化學考試結束以后歇了半個小時，接著又是英語。
    楊銳雖然場場小憩，仍然被拖得渾身難受，其他學生更不必說，各個都是用腦過度要翻肚皮的樣兒。
    但到試卷上桌的時候，再憊懶的學生都打起了精神，認真作答。
    楊銳初時有點驚訝，轉念一想也明白了。在這82年的時空里，能有題做都是種幸福。
    如今在市面上，成系統的高考模擬題不超過三種，分門別類的理科試卷也屈指可數，且不說它們的制作水平如何，首先一點，高考命題組的老師，肯定是看過這些題目的。
    因此，若是只做大眾題目，除非已經融會貫通的學霸，其他學生的臨場發揮總要差一些。
    各個學校的老師出的內部題目，雖然不像是出版試卷那般面面俱到，總歸能夠補足學生們的短板，是高考的旅途中，非常重要的一步。
    對學生們來說，這些題目就像是陪練喂招，相當難得，是拿錢都買不到的師長心血，所以再苦再累，都會支撐著做一遍。
    楊銳沒得選擇，一手拖著腮，一手拖著筆，用了一節課的時間，將英語試卷答完，大致算算，肯定能得到的分數80有余，再回頭檢查一番，提高的亦是有限。
    他的英語水平只能說是一般，考研的時候得了55分，雖然比大部分學校的單科錄取線多了15分以上，但比真正的95學霸還是差了許多。讀研期間，他被迫翻譯了不少的外國文獻，都是為了讓導師閱讀方便，自己的閱讀能力倒是有所增漲，可語法之類的必考項目就落下了。
    80年代早期的高考英語，對語法的糾結像是女人對體重的糾結一樣，楊銳想要大殺四方卻是不易。
    “算了，數理化滿分就夠了。”楊銳也不去管那些似是而非的語法題了，就此罷手。
    其實，80多分的英語，對鄉中的學生已是神一般的存在，這些上了高中才接觸英語的學生，與后世那些幼兒園就開始雙語教學的孩子是沒法比的。
    回到宿舍，累了一天的學生們倒頭便睡，教師宿舍那邊卻亮著燈，徹夜未眠。
    學校給每個科目抽調了一名老師，要他們當日就把卷子給批出來。
    理科回爐班68人，說多不多，說少不說，兩個人分頭批改，熬夜是免不了的。
    班主任盧老師教的數學是早上考的，他午休了一個小時，就窩在房間里批改試題。
    學校的老師沒有辦公室，但有自己的獨立宿舍。大部分老師都把宿舍當成了辦公室，平日里批改作業，教訓學生，也都在自己的宿舍里。
    盧老師和另一名數學周老師正好是鄰居，兩人商量好了一人批大題，一人批其他小題，就將卷子給分開了。
    差不多到晚上八點，盧老師才將自己這邊的30多份試卷大題批完，在給最后一份試卷認真寫了注解以后，匆忙去敲隔壁的門。
    “老盧批完了？”周老師三十多歲，是個大煙鬼，兩只手指頭熏的像是臘鴨似的，衣服褲子都有燙出來的破洞。
    “批完了。”盧老師看著里面煙霧繚繞的樣子，隔著門檻把卷子遞給了他，道：“你這是做神仙呢，我就不進去了。”
    “我不是神仙，你才是神仙。”周老師笑的露出大黃牙，把手里的煙放到煙灰缸里，拍了拍手，從窗臺上拿起一疊卷子，交給他道：“最上面一份，你仔細看看。”
    “看什么？”盧老師不明所以。
    “你一看就知道了，我不知道該怎么說。”周老師一把拽過他手里的卷子，拿煙關門一氣呵成，然后隔著門道：“卷子明早給你。”
    “好嘞。”盧老師搖搖頭，有些莫名其妙的回到自己房間，開燈看題。
    這一看，他立刻就愣住了。
    一連串的對號，自上往下，自左向右，工整的像是排隊似的。
    盧老師看了一遍，又看了一遍，才明白老周的意思。
    這份卷子的小題竟是全對。
    “怎么可能？”這是盧老師冒出來的第一個念頭。
    卷子是他出的，題目的難度，他自然也是一清二楚。這要拿到縣中或市一中去，有學生把小題全答對，也不出奇。
    可鄉中學生的水平，哪里有那么高，要真是這么厲害，又何至于到回爐班重讀？早拿著錄取通知書，屁顛屁顛的上大學去了。
    盧老師心底冒出了一團怒火，這定有人到我的房間里，偷走了答案。
    太囂張了。
    盧老師“唰”的拿起試卷，準備看看誰這么大膽。
    “楊銳……楊銳！”他讀了兩遍，才把此楊銳與彼楊銳對上了號。
    確定了名字，盧老師的怒氣突然散了一些，繼而泛起了些微的懷疑。
    他對楊銳的印象還是很深刻的，楊家兩代書記的家教也很嚴格，自覺那內向的孩子，做不出這膽大包天之事。
    “難不成，是別人給了他答案？”
    想到這里，盧老師開始翻看其他人的試卷。
    剛拿回來的34份卷子很快被他翻了個底掉，這下別說是全對的了，能有一半紅勾的都寥寥無幾。
    回憶他剛才批改過的另34份卷子，大題都做的七零八落，離滿分的標準實在相差太大。
    盧老師想不通關竅，下意識的拿起楊銳的卷子，看向他的大題。
    “正確，正確……正確……步驟全對，算式一個都不少……”盧老師越看越覺得怪異，楊銳答題的步驟，比他的答案還要詳細清晰。
    要說小題可以直接抄襲最終結果，大題的詳細步驟，卻是他預先準備的答案里沒有的。
    也就是說，楊銳用的答案不是他事先準備的答案，要抄襲這樣的考卷，首先得有人能做出這些大題。
    這可不是什么容易的事。
    找遍全縣，能把高考難度的數學卷子答出滿分的，敢說一個都沒有。就是那幾個老資格的大學生，這么多年不接觸高中數學了，也不可能為此專程復習。何況答的如此詳細，那費的功夫就更多了；
    怎么想，這都是奇怪的事。
    如果真的是楊銳抄走了試卷，那連答案一起抄走不就行了？何必費那么多事。
    除非……
    是楊銳自己做的題？
    這個念頭出來，盧老師一下子坐不住了。
    怪不得老周不肯細說，這事根本沒法解釋。
    可不這么解釋，又能怎么解釋？
    盧老師在滿腹疑惑之中，批完了所有的試卷。
    他卻不知，同樣疑惑滿滿的，還有其他物理化學和英語老師。
    ……
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