“楊銳，考慮好了沒有？”秦主任也親昵的拍拍楊銳的肩膀。
    楊銳微笑，說：“考慮好了，我還是留在唐集中教授的實驗室里。”
    秦主任掛在嘴邊的笑容頓時消失了，皺眉片刻，考慮到不要刺激楊銳，以免激起逆反心理，秦主任面朝黃茂這個年輕講師，用訓(xùn)斥的語氣道：“你這個工作是怎么做的？不是讓你和楊銳好好講講嗎？學生不懂事，你怎么也說不明白。”
    一般情況下，秦主任這樣的辦公室主任都是八面玲瓏的角色，可今天的任務(wù)有點重，校領(lǐng)導(dǎo)的期望是沉甸甸的擔子，壓的他胸口都喘不過氣來。最讓秦主任覺得不爽的是，他認為最簡單的步驟——楊銳本人的意愿，結(jié)果變成了最難的步驟，眼瞅著專程請來的學校宣傳部的攝影師要無功而返，秦主任對上對下，都覺得面上無光。
    沉重的壓力，還有楊銳的“不可理喻”，讓秦主任就把黃茂當撒氣桶了。
    然而，黃茂總歸是講究清高的高校教師，不是秦主任的辦公室干事，腦袋里也沒有委曲求全的念頭，至少不會對一名中層行政干部委曲求全。
    因此，秦主任聲色俱厲，黃茂反而是面帶不屑，直接道：“你讓我介紹國外的情況給楊銳，我介紹了，做工作的事，是你的事，你別往我身上推。不在其位不謀其政，你如果想找個懂事的，麻煩去行政樓找，我只懂科研，不懂諂媚。”
    黃茂站在道義的高度上罵了秦主任一通，倒是把秦主任給罵暈了。
    看著黃茂的背影出了門，秦主任已是滿臉通紅。周圍人倒是見怪不怪。
    無論是80年代也好，70年代也罷，罵領(lǐng)導(dǎo)始終是國企內(nèi)的時尚運動，越是基層的崗位越是如此。
    對黃茂這樣的年輕老師，秦主任可以給他穿小鞋，卻擋不住人家一次次的拍桌子。
    深吸了一口氣，秦主任自我解嘲的笑道：“我們做行政的，就是莊稼地里的農(nóng)家肥，用的時候笑呵呵，用完了以后就受嫌棄了。楊銳，你是選了一個好方向，做科研好，科研做的好，更好。”
    秦主任翹了翹大拇指，又說：“你現(xiàn)在是天時地利人和具備，無論是去理查德的實驗室也好，去唐集中的實驗室也好，都不會虧了你，但往前看十年，理查德的實驗室的機會更好，你說是不是？”
    “是這么沒錯，但做人要有始有終，我愿意留在唐教授的實驗室里。”楊銳被黃茂的話給提醒了，也迅速的往道德制高點攀登，免得被秦主任的勸酒詞似的話給坑進去。
    秦主任呆了再呆，勉強再勸兩句，頹然而止，回告理查德的時候，他看楊銳就像是看書呆子似的。
    楊銳理所當然的用著書呆子的偽裝。
    在大學里，堅持是一項很可貴的品質(zhì)，也會得到廣泛的支持和同情。
    “理查德教授，實在不行的話，換個實習生如何？”秦主任本來是帶著攝影師來拍三顧茅廬的，可楊銳的“書呆子氣”，卻讓秦主任打了退堂鼓，站在理查德身后小聲建議。
    理查德整了整衣領(lǐng)，用英文說道：“好的學生難得。可以遇到，但不可能找到，請稍等我一下。”
    秦主任琢磨了一會，才醒悟過來：“你是說可遇而不可求吧。”
    理查德沒答他，人家都走到楊銳面前了。
    “我的實驗室大門，始終為你敞開，我希望你能重新考慮我的邀請，加入我的實驗室。”理查德和楊銳握了一下手，
    又道：“即使不加入我的實驗室，我也歡迎你過來看看。”
    “哦，好的，您這樣說，很大度。”楊銳用英語回以恭維，并在心里懷疑自己，是不是真的錯怪了理查德，也許，他就是一名傳說中的可愛的外國老頭，專注于學術(shù)，愛才如命，希望將自己收攏進實驗室，以提供盡量好的條件。
    想法稍微換了一些，楊銳再看理查德，似乎也順眼了許多。
    理查德回以一笑，說：“不用客氣，有空就來我的實驗室。北京大學提供給我非常好的條件，我愿意分享給有天賦的學生和研究者。對了，北京大學的圖書館會按照我的要求，訂購一批圖書，另外兩名實習生列出了一個單子，但還有空余，你也可以列一個書單給我。”
    楊銳有點愣神，這個條件，怎么聽怎么像是自己提供給黃茂的。
    理查德誤會了楊銳的表情，笑呵呵的道：“你不用太在意，隨意列出書單就可以了，大概……50本書應(yīng)該沒有問題的。”
    楊銳提供給黃茂的條件是100本書和10套期刊，理查德恰恰提出了50本書，這種反差對比，令楊銳的嘴角不由翹起。
    “如果你來我的實驗室，這樣的機會是很多的。在加州大學，我們的圖書館每年都會購買價值數(shù)百萬美元的書籍，數(shù)量之多，學生根本是看不完的。”理查德的誤會加深，不禁繼續(xù)誘惑了起來。
    楊銳微微點頭。
    “不論是你是出國留學，還是加入我現(xiàn)在的實驗室，我都會按照加州大學的標準給予學生補助，大約是每個學期200美元……”理查德滔滔不絕。
    200美元用來購物的話，能買到超過2000元人民幣的東西了，對中國學生算是不少，對美國學生來說，就有點太少了。
    所以，此言一出，楊銳的觀感再變。
    “教授。”楊銳打斷他的話，道：“我堅持留在唐集中教授的實驗室里。”
    理查德的話卡在喉嚨里，各種的不爽快。
    幾秒鐘后，理查德環(huán)視一圈：“先生們，不介意的話，我要回去工作了。”
    理查德說走就走，學校和院系的陪同人員亂作一團，攝像師跟著理查德走了，秦主任留在了實驗室里。
    “哎……這個，這真是！”秦主任不敢亂罵人了，又給實驗室里的其他人囑咐兩句，也匆匆跟了出去，一邊罵楊銳不識抬舉，一邊拼命的寬解理查德。
    “我們學校里優(yōu)秀的學生還有很多，你看，朱家豪同學，胥岸青同學，比楊銳的水平都不差，你需要的話，我們還可以選拔優(yōu)秀的學生給你做實習生。”秦主任還記得理查德的另外兩名實習生的名字。
    理查德只是搖頭，一會兒，道：“我堅持要楊銳做我的實習生。”
    老外一堅持，秦主任就沒辦法了，乖乖的回去報告，當然，心里是將楊銳罵了一萬遍又一萬遍。
    ……
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