readx();楊銳的申請(qǐng)很快被通過，唐集中欽點(diǎn)王耀武和孫汝岳給他幫忙，另外還有一名新人。
    王耀武和孫汝岳都幫楊銳做了小半年的實(shí)驗(yàn)了，互相之間相當(dāng)熟悉，兩人盡管比不上汪穎那個(gè)實(shí)驗(yàn)瘋子，但就實(shí)驗(yàn)水平來說，還是夠用的。
    新人則是唐集中新招募進(jìn)來的大三本科生葉凱寧，和王耀武在一個(gè)班，做實(shí)驗(yàn)的熟練程度略弱，但也在水準(zhǔn)之上。
    這就是身在北大的好處了，隨便摟幾個(gè)人都能在實(shí)驗(yàn)室里當(dāng)狗用，地方院校哪里有這樣的條件，而越是弱小的地方院校，條件也是越弱。
    而且，80年代的大學(xué)生源差距巨大，許多二本學(xué)校的學(xué)生入校以后，第一件事是補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，如果需要的話，中學(xué)的物理和化學(xué)也要重新上一遍。如此一來，大半個(gè)學(xué)期就已經(jīng)浪費(fèi)了，等到別的學(xué)校的學(xué)生學(xué)完了大學(xué)基礎(chǔ)課乃至大學(xué)全部課程，開始做科研或者實(shí)習(xí)的時(shí)候，地方院校的學(xué)生還在為本校課程而掙扎呢。
    當(dāng)然，北大每年也會(huì)對(duì)學(xué)生們做一些特別輔導(dǎo)，不過，在生源集中在各省前百名的學(xué)校里，大家總不至于為中學(xué)課程糾結(jié)多久。
    楊銳稍微考察了一下三個(gè)人的狀態(tài)，就開始分配任務(wù)。
    實(shí)驗(yàn)室里還有其他新人在工作，看到楊銳立刻就讓他們上手實(shí)驗(yàn)，不禁小聲道：“他忘了先組織練習(xí)了吧。”
    熟悉楊銳做法的賀全貴嗤之以鼻，道：“你以為個(gè)個(gè)都像是助教似的？人家都是從簡單的分配起的。”
    分配工作也是一門學(xué)問，最好的科研員是所謂的具有解決問題的能力的科研員，實(shí)際上，最好的人類就是具有解決問題的能力的人類。
    但是，每個(gè)人都是需要經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)才具備解決問題的能力，而在沒有這種好用的科研員的情況下，分解問題就是最好的選擇。
    根據(jù)每個(gè)人的能力大小，分解出來的問題的難度也會(huì)有所區(qū)別。
    換言之，分配任務(wù)的人首先要具備解決問題的能力。
    如果一個(gè)研究，負(fù)責(zé)人都不知道該怎么做，那整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都只能跟著瞎轉(zhuǎn)悠。
    如果負(fù)責(zé)人知道怎么做，問題就非常簡單了，即使遇到難點(diǎn)也可以戮力攻關(guān)，而不用考慮是否能夠突破的問題。
    這也是后進(jìn)科研者的優(yōu)勢(shì)，你不用擔(dān)心這個(gè)研究做不出來，因?yàn)榍懊娴目蒲姓咭呀?jīng)證明了此事可行，如此一來，后進(jìn)科研者就可以將精力集中在如何完成上面。
    楊銳盡管不去照抄論文，分解論文等等還是不在話下的。
    簡而言之，他用不著試錯(cuò)，就能將論文分解成散件。
    至于將哪個(gè)散件交給哪個(gè)人來做，就純屬楊銳自己的眼光了。
    到目前為止，他的眼光還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
    也是他管理了兩年左右的實(shí)驗(yàn)室，加上前世的經(jīng)驗(yàn)，雖然不免出錯(cuò)，但他總是能將科研員分配在恰當(dāng)?shù)膷徫簧稀?br/>     盡量不超過他們的能力，又能有點(diǎn)挑戰(zhàn)性的工作是最好的。
    如果做不到，楊銳往往就會(huì)上前幫點(diǎn)忙。
