趙丹年在外逗留一個星期，回來以后，頗有些志得意滿的找到楊銳，問：“最近做了些什么？”
    楊銳悶悶的道：“寫了兩篇論文，再沒什么事了。”
    趙丹年的老皺紋像是活了過來似的，在臉上擰了一個“結(jié)”字。他本來是準(zhǔn)備隨口問問，順便炫耀自己的工作，全然沒想到會有這個答案，只得繼續(xù)問：“兩篇論文，發(fā)表到哪里了？”
    “還是之前的兩個期刊，一篇在國內(nèi)，一篇在國外。”
    “那你怎么看著，像是不太高興？”
    “進步比較小，就現(xiàn)在的實驗條件，最多再發(fā)表兩三篇文章，就該炒冷飯了。”楊銳的心情的確不怎么樣。作為一名小新人，楊銳很清楚自己的背景單薄，論文的實力也不夠雄厚，所以，他新發(fā)表的兩篇論文，都選擇了相對熟悉的期刊，希望能因此增加中簽率。國外的《生物化學(xué)系統(tǒng)生態(tài)》本身就是SCI檢索的期刊，影響因子雖然偏低，卻也符合文章的水平，《生物化學(xué)與生物物理學(xué)報》目前雖然未能被SCI檢索，卻也算是很有潛力的國內(nèi)期刊，用于提高著作者的聲望很有用處。
    但是，不能發(fā)表更有分量的文章到更有分量的期刊上的主要原因，是銳學(xué)組的實驗室基礎(chǔ)太差，而且，目前的環(huán)境缺少楊銳熟悉的網(wǎng)絡(luò)論文檢索功能。
    在這種情況下，楊銳就是想抄一些厲害的文章也很困難——高質(zhì)量的論文往往需要高質(zhì)量的引用，一篇論文引用二三十個條目都是很正常的，而要找到這些條目，楊銳需要的可不僅僅是查找二三十篇論文。哪怕圖書館里有著充足的國內(nèi)外期刊，允許楊銳自由的翻閱，寫一篇夠分量的文章，估計也要一兩個月的時間，更別說河?xùn)|省的圖書館是如此的落后了。
    另一方面，高質(zhì)量的生物類論文，通常也需要高質(zhì)量的實驗室。以80年代的標(biāo)準(zhǔn)來看，想克隆羊都可以，只要先建設(shè)一個數(shù)億美元的實驗室，想做人類基因圖譜也可以，只要先建設(shè)一個數(shù)億美元的實驗室……
    “十年窗下無人問，一舉成名天下知”，這樣的故事在科學(xué)界，其實更適合理論物理學(xué)和數(shù)學(xué)。比如80年代的新英雄陳景潤，就不需要多少實驗器材，寫出一本書，交給別人去讀即可。霍金只有一個手指頭能動，想做實驗也做不成，但他大腦清楚，仍然能繼續(xù)研究。
    做生物研究就沒有這樣的便利了，實驗室里少一臺設(shè)備，關(guān)鍵步驟就無法進行，而每次實驗的具體數(shù)據(jù)都可能是不同的。用斷檔的數(shù)據(jù)去發(fā)表論文，也就是糊弄一下國內(nèi)期刊，碰上較真的大牛們，這樣的論文是很難通過的。
    趙丹年卻無法理解楊銳的不快，掐著指頭道：“你已經(jīng)發(fā)表了兩篇文章，現(xiàn)在又發(fā)表了兩篇，接下來還能繼續(xù)發(fā)表兩三篇？你哪里覺得不舒服了？”
    要不是校長和學(xué)生的關(guān)系，趙丹年現(xiàn)在就準(zhǔn)備摸摸這個青年的腦袋，莫非用的太多，燒焦掉了？
    楊銳被校長這么一問，也覺得有點怪，遂解釋道：“我原本想著發(fā)在國外的論文能有點別的收獲，最近一直沒消息，也就沒錢更新實驗設(shè)備，對了，您去找老師，找到了嗎？”
    “暫時先確定了一名語文老師，明天就能來學(xué)校。”趙丹年對楊銳所言的“收獲”還是有點興趣的，不過，他對炫耀成就更有興趣，于是重新拿捏起校長的“莫測高深”的笑容，道：“你知道我發(fā)表的通訊，送到哪里去了？”
    “《河?xùn)|教育報》，您說過的。”
    “在《河?xùn)|教育報》上的通訊已經(jīng)發(fā)表了，另外，經(jīng)過我一位老朋友的幫忙，這篇通訊里涉及的人和事，會被重新采訪，發(fā)表在《中國教育報》上，有名有姓。”趙丹年迫不及待的炫耀，皺巴巴的臉頰都泛著光。中國教育報是國家級報刊，且是教育系統(tǒng)唯一的國家級報刊，作為一家鎮(zhèn)級中學(xué)，登上這種報刊的幾率連萬分之一都沒有。
    可以說，趙丹年能得償所愿，是天時地利人和，不僅僅是一個老同學(xué)，一名特殊的學(xué)生就能達到此目標(biāo)的。
