？而且，前世她四歲以前是沒有記憶的，不管別人說什么，她是一點印象都沒有的。所以姐姐們會經(jīng)常在她面前說她小時候怎么怎么樣，只是她自己一點印象都沒有。后來是姐姐們提醒多了，她也就記著了。之后，上初中開始她就經(jīng)常性的頭痛，當(dāng)時家里比較窮，她也就沒有跟家里說過。
    這一世她帶了記憶不說，還從小就跟著哥哥，哥哥一直都護著她。印象中也沒有被人打過腦袋。難道是因為這樣，所以今生她的記憶力才那么好的嗎？
    自習(xí)課，大多數(shù)的同學(xué)們都在埋頭學(xué)習(xí)。要是沒有作業(yè)、沒有練習(xí)的時候，樂樂會去記憶一些古箏的曲子或是寫寫她的稿子、回憶一些藥方子，甚至畫畫她的美人圖。她覺得她這樣的走神，總好過那些在講小話聊天的同學(xué)強一些吧做這些、當(dāng)然是背著老師去做的。給老師看到的話，說不定會找她去聊天。讓她不要驕傲什么的，會更加無聊。弄不好還把家長給叫來，那就丟臉丟到家去了
    其實，書里邊的練習(xí)她很久以前就做完了，該記下來的也都記在腦袋里，再看書的話就覺得膩味了
    前世初中他們的歷史老師，一個二十多歲的年輕老師，去上課的時候從來不拿課本、不帶講義夾。空手往講臺那么一站，就說：
    “現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本的第xx頁，我們開始上課……”
    他把那本書倒背如流啊，課又講得生動，大家都很喜歡上他的課。他可以讓你看第幾頁第幾行，你要問他什么，他可以告訴你在多少頁、多少行可以找到答案。那時候樂樂曾經(jīng)問過歷史老師，你怎么那么厲害啊？
    歷史老師告訴她：
    “用一本書用個三、四年，誰都能倒背如流的”
    她當(dāng)時就說，給她用個十年，搞不好都記不住前世她的記憶力確實不好，她可以記一件事情的大概，但絕對想不起事情的過程現(xiàn)在她終于有機會體會到了這應(yīng)該就是她能學(xué)那么多的語言，也跟她的腦袋沒有受損有關(guān)吧？
    方玲玲就經(jīng)常說不公平，樂樂你那么懶散，為什么能考那么好呢？為什么別人復(fù)習(xí)、你開小差也能考那么好的成績呢？
    “因為我已經(jīng)事先跟我哥學(xué)過了，你現(xiàn)在讓我在看書，我會覺得膩味的你要是事先就把課本都學(xué)完了，你也可以像我一樣輕輕松松的就能考到好成績了”樂樂撇撇嘴說。
    “切，我哥的成績比我的還差，比我還不愛學(xué)習(xí)，他就是想教，以他那種水平，我還不是一樣聽不懂??？”方玲玲翻了個白眼說。
    “那就是你們兄妹倆自己的事情了”樂樂懶懶的說。
    “我就奇怪，你兩個哥哥都那么能講，怎么也能那么安靜的學(xué)習(xí)呢？還個個都能學(xué)得那么好？”方玲玲坐直了問。
    “能說、是口才好能安靜學(xué)習(xí)，那是從小培養(yǎng)的良好習(xí)慣已經(jīng)是定型的。而你們家的孩子，習(xí)慣就這樣了，久而久之就定型了，一但看到課本就打瞌睡。所以說習(xí)慣是很可怕的哦？”樂樂笑著說。
    “哎等我有下輩子，再給自己培養(yǎng)個好習(xí)慣吧”方玲玲趴在桌子上懶洋洋的說。
    “切，你現(xiàn)在才多大啊，就妄想下輩子了？”樂樂不屑的說。
    “因為今生我就想這樣過日子嘛，好的東西自然是留到下輩子去用了……”方玲玲又開始啪啦啪啦的發(fā)表了她的一番感慨。。.。
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