“利奧教授，我們來(lái)了。”科爾溫輕輕的敲敲門(mén)，看到坐在地球儀上旋轉(zhuǎn)的身材嬌小的男人，卻像是大象看到了偷獵者一樣忐忑。
    “你們就站在那里，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)。”利奧騎在地球儀上，就像是一只大象蹲在摩天輪上一樣好笑，他的目光依舊低垂，不會(huì)看向任何一個(gè)人，倒像是在胯下的地球儀上尋找某個(gè)神秘之地似的。
    但科爾溫和考伯特都不敢笑。
    “您有什么問(wèn)題，我們一定盡力解答。”科爾溫和考伯特乖乖的站在門(mén)口，像是拘謹(jǐn)?shù)男W(xué)生似的。
    科爾溫更是在心里不停的祈禱：但愿是好消息，但愿是好消息……
    利奧將他們匆匆喊來(lái)，自然是有原因的，這種事情以前也發(fā)生過(guò)，科爾溫只希望是好的那種。
    房間內(nèi)異常的寂靜，只有地球儀輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
    良久，利奧開(kāi)口道：“我問(wèn)你們，你們知道我最喜歡的畫(huà)家是誰(shuí)嗎？”
    “什么？”聚集起全套氣力，準(zhǔn)備認(rèn)真回答問(wèn)題的科爾溫腦門(mén)都脹了。
    “我最喜歡的畫(huà)家是喬托，在他繪畫(huà)的年代，他的同行都是臨摹以前的畫(huà)家的構(gòu)圖方法和設(shè)計(jì)的，就是所謂的拜占庭和哥特藝術(shù)，那個(gè)時(shí)代，藝術(shù)都是來(lái)自于宗教的，但喬托……喬托不一樣，喬托將世俗生活引入了宗教主題。”利奧低頭看著地球儀，身子在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，說(shuō)：“這是什么概念，你們明白嗎？”
    科爾溫和考伯特大眼看小眼，心里嘀咕：咱是不是開(kāi)門(mén)的方式不對(duì)？
    “知道我為什么喜歡喬托嗎？”利奧繼續(xù)說(shuō)著其他人不喜歡的話題。
    科爾溫和考伯特頭上轉(zhuǎn)著圈兒，俗稱(chēng)蒙圈。
    “你們不知道。”利奧教授低著頭，但如果從下面看他的表情，那是狂熱混雜著寂寞的表情：“你們不明白喬托做出的改變的意思，你們不明白喬托的藝術(shù)的難度。”
    “是，我們不明白，利奧教授，我們不是來(lái)說(shuō)楊銳的事的？”考伯特心道：我們出版社不搞藝術(shù)出版啊。
    “我說(shuō)的就是楊銳！”利奧的聲音突然變的尖銳了。他的腳在地上蹭了一下，地球儀猛的停下，利奧教授抬起頭來(lái)，卻是背對(duì)著門(mén)口，道：“改變，你們明白嗎？這就是改變的藝術(shù)。科研的目的，不就是為了改變嗎？”
    “是吧……”在這樣的問(wèn)題上，科爾溫和考伯特也實(shí)在沒(méi)有力量去反駁。
    “喬托做出的改變，對(duì)歐洲藝術(shù)影響深遠(yuǎn)，但喬托不是革命者，你們或許不知道，喬托在活著的時(shí)候，就成為了意大利最著名和最受歡迎的藝術(shù)家，他的濕壁畫(huà)在當(dāng)時(shí)就聞名遐邇，顧客里有教皇，有那不勒斯國(guó)王，有圣方濟(jì)各會(huì)的修道士們，也有富商和銀行家……放棄現(xiàn)在改變未來(lái)的是革命，但比起這個(gè)，維持現(xiàn)在改變未來(lái)不是更難？提高現(xiàn)在改變未來(lái)才是真的難！”利奧教授的聲音忽高忽低，聽(tīng)的科爾溫和考伯特難受無(wú)比。
    “您的意思是，楊銳的專(zhuān)著會(huì)提高自己，改變未來(lái)？”考伯特總算理解了利奧教授的一部分意思。
    利奧背對(duì)著點(diǎn)頭：“還不算太笨。”
    “這么說(shuō)，楊銳的《基因組學(xué)》很完美了？”考伯特的心臟砰砰的直跳。
    出版業(yè)也是遵循明星經(jīng)濟(jì)學(xué)的，簡(jiǎn)而言之，就是贏家通吃的原理，在傳播渠道不暢通的年代，人們可能需要大量的明星來(lái)滿足娛樂(lè)需求，比如喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)的人，通常只會(huì)到自家附近的茶樓去聽(tīng)，但在廣播變的方便以后，一位單田芳就能滿足大多數(shù)人的需求，人們變的不太需要其他的說(shuō)書(shū)人了。追星和出版也是如此，在傳播渠道方便的年代，人們只需要追著一線明星就行了，那些顏不是最正的，胸不是最大的，腿不是最長(zhǎng)的，說(shuō)話不是最幽默的，演技不是最好的，緋聞不是最多的明星，其存在價(jià)值就大大降低了，一線明星和二線明星的收入差也就被不斷的拉大。
    教育出版業(yè)更是如此，在一個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，往往只需要一本最好的教材就行了。只有在一本教材不能覆蓋全部領(lǐng)域的時(shí)候，其他教材才有生存余地。
    新出版的教材為什么有一千冊(cè)的銷(xiāo)量就很不錯(cuò)了，因?yàn)樗窃谝黄芰艿募t海中殺出來(lái)的一千冊(cè)銷(xiāo)量，其存在價(jià)值，往往就在于那一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新因素。
