站在能容納近百?的教室的講臺(tái)上，楊銳很有些不習(xí)慣。
上課鈴聲還沒打，然而，教室內(nèi)并沒有喧鬧聲，甚至沒有竊竊私語的聲音，更沒有學(xué)生跳起來質(zhì)疑楊銳的執(zhí)教資格……這讓做足了準(zhǔn)備的楊銳很不習(xí)慣。
想當(dāng)年，他做補(bǔ)習(xí)老師的時(shí)候，什么樣的學(xué)生沒有見過啊，成績好的鼻子朝上，一副老師請(qǐng)您來折服我的表情，成績不好的眼睛往上，一副老師我不屑于讀書也能混的很好的表情，成績中等的嘴角朝上，一副老師您教的不好讓我的智商不能與分?jǐn)?shù)匹配的表情。
然而，80年代的學(xué)生，自我意識(shí)顯然還沒有覺醒到這個(gè)程度，或者說，是他們的父母和社會(huì)還沒有覺醒到這個(gè)時(shí)候。
就是有些太乖了。
楊銳比較清華和北大的學(xué)生，不禁對(duì)清華所謂的紅色工程師的搖籃有了些微的認(rèn)識(shí)。
鈴聲響起。
楊銳重新調(diào)整了一下站姿，道：“現(xiàn)在開始上課。”
說完，他并不像是一般的老師那樣介紹自己，而是立刻開始正式的課程道：“我想給我的課程命名為《基因組學(xué)》。”
接著，他又用英語說了“基因組學(xué)”一詞，并迅速的說了起來。
坐在教室后面的幾名清華教授不禁面露愕然。
原因很簡單，他們就沒聽過基因組學(xué)這個(gè)中文詞，更沒聽過基因組學(xué)的英文單詞。
當(dāng)然，他們很快就會(huì)聽說了。
到86年，第二階的大牛湯姆斯將會(huì)正式提出基因組學(xué)的概念，諾貝爾獎(jiǎng)得主杜爾貝克，也就是準(zhǔn)備提名楊銳諾貝爾獎(jiǎng)的杜爾貝克，以基因組學(xué)為基礎(chǔ)，用征服癌癥為目標(biāo)，說服了美國國會(huì)，正式啟動(dòng)人體基因組計(jì)劃。
當(dāng)然，癌癥到30年后依然沒有被征服，但這種小事，在拿到了經(jīng)費(fèi)的學(xué)者們眼里，實(shí)在太平常了。
不過，基因組學(xué)與人體基因組計(jì)劃雖然關(guān)系密切，卻并非是一個(gè)概念。
形象的說，人體基因組計(jì)劃就像是曼哈頓計(jì)劃一樣，它是一個(gè)有目的的項(xiàng)目，測(cè)序人體全部的堿基對(duì)，或者制造出原子彈，目的達(dá)到，計(jì)劃就宣告結(jié)束。
基因組學(xué)卻是一門學(xué)科，就像是核科學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)分支，但重要程度卻不遜于基礎(chǔ)物理學(xué)一樣，基因組學(xué)也是生物學(xué)的一個(gè)分支，但重要程度卻不遜于基礎(chǔ)生物學(xué)。
到楊銳讀書的時(shí)候，基因組學(xué)已經(jīng)是深入生物學(xué)的每一個(gè)角落，成為了繞不過去的重要學(xué)科。
當(dāng)然，作為一門學(xué)科，它不是突然在86年誕生的，在它誕生之前，已經(jīng)有無數(shù)學(xué)者為之奉獻(xiàn)青春了。
楊銳在提出了命名以后，就安靜的從頭講起。
坐在教室后面的教授們，也只好安靜的聽講。
這要是換一個(gè)本校的年輕人，教授們肯定是站起來反對(duì)了：你丫說的是啥？
但換成了楊銳，就沒有人敢隨便說話了。
所謂“人的名樹的影”，楊銳發(fā)表在《cell》上的論文，至今引用超過2000，這個(gè)數(shù)字，就好像電影票房破2億美元一樣——在業(yè)內(nèi)，這都屬于傳奇式的牛人的專利。
楊銳為什么能坐在離子通道實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人位置上，無人質(zhì)疑？因?yàn)闂钿J在離子通道方面所做的貢獻(xiàn)是世界級(jí)的，用粗鄙一點(diǎn)的話來說，所有離子通道領(lǐng)域的學(xué)者都被楊銳教做人了。
截止84年的現(xiàn)在，離子通道領(lǐng)域的所有重大的發(fā)現(xiàn)，幾乎都是在楊銳的論文的基礎(chǔ)上做的。2000個(gè)引用數(shù)，就是這樣子積累出來的。
所以，哪怕楊銳是以學(xué)生的身份，成為了離子通道實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，包括北大乃至北京的各大學(xué)的學(xué)術(shù)界，都沒有什么反應(yīng)。
實(shí)在是不敢，看著那么多領(lǐng)域內(nèi)的大牛，在頂級(jí)論文刊登的論文里，恭恭敬敬的感謝ruiyang的貢獻(xiàn)，看著一篇篇牛的不行的論文后面的參考資料，第一條就寫著ruiyang，誰敢質(zhì)疑楊銳離子通道方面的權(quán)威？
pcr就更厲害了。