    楊銳卻沒有趙丹年意料之中的喜色，特意問道：“有名有姓的意思是？”
    “你的名字，我的名字，還有西堡中學(xué)的名字，都會登上《中國教育報》，以后，你就是咱們河?xùn)|省……至少是南湖地區(qū)的教育典型。”趙丹年爽氣的道：“你得準(zhǔn)備一下，《中國教育報》的記者這兩天就到了。”
    楊銳苦笑：“咱們不是說好了不樹典型的嗎？”
    趙丹年不解的問：“你怕什么？”
    楊銳回憶著自己所知的典型工作，道：“做了典型就得四處演講，還有無數(shù)人參觀，浪費時間的很，要是再寫什么報告材料……”
    不等楊銳說完，趙丹年哈哈笑了起來，一邊笑一邊喘氣：“你這個典型，要四處演講，還差得遠吶，再說，咱們西堡中學(xué)也沒錢讓你四處去演講，車費我都拿不出來。你知道全國一年有多少個典型嗎？”
    “多少？”
    “幾萬個總少不了，就咱們河?xùn)|省，從勞動模范到三八紅旗手，還有這種十佳青年等等，僅省級的就要上百人，南湖地區(qū)還要照原樣評一遍，那你有沒有見過這幾百人，有一個到西堡中學(xué)來的？”
    “好像……是沒有。”
    “所以說，富在深山有遠親，窮在鬧市無人問。”趙丹年頗為感慨，道：“咱們西堡中學(xué)到地委，開車要四五個小時，到平江要一天，你說有幾個人愿意來參觀學(xué)習(xí)的？”
    “好像，是遠了點。”
    “所以說，你別擔(dān)心那些，認真把記者采訪的環(huán)節(jié)做好。另外……”趙丹年話鋒一轉(zhuǎn)又道：“《中國教育報》來人，省市縣三級的教育局肯定都要派人來陪同的，再加上其他單位的隨同人員，估計也有不少人，你最近得好好表現(xiàn)。”
    “您剛還說窮在鬧市無人問……”
    “做的好了，咱們也能富一下子。”趙丹年因為榮譽而振奮的心情是楊銳無法理解的，倒是通過榮譽來獲取好處的心情，比較貼近楊銳的思維模式。
    西堡中學(xué)富一點也好，銳學(xué)組如今每月補貼學(xué)校數(shù)百元的水電費，新建房屋和教師補貼之類的事兒也是銳學(xué)組掏錢，算起來總有一兩千元了，學(xué)校要是能因此承擔(dān)一部分費用，銳學(xué)組自然更加寬裕。
    另一方面，楊銳的銳學(xué)組除了回爐班和應(yīng)屆生，也少量招募了幾名高一學(xué)生，等待楊銳畢業(yè)，這些學(xué)生仍然會留在西堡中學(xué)的銳學(xué)組分部里，楊銳雖然不會撒手不管，但他們?nèi)羰悄艿玫礁玫慕虒W(xué)條件，總不是壞事。
    “我一周最多只拿四個小時來接待這些人。”楊銳給了一個數(shù)字。
    “沒問題，沒問題。”趙丹年嘿嘿的笑了兩聲，雙手背在身后，唱著沙家浜的詞兒穿過的操場：想當(dāng)初老子的隊伍才開張，攏共才有十幾個人、七八條槍……
    楊銳搖搖頭，心想：這老男人還真是不靠譜，一邊口口聲聲說不愿意費勁樹典型，一邊恨不得所有人都知道他要樹起典型了。
    這里他是猜對了也猜錯了。趙丹年要不是知道老同學(xué)黃衛(wèi)平給教育系大佬做秘書，而且該教育系大佬已經(jīng)因為楊銳前期發(fā)表的一系列賺稿費的文章知道了此人，他的確不愿意費勁，也無處使勁去。
    偏偏黃衛(wèi)平或他背后的人物對此事也有興趣，與趙丹年是一拍即合。趙校長不想辦法利用此事才是怪了。
    回過頭來，楊銳檢視了一遍自己的實驗室，又將做實驗助手的何成叫了進來，再加上休息中的魏振學(xué)，三人一起奮力搞衛(wèi)生。在楊銳想來，校長所謂的好好表現(xiàn)，也就是搞衛(wèi)生了吧。
    魏振學(xué)把何成等學(xué)生培訓(xùn)的差不多了，最近也開始做自己的實驗了。不過，楊銳遇到一個人比較難做，或者要等待數(shù)據(jù)的實驗，還是要喊魏振學(xué)幫忙。后者一個人忙活兩個人的事，累的夠嗆，清潔了幾臺重要儀器，就趴在實驗臺上睡著了，一會兒，連鼾聲都有了。
    楊銳詫異的盯著面色紅潤的魏振學(xué)看了片刻，嘆口氣，過去將實驗臺上翹起的無水乙醇的蓋子給扣上了。
    魏振學(xué)砸吧砸吧嘴，一副我還沒到量的酒鬼模樣。
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