    但是，總有一些領(lǐng)域是血紅的一點(diǎn)生存空間都沒(méi)有的，而這些研究領(lǐng)域，通常都蹲踞著一位乃至不止一位的大牛。
    對(duì)教育出版業(yè)來(lái)說(shuō)，這種情況若是落在自己身上，那就是最幸福的，比如諾頓出版社的《英國(guó)文學(xué)教程》，全球行銷(xiāo)2000萬(wàn)冊(cè)，堪稱(chēng)商業(yè)奇跡。
    人文社科類(lèi)的書(shū)籍尚且如此，自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍就跟爽了，因?yàn)榭梢愿臄?shù)字啊。同樣的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，出版社每年都可以出一版新的，區(qū)別只在于章節(jié)后的習(xí)題數(shù)字有所變化，但是，為了方便老師布置作業(yè)，也為了不混淆講課的內(nèi)容，學(xué)生們往往只能購(gòu)買(mǎi)新書(shū)而非二手書(shū)，于是出版社每年都有大筆的真金白銀進(jìn)賬，幾乎什么都不用做。
    美國(guó)的出版業(yè)就是如此無(wú)恥。
    但要想坐地收錢(qián)，問(wèn)題的關(guān)鍵就是一本足以每年都被各大學(xué)選中的牛系教材，不光要牛人寫(xiě)的，重點(diǎn)還要教材本身夠牛。
    考伯特急切的等待利奧教授的回答，急的跳腳，又不敢催促。
    利奧教授卻是嗤的笑了出來(lái)：“完美？《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》也是不完美的，喬托的作品也免不了有缺點(diǎn)。”
    “好吧。”
    “你們已經(jīng)知道喬托的作品強(qiáng)調(diào)人物了，這是與宗教畫(huà)最大的不同，但是，喬托沒(méi)有解剖學(xué)和透視法的知識(shí)，他的人物甚至看起來(lái)蹩腳，但你要看和什么時(shí)候的畫(huà)家比了。和現(xiàn)代畫(huà)家比，喬托當(dāng)年的濕壁畫(huà)上的人物形象不值一提，但是和他同時(shí)代的畫(huà)家比，喬托的人物就變的生機(jī)勃勃了，完全不同的圣經(jīng)故事，你們明白嗎？”
    “不明白。”科爾溫和考伯特齊齊搖頭
    兩人都聽(tīng)的木掉了，今天真的要討論畫(huà)家半天時(shí)間嗎？利奧教授你不是自稱(chēng)很忙嗎？
    “你們不覺(jué)得楊銳和喬托很像嗎？”利奧低著頭，聲音卻是漸漸的洪亮起來(lái)：“你們看看楊銳的工作，鉀離子通道，pcr，還有現(xiàn)在的《基因組學(xué)》，我說(shuō)，你們干嘛要把基因組學(xué)拿給我看，你們難道不知道，我是個(gè)無(wú)可救藥的喜歡罵人總給差評(píng)的糟老頭嗎？你們是太過(guò)于自信，還是不看好這本書(shū)？”
    “我們……”科爾溫和考伯特都不知道該說(shuō)什么，說(shuō)利奧太誠(chéng)實(shí)嗎？他們的表現(xiàn)，仿佛房間里有三個(gè)社交障礙者似的。
    利奧垂下的腦袋使勁的搖動(dòng)，重新啟動(dòng)地球儀，晃晃悠悠的道：“我看你們是無(wú)可救藥的白癡，喬托的濕壁畫(huà)放在你們面前，你們還要拿它和那些屎一樣的現(xiàn)代壁畫(huà)去和他比較……”
    “利奧教授，我們能引用您的評(píng)價(jià)嗎？”科爾溫不在乎被罵，找利奧就是一定要被罵的，他只在乎能不能用來(lái)宣傳，引用利奧教授的話的話，對(duì)普通人自然沒(méi)有影響力，但在學(xué)術(shù)圈子里的影響就大了。
    而教材出版的核心，其實(shí)還是在教授們身上，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校一門(mén)課選什么書(shū)做教材，選擇權(quán)在教授手里，而非學(xué)生手里。這也是美國(guó)的教材越賣(mài)越貴的原因，采購(gòu)者與使用者不在一條線上，自然會(huì)對(duì)價(jià)格不敏感，在不牽扯灰色收入的前提下，教授們肯定是選擇自認(rèn)為好的教材，而不會(huì)考慮價(jià)格因素。
    利奧教授的推薦，對(duì)生物類(lèi)教材來(lái)說(shuō)，一定是巨大的利好。
    科爾溫和考伯特滿心期待的盯著利奧教授看。
    利奧騎在地球儀上轉(zhuǎn)的飛快，想了想道：“不行，我說(shuō)的話都有用，你們不能引用。”
    本以為一定會(huì)得到同意的科爾溫傻眼了，哭笑不得的道：“您說(shuō)的話，還想再用在哪里啊！”
    “我準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇介紹文章，推薦楊銳的基因組學(xué)，這是我見(jiàn)過(guò)的最好的一篇基因?qū)W論著，我要用喬托的比喻，你們?nèi)绻胗茫约合胍粋€(gè)。”利奧教授一副護(hù)食的樣子，就是有些太瘦弱了。
    “這個(gè)……太好了！”本來(lái)還想爭(zhēng)辯一下的科爾溫卻是從失望迅速轉(zhuǎn)向狂喜。
    利奧教授專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的介紹文章，這本《基因組學(xué)》不火都不行，這可是超額完成任務(wù)了！
    ……
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