    雖然實(shí)驗(yàn)水平一般，但楊銳能夠參考的資料實(shí)在是太多了，而這些又進(jìn)一步的拓寬了他的視野……
    楊銳根據(jù)自己的習(xí)慣設(shè)定的實(shí)驗(yàn)方式，看在別人眼里，多少就有些離經(jīng)叛道。
    實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的學(xué)生們只覺得楊銳有些浪費(fèi)或者自大，但卻頗為羨慕的看著孫汝岳等人。尤其是新人葉凱寧，當(dāng)天中午吃飯的時(shí)間，被同為新人的學(xué)生給圍成了圈。
    楊銳也是到了吃飯時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)唐集中的凝膠實(shí)驗(yàn)室和電泳實(shí)驗(yàn)室增加了將近10名學(xué)生。
    “怎么多了這么多人？”楊銳頗為詫異的問賀全貴。科研狗雖然不怎么花錢，養(yǎng)起來的成本也不低，再者說，人數(shù)多了以后也會(huì)增加科研難度，要用他們就需要花時(shí)間教導(dǎo)，許多研究員都是寧愿自己做，也不愿意教學(xué)生的，因?yàn)榻唐饋砺闊€要給安排實(shí)驗(yàn)之的練手，用卻用不了幾年，學(xué)生畢業(yè)就要走。
    直接招募大一的學(xué)生更難，因?yàn)榇笠贿€沒開專業(yè)課，更是一點(diǎn)都用不上，只有少數(shù)人才能自學(xué)成才，所以楊銳、胥岸青等人剛?cè)胄２艜?huì)變的搶手。
    賀全貴考慮事情的角度和楊銳不一樣，低聲道：“我們前段時(shí)間不是去華銳實(shí)驗(yàn)室做鉀通道的項(xiàng)目？實(shí)驗(yàn)室里人手不夠，唐教授讓人招的，對(duì)了，他還又加了個(gè)助教，姓張，現(xiàn)在負(fù)責(zé)管理我們。”
    楊銳摸摸腦袋，有點(diǎn)不好意思，他在做鉀通道的研究，結(jié)果把唐集中的人手給幾乎拉了個(gè)干凈，以至于他得重新招人。
    賀全貴是個(gè)極聰明的人，看楊銳的表情就知道怎么回事，笑道：“沒事兒，大家去申請(qǐng)跟你的時(shí)候，唐教授高興的和什么似的，你可是做出了一篇cell。”
    鉀通道的論文是掛著唐集中實(shí)驗(yàn)室的名字的，楊銳雖然占了通訊作者和第一作者的名字，沒有給唐集中署名，但署了實(shí)驗(yàn)室的名字，對(duì)唐集中的幫助也很是不小。
    最起碼，唐集中再評(píng)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室就硬氣不少了。
    同為競爭對(duì)手的中科院、清華等等科研院校里，免不了要有發(fā)表過頂級(jí)論文的選手。就是北大內(nèi)部，蔡教授的實(shí)驗(yàn)室也有好幾篇頂級(jí)論文在列。
    不過，曾經(jīng)發(fā)表的論文在個(gè)人簡歷中意義非凡，在實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)中，最近三五年的成果其實(shí)更受重視。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的更新?lián)Q代非常快，三五年沒有好的成果，說不定是實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備落后了，也有可能是成員發(fā)生了大的變故，在這一點(diǎn)上，國內(nèi)國外的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是相似的。
    《cell》也是楊銳迄今為止的巔峰了，說到這個(gè)，他也是面露笑容，道：“幸好做出了成績，要不然都不好去見唐教授了。”
    “唐教授當(dāng)時(shí)肯定沒指望著你做出cell，能發(fā)表一篇《jmc》，他就滿足了。對(duì)了，你現(xiàn)在寫的這個(gè)，準(zhǔn)備發(fā)表到哪里？不會(huì)又是《cell》吧。”
