威廉牽線搭橋，為華夏高校在英國(guó)前十的學(xué)院爭(zhēng)取了過(guò)千個(gè)交換生名額，這也幫他自己在華夏大學(xué)生群體中圈粉眾多。
    除了獲得極佳的群眾基礎(chǔ)，威廉的這一舉動(dòng)，也在華夏與英國(guó)兩國(guó)媒體面前，得到了極大的肯定。
    相比經(jīng)濟(jì)貿(mào)易層面上的合作，教育上的合作顯得動(dòng)機(jī)更加高尚純凈，也顯得更有逼格，所以在立人設(shè)這方面有極好的功效。
    在李牧眼里，商人或者慈善家，立人設(shè)最好的三個(gè)途徑分別是教育、醫(yī)療與扶貧，如果要從這三個(gè)途徑里選擇一條性價(jià)比最高的，那必然是教育。
    李牧給威廉選擇了教育這條路，并且一直幫助他往這條路上靠，給威廉帶來(lái)了巨大的改變與提升。
    來(lái)華夏這幾天，威廉的Titter粉絲增長(zhǎng)了將近一千萬(wàn)，增加的這批粉絲里，至少有六成是華夏粉絲，二成是英國(guó)粉絲，剩下的二成是其他國(guó)家粉絲。
    幾天的時(shí)間，威廉在華夏已經(jīng)到了無(wú)人不知、無(wú)人不曉的地步，除了女王這個(gè)超長(zhǎng)待機(jī)的特殊象征之外，自從撒切爾夫人卸任之后，再?zèng)]有一個(gè)英國(guó)人在華夏獲得如此高的知名度。
    而且，威廉帶給華夏人的觀感，與撒切爾夫人截然不同，撒切爾夫人在華夏雖然出名，但并不受歡迎，人們反而津津樂(lè)道她在人民大會(huì)堂摔倒的傳奇故事，認(rèn)為那是她代表整個(gè)英國(guó)帝國(guó)主義，為百年來(lái)帶給華夏的傷害與苦難道歉謝罪，至于喜歡和崇拜，完全不存在。
    威廉與撒切爾夫人不同的是，他是以一種完全正面的形象出現(xiàn)在華夏民眾面前的，他雖然是英國(guó)王室的王子、是王位的第二繼承人，但他也是一個(gè)虛心的年輕人，一個(gè)為本國(guó)著想，又為他國(guó)考慮、將教育事業(yè)視為畢生追求的年輕人，這個(gè)形象對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是絕對(duì)正面的。
    當(dāng)威廉結(jié)束了對(duì)人大的造訪之后，輿論與威廉的稱贊，讓整個(gè)溫莎家族都為此而激動(dòng)不已，就連女王都沒(méi)有想到，李牧能在這么短的時(shí)間內(nèi)，就把威廉推到這樣一個(gè)前所未有的高度上。
    如果不是李牧，溫莎家族憑借自己的能力，永遠(yuǎn)都不可能讓威廉達(dá)到這樣的高度，這就好像飛機(jī)與運(yùn)載火箭在升限上的巨大差異，后者的升限是前者永遠(yuǎn)都不可能突破的屏障。
    幫了威廉這么多，李牧也有他自己的巨大收獲，淘寶物流成為繼牧野科技之后，第二個(gè)真正能讓全球?yàn)橹畟?cè)目的華夏民營(yíng)企業(yè)，而牧野科技在整個(gè)歐洲的民眾認(rèn)可度也攀升到了一個(gè)巔峰，這無(wú)論對(duì)淘寶物流出海，還是對(duì)牧野科技席卷整個(gè)歐洲，都起到了巨大的鋪墊與促進(jìn)作用。
    不僅如此，他也確實(shí)借威廉以及整個(gè)溫莎家族的人脈，為華夏爭(zhēng)取到了更多的教育層面資源。
    一千多個(gè)交換生名額看起來(lái)不算多，但對(duì)華夏這些頂尖高校來(lái)說(shuō)，意義很大，如果十家分，平均每所學(xué)校都有100多個(gè)名額。
    所以，當(dāng)李牧與威廉一同離開(kāi)人大，人大校長(zhǎng)很快就被電話的海洋所包圍。
    ……
    送威廉去酒店的路上，李牧對(duì)他說(shuō)：“正事忙完了，接下來(lái)這兩天，我?guī)阍谘嗑┑教庌D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞一下燕京的風(fēng)土人情。”
    威廉忙道：“給你添麻煩了李先生。”
    李牧笑道：“大家都是朋友，不用這么客氣。”
    說(shuō)著，李牧又道：“對(duì)了，女王送的那幾件華夏收藏品，我讓紫薇找專家鑒定了，貌似還都是挺重要的文物，這東西放在我手里可惜了，所以我讓紫薇聯(lián)系了一下，準(zhǔn)備全部捐給故宮博物院，到時(shí)候你就出面以女王的名義捐贈(zèng)吧。”
