“小賈同學(xué)……你這些東西都是給小姿準(zhǔn)備的？”羅老爺子看著那足足占了半張茶幾的書本資料，驚訝的問(wèn)道。
“對(duì)，我一直覺得先賢張文忠公的教育方法很好，準(zhǔn)備借鑒來(lái)在羅莉……姿身上用。”賈鴻漸微微點(diǎn)頭說(shuō)道。“張文忠公？”王蔻蘭疑惑的復(fù)述了這個(gè)聽起來(lái)有點(diǎn)像日本人名的四字“名字”。
“就是張?zhí)馈瓘埥辍瓘埵宕蟆冒桑菑埦诱！辟Z鴻漸裝老實(shí)的賣弄道。他先是用著一本正經(jīng)的表情說(shuō)出了張居正的謚號(hào)文忠，按照文人經(jīng)常叫歐陽(yáng)修“歐陽(yáng)文忠公”的方式叫了張居正張文忠公，在對(duì)方聽不懂了以后，他再按照通常文人叫李白的號(hào)“青蓮居士”、“李青蓮”的方式叫張居正為張?zhí)馈?br/>
當(dāng)對(duì)方不出意料的不懂之后，他在按照傳統(tǒng)的姓+籍貫的方式叫出了張江陵，最后又再喊出了張居正的字。這么一套下來(lái)，他賈鴻漸就不相信唬不住人！他賈鴻漸可不是那些二呼呼只知道用低級(jí)模式裝13的家伙，他可是一直以郭靖為偶像，走的是裝傻充愣同時(shí)裝13的高端路線！這樣裝完了之后，不僅讓對(duì)方心底覺得他在牛A和牛C之間游蕩，而且還一點(diǎn)反感都沒有！
在充分的留給了對(duì)方震驚和羞愧等等思緒的發(fā)酵時(shí)間之后，賈鴻漸真誠(chéng)的就跟靖哥哥一樣的繼續(xù)說(shuō)道：“張居正先生是明朝的內(nèi)閣首輔，他曾經(jīng)在皇后的授權(quán)下全權(quán)教育小皇帝。他白天要處理公事，還要給小皇帝上課，晚上回家后要為第二天的課程備課，同時(shí)為了讓小皇帝對(duì)課程感興趣，他還會(huì)把第二天課程的內(nèi)容畫成畫給小皇帝看……”
當(dāng)賈鴻漸這話一出來(lái)，羅老爺子、王蔻蘭加上給他開門的那個(gè)同齡女生一起震驚了。在這個(gè)剛剛改革開放沒多少年的年代，還沒流行“國(guó)學(xué)”，沒有百家講堂，普通人里沒幾個(gè)人對(duì)古代的事情有太深入的了解。張居正是明朝大官也許他們知道，但是他們?nèi)f萬(wàn)想不到張居正是用這種方法教育小皇帝的。
在他們看來(lái)，這敬業(yè)的都讓人肅然起敬了！別說(shuō)以前那個(gè)時(shí)代了，就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，全天底下有幾個(gè)教師能做到這種地步的？而賈鴻漸還想效仿張居正的模式？
不過(guò)到了這個(gè)時(shí)候，賈鴻漸不準(zhǔn)備再跟那些大人們裝13了，哪怕大人們里面有漂亮指數(shù)能到85分的王蔻蘭。他這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)備顯示自己專業(yè)的一面了，他準(zhǔn)備開始給小蘿莉上課了，人們都說(shuō)男人專心做事的時(shí)候最帥，剛才賈鴻漸嘴炮了一番把幾個(gè)人都鎮(zhèn)住了，現(xiàn)在他當(dāng)然要開始專心做事深化這種印象了！
只見他把小蘿莉抱到了腿上，微笑著問(wèn)小蘿莉道：“蘿莉－姿，我們今天來(lái)學(xué)神話，好不好？你都知道一些什么神話丫？”
“唔……我知道女媧造人……還知道大禹治水……”小蘿莉歪著頭想了半天才說(shuō)道。