原始版的pcr就號(hào)稱是世界上被引用最多的論文。用不客氣的說法，諾貝爾獎(jiǎng)是無法忽視pcr在短短的幾年時(shí)間里，創(chuàng)造的數(shù)以萬計(jì)的引用數(shù)，而不得不頒發(fā)給pcr的發(fā)明者。
經(jīng)過楊銳改版的pcr就更厲害了，現(xiàn)在距離發(fā)表才幾個(gè)月時(shí)間，使用pcr技術(shù)的世界一流實(shí)驗(yàn)室就有數(shù)十個(gè)之多，等他們的成果出來，還不知道要刷論文刷成什么樣。
而且，就算是不懂pcr是怎么回事的，看諾貝爾獎(jiǎng)提名，也該醒腦了。
在做出一項(xiàng)國內(nèi)領(lǐng)先成果，就可以等著評(píng)院士的時(shí)代，楊銳的兩項(xiàng)突出成果，早就被國內(nèi)學(xué)者看的滾瓜爛熟了。
這樣的楊銳，要不是北大在讀學(xué)生的身份，哪怕他只有18歲，清華也要把他供起來的。
也就是他的北大生的身份尷尬，清華才將他放在這里上大課。
盡管如此，也沒有哪個(gè)教授敢貿(mào)貿(mào)然的質(zhì)疑楊銳。
就算眼下有疑惑，也要回去慢慢揣摩一番，互相探問后再質(zhì)疑吧。
說的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，質(zhì)疑楊銳的論文，起碼也能發(fā)一篇sci影響因子3。0的文章，不能白白的在課堂上質(zhì)疑浪費(fèi)了。
教授們一邊思考，一邊飛快的記筆記。
底下的學(xué)生并不知道自己正在見證一門新的學(xué)科在創(chuàng)立，他們乖乖的記筆記，聽課，順著楊銳的思路來思考……
楊銳也用普通學(xué)生能聽得懂的方式，緩緩的展開表述，讓基因組學(xué)這個(gè)系統(tǒng)，如畫卷一般，慢慢的露出一腳。
他確實(shí)有資格講述這堂課。
自建立實(shí)驗(yàn)室伊始，楊銳就有意識(shí)的靠近基因組學(xué)。當(dāng)初剛剛到北大的時(shí)候，楊銳被副教授的科研汪鐘志文招募，就是用基因組學(xué)搪塞過去的，后來他進(jìn)入唐集中實(shí)驗(yàn)室，首先開展的實(shí)驗(yàn)，就是功能基因組方向的。
功能基因組是基因組學(xué)的初始階段，也是目前相對(duì)比較成熟的領(lǐng)域。
目前，離子通道實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，許正平主持的相互作用蛋白等方面的研究，就屬于其中的一部分。
可以說，楊銳在基因組學(xué)方面的準(zhǔn)備已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。
這段時(shí)間對(duì)普通的某個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)域來說不算久，但對(duì)一個(gè)新興的領(lǐng)域來說，就不算短了。
何況，楊銳出成績的速度實(shí)在是太快了。
要是搜索他發(fā)表過的文章，一多半是在基因組學(xué)方面。事實(shí)上，他目前做的就是四大塊研究：輔酶q10，鉀離子通道和pcr，以及基因組學(xué)。
這其中，輔酶q10和pcr是有利可圖的研究，早被楊銳放在了華銳實(shí)驗(yàn)室。
而在離子通道實(shí)驗(yàn)室里，楊銳的工作就是鉀離子通道和基因組學(xué)。前者花的錢雖多，可就時(shí)間投入來說，并沒有基因組學(xué)來的多。
畢竟，離子通道的研究在很花錢的生物學(xué)研究中也屬于貴的，當(dāng)年做鉀離子通道的時(shí)候，他就用掉了60萬美元，雖然換到了一篇cell并不算虧，但就國內(nèi)的情況來說，這樣的研究是難以持續(xù)的。
基因組學(xué)自然也是不便宜的，但它的發(fā)展?jié)摿Ω蟆?br/>
楊銳以人體基因組計(jì)劃為目標(biāo)，他對(duì)基因組學(xué)的認(rèn)識(shí)就更深了。
甚至比基因組學(xué)的提出者湯姆斯還要深。
一節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，底下的學(xué)生并沒有覺察到有什么特殊的地方——?jiǎng)側(cè)雽W(xué)的新生，專業(yè)課都沒學(xué)全，也談不上對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)。
底下聽課的教授們的感覺就稍微有些不一樣了。
沒人找得到楊銳課程里的錯(cuò)誤，但也談不上喜歡，略顯新穎的學(xué)說，總是讓大腦本能的反抗。
不過，在場(chǎng)的大多數(shù)人還是決定，過幾天再來聽一次楊銳的大課。
……
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