    “那怎么行……”威廉立刻說(shuō)道：“那些藏品是祖母贈(zèng)送給您的，您個(gè)人有絕對(duì)的自主權(quán)與決定權(quán)，如果您決定捐贈(zèng)給博物院，那也應(yīng)該是以您的名義，而不是以我祖母的名義。”
    李牧說(shuō)：“你看你這孩子，怎么這么實(shí)誠(chéng)，女王把華夏的東西送給我，我再捐給國(guó)家，對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂，對(duì)女王來(lái)說(shuō)，這么處理多少有點(diǎn)不好看，畢竟你要知道，這些藏品之所以會(huì)流出到海外，不是正常交易出海的，而是早些年八國(guó)聯(lián)軍侵略的時(shí)候從國(guó)內(nèi)掠奪走的，如果追根溯源，這東西甚至都不能說(shuō)是捐贈(zèng)給博物院，應(yīng)該是還給博物院。”
    說(shuō)到這里，李牧頓了頓，又道：“給你打個(gè)不那么恰當(dāng)?shù)谋确剑隳棠淘缧┠陱奈覡敔敿覔屃艘幌湄?cái)寶，幾十年后，你奶奶拿出其中幾樣來(lái)，讓你當(dāng)做禮物拿來(lái)送給我，私底下咱們有交情，也不愿意再往回掰扯幾十上百年前的舊賬，所以這事兒沒(méi)什么不合適的，但如果我直接轉(zhuǎn)手捐出去，這事再一曝光，你難道不覺(jué)得這事兒很扯淡嗎？”
    威廉表情略有些尷尬，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“這么說(shuō)的話，確實(shí)有點(diǎn)不太合適……”
    “是啊。”李牧道：“所以，還是直接以你們捐贈(zèng)的方式比較合適一點(diǎn)，大不了包裝成你們委托我牽線，我們?nèi)揭黄饋?lái)落地這件事，不過(guò)你也不要覺(jué)得做決定有壓力，先跟家里溝通一下，然后再?zèng)Q定。”
    威廉點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那行，等我回去之后跟家里通個(gè)電話，盡快答復(fù)您。”
    李牧看了看時(shí)間，道：“咱們直接去飯店吧，我讓紫薇準(zhǔn)備好餐點(diǎn)了。”
    等兩人快到酒店的時(shí)候，李牧忽然接到了人大校長(zhǎng)打來(lái)的電話。
    校長(zhǎng)在電話那頭說(shuō)的第一句話，就是：“李牧，從你走到現(xiàn)在，不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我就接了幾十個(gè)電話，全是各大高校的校長(zhǎng)打過(guò)來(lái)的，目的只有一個(gè)，想從我們這里分點(diǎn)交換生名額，我現(xiàn)在真是焦頭爛額啊！”
    李牧笑道：“那就按照咱們之前商量的，20%留給人大，剩下的，分給全國(guó)其他九所排名前十的學(xué)校不就行了嘛。”
    校長(zhǎng)嗯了一聲，道：“這個(gè)我肯定是沒(méi)有意見(jiàn)，不過(guò)具體怎么分，這個(gè)可真是有點(diǎn)棘手，清華和燕大都想多要一點(diǎn)，科大、復(fù)旦也是打著一樣的主意，怎么給他們分配這80%，又讓他們覺(jué)得公平，這還真不是件容易的事兒。”
    李牧點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉默片刻，道：“出一套算法吧，邏輯嚴(yán)密一些，讓他們挑不出毛病來(lái)。”
    校長(zhǎng)急忙問(wèn)：“你覺(jué)得這個(gè)算法應(yīng)該怎么設(shè)？你們做互聯(lián)網(wǎng)的，最精通這種算法，我不太懂你們這種高科技的技術(shù)，所以想跟你請(qǐng)教一下。”
    “校長(zhǎng)您太客氣了，這根本算不上什么高科技的技術(shù)……”李牧下意識(shí)的表達(dá)謙遜，下一刻才意識(shí)到，校長(zhǎng)估計(jì)是在給自己挖坑。