    “怎么可能。”楊銳失笑：“也許《jmc》吧，如果不行的話，就再把目標(biāo)放低一些。”
    一個(gè)月內(nèi)的短平快論文，就不能指望《cell》會(huì)接收了，事實(shí)上，鉀通道的論文用了半年多的時(shí)間，對(duì)頂級(jí)期刊來說也是短平快了。
    賀全貴嘖嘖兩聲：“我要是能發(fā)表一篇jmc也滿足了，可惜張老師拉著我不放。”
    “沒人幫忙，他估計(jì)忙不過來，能者多勞吧。”楊銳安慰的拍拍賀全貴。就兩人的交往來說，賀全貴算得上是一只合格的頭犬，在實(shí)驗(yàn)室里確實(shí)能幫得上不少忙，他原本也是希望賀全貴能過來的。
    兩人隨性的說了一會(huì)，將午餐的半個(gè)小時(shí)消費(fèi)在了食堂里，再回實(shí)驗(yàn)室各忙各的，從午餐到晚餐之間，是一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有的。
    事實(shí)上，到了晚餐時(shí)間，楊銳也沒得到空閑。
    多名副教授像是約好了似的，聯(lián)袂而來。
    “在做實(shí)驗(yàn)啊。”第一個(gè)進(jìn)來的打了聲招呼，就笑呵呵的轉(zhuǎn)悠起來，然后觀察楊銳的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
    “在做實(shí)驗(yàn)啊。”第二個(gè)進(jìn)來的也是一般的禮貌，站在第一個(gè)進(jìn)來的人的對(duì)側(cè)。
    “在做實(shí)驗(yàn)啊。”第三個(gè)進(jìn)來的選在兩人的中間，面對(duì)楊銳。
    有人過來，賀全貴等人也不好意思離開去吃飯，實(shí)驗(yàn)室于是變的越來越擠，楊銳身邊甚至圍了8個(gè)人，像是打牌似的，以實(shí)驗(yàn)桌為中心，或者用心觀察，或者小心說話。
    楊銳也不好意思把人趕走，他還沒拿到自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室呢，可不想增添一個(gè)跋扈的名聲。
    再者說，現(xiàn)在做的本來就是簡單的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，其他人隨便看看，也拿不走什么。
    數(shù)據(jù)這種東西是有連貫性的，前一個(gè)數(shù)據(jù)決定后一個(gè)數(shù)據(jù)，只要幾個(gè)數(shù)據(jù)，回去自己拼裝或許可行，但那花的時(shí)間和精力，絕對(duì)比重做一個(gè)也差不了多少。
    再者，楊銳也知道他們是在考察自己，不?是作為合作對(duì)象還是輔助對(duì)象，性格永遠(yuǎn)都是不可避免的基礎(chǔ)要素。
    眼見著來人多了，楊銳反而安靜下來，干脆像是表演似的，也參與到了實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。
    他的技術(shù)比科研狗的平均水平高，比周圍的實(shí)驗(yàn)室老油條們就不行了。
    一會(huì)兒，富教授就發(fā)出了輕輕的笑聲，還用不高不低的聲音對(duì)旁邊的人說：“我還以為能有多厲害呢。”
    楊銳皮笑肉不笑的看了他一眼，也像是開玩笑似的道：“做的快不一定是厲害，只是你做的時(shí)間短而已。”
    副教授們的年紀(jì)多在四十五歲上下，平日里聽的說的葷段子也不在少數(shù)了，有反應(yīng)快的，嗤嗤的笑了出來，也瞬間提醒了反應(yīng)慢的。
    笑聲讓富教授有些不自在，但他總不能和學(xué)生樣的楊銳斗嘴，只能咬牙道：“就看你做出什么來。”
    “做的出來不一定是好事，做不出來不一定是壞事。”楊銳微微一笑，露出潔白的牙齒來，把實(shí)驗(yàn)室新來的女生看的發(fā)暈。
    副教授們?cè)俅伟l(fā)出輕輕的笑聲，女生以為是笑自己的，連忙低頭，好半天才再看向楊銳的實(shí)驗(yàn)桌。
    這一看，女生卻是給看呆了。
    ……
    ，