    說(shuō)實(shí)話，校長(zhǎng)就算不太懂互聯(lián)網(wǎng)，但起碼也是一個(gè)邏輯性非常強(qiáng)、智商非常高、經(jīng)驗(yàn)也非常老道的大拿級(jí)人物，分配千把個(gè)名額而已，不可能把他難住，他之所以打電話來(lái)跟自己示弱，目的其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他是不想得罪人，所以想讓自己直接拿出一套算法來(lái)，然后他按照自己的算法執(zhí)行就行了，如果有誰(shuí)不滿意，他大可以說(shuō)，這算法是李牧定的，你有什么不滿意的找他，別找我。
    于是，李牧揣著明白裝糊涂的說(shuō)：“校長(zhǎng)，這事兒我看還是您來(lái)想吧，畢竟您比我更了解教育行業(yè)，比我更了解咱們?nèi)A夏簽名前十的大學(xué)各自的情況。”
    “別這么說(shuō)，別這么說(shuō)。”校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我這個(gè)腦子呀，真的是老了，不如你們年輕人轉(zhuǎn)得快，更不如你們做互聯(lián)網(wǎng)的邏輯嚴(yán)密，而且這一千多個(gè)名額也是你爭(zhēng)取來(lái)的，要不干脆你制定一套算法得了，你說(shuō)呢？”
    李牧無(wú)奈，看來(lái)校長(zhǎng)這是訛上自己了，他自己不想得罪人，就把這點(diǎn)事兒都推給了自己。
    不過(guò)李牧倒也無(wú)所謂，像他這樣的階段，已經(jīng)完全不用在意這些細(xì)節(jié)了，更不怕得罪人，于是便說(shuō)：“校長(zhǎng)，那干脆這樣吧，按照其他9所高校去年的百分制綜合評(píng)分除以100，比如清華90分，就計(jì)0.9；再把他們的學(xué)生總數(shù)除以一萬(wàn)，如果清華三萬(wàn)五千人，就記為3.5，用這兩個(gè)系數(shù)相乘，得到的結(jié)果作為綜合數(shù)值，清華就算3.15，這個(gè)數(shù)值就作為分配名額的衡量標(biāo)準(zhǔn)。”
    說(shuō)著，李牧又道：“用同樣的方式，把9所學(xué)校全按照同樣的方式計(jì)算一遍，然后他們的再把總分?jǐn)?shù)相加，如果9所學(xué)校加起來(lái)是10分，那么清華就占剩下80%總額的31.5%，大家按照各自分?jǐn)?shù)所占的比重，拿同等比重的名額，這樣既能兼顧這些學(xué)校的教學(xué)水平，也能兼顧他們的學(xué)生總數(shù)。”
    “好好好！”校長(zhǎng)笑道：“這個(gè)辦法好，那我們就按這個(gè)分配！這樣一來(lái)，相信誰(shuí)也不會(huì)有意見(jiàn)了。”
    李牧吐槽道：“我看您主要是，不想讓他們對(duì)你有什么意見(jiàn)吧？”
    校長(zhǎng)訕笑一聲，道：“這個(gè)辦法確實(shí)很好嘛，我個(gè)人覺(jué)得很科學(xué)也很公平，不過(guò)說(shuō)句實(shí)話，我也確實(shí)壓力很大，你是不知道這一千來(lái)個(gè)名額有多大的影響力，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)幫忙開(kāi)后臺(tái)了，我們心里想著是給全國(guó)前十的高校分，但很多排不進(jìn)前十的學(xué)校覺(jué)得，這名額是威廉給整個(gè)華夏高校爭(zhēng)取來(lái)的，大家見(jiàn)者有份，哪怕只能分一兩個(gè)也是好的。”
    說(shuō)著，校長(zhǎng)又道：“更可氣的是，他們都覺(jué)得這名額怎么分是我說(shuō)了算，所以很多學(xué)校都開(kāi)始走后門了，有我的朋友就直接跟我聯(lián)系，聯(lián)系自己在教育部門的熟人，開(kāi)始從我們這里要名額，你說(shuō)我怎么辦？我要是捂著不給，不知道要得罪多少人，我要是給，這僧多粥少哪夠分的，給誰(shuí)了、不給誰(shuí)，這以后也都是麻煩。”
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