“恩，那我今天就把中國(guó)的神話故事從頭講給你聽好不好？然后同時(shí)還給你講希臘的神話故事好不好？”看到小蘿莉歡快的點(diǎn)頭之后，賈鴻漸就開始了這次授課。
“首先呢，在女媧造人之前很多很多很多年，那個(gè)時(shí)候宇宙還是一片混沌，就跟混在一起的雞蛋清雞蛋黃似的。在這個(gè)時(shí)候，中國(guó)的神話里出了個(gè)盤古，而在希臘神話里，這片混沌就是個(gè)神，名字叫做卡歐司，而卡歐司生出了大地女神蓋亞……”說(shuō)著，賈鴻漸就開始了教學(xué)。
他的這個(gè)教學(xué)可以說(shuō)是絕對(duì)別開生面的，他今天講的這個(gè)題材其實(shí)題目很大，學(xué)術(shù)化一些可以寫成類似《試論從中國(guó)于希臘兩國(guó)神話故事看遠(yuǎn)古時(shí)期人類樸素的宇宙觀、世界觀》之類的論文。但是他講的又很通俗，所有的內(nèi)容都化整為零的融合成了小蘿莉最愛聽的故事。
在講述故事的時(shí)候，他沒有如同家長(zhǎng)給臨睡前小孩子講故事一樣按照兒童讀本照本宣科，他把故事里的神話人物加入了很多的人性化的地方，在講述的時(shí)候還非常注意跟小蘿莉互動(dòng)，時(shí)不時(shí)的就根據(jù)小蘿莉的表情改變講述的節(jié)奏，看到小蘿莉有不懂的地方了，就講述的很詳細(xì)，甚至還用小蘿莉身邊的人物關(guān)系來(lái)打比方。或者是偶爾停下講述，向小蘿莉提出一兩個(gè)問(wèn)題，問(wèn)小蘿莉是神話人物的話會(huì)怎么做。
這樣的做法極度加強(qiáng)了小蘿莉的投入感，直讓小蘿莉的眼睛瞪的又大又亮興趣十足，甚至周圍旁聽的三個(gè)人都完全被賈鴻漸吸引了。他們不是被賈鴻漸的講述方法震驚了――那樣一來(lái)就證明他們作為成人對(duì)講述內(nèi)容沒什么興趣，只是對(duì)講述方法有興趣。但是現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是，他們?nèi)齻€(gè)人都被賈鴻漸的講述內(nèi)容給吸引了！
因?yàn)橘Z鴻漸講述的內(nèi)容是以前完全沒有人講述過(guò)的，在他講述之前，還沒有人這樣同步講述兩個(gè)國(guó)家的神話體系！
“好了，第一堂課結(jié)束，小蘿莉休息一下吧。”賈鴻漸講著講著看了一下手表，然后突然戛然而止。
“誒？為什么啊叔叔，我還要聽還要聽！”小蘿莉急切的抓住賈鴻漸衣領(lǐng)撒嬌道。
賈鴻漸扭了一下小蘿莉的臉，笑著說(shuō)道：“小蘿莉乖啊，你的注意力只能集中40分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了下節(jié)課你注意力就會(huì)不集中的，所以現(xiàn)在到處跑一跑，放松一下，看看遠(yuǎn)處放松下眼睛，休息十分鐘然后我們?cè)賮?lái)……”
現(xiàn)在的小蘿莉?qū)Z鴻漸已經(jīng)很依賴了，雖然還是很想聽，但是小蘿莉還是乖乖的聽了賈鴻漸的話，跑到陽(yáng)臺(tái)上看遠(yuǎn)處去了。看著小蘿莉跑了，總算回過(guò)味兒來(lái)的羅老怔怔的看著賈鴻漸半天，說(shuō)道：“賈同學(xué)……以后必成大才啊！有沒有想過(guò)去當(dāng)老師？”
“哪里哪里，多準(zhǔn)備準(zhǔn)備，多站在小姿的立場(chǎng)上考慮教案，其實(shí)誰(shuí)都能做到的。”賈鴻漸假裝謙虛的客氣道，“教師么，暫時(shí)沒有這個(gè)計(jì)劃……”
王蔻蘭這時(shí)候一雙美目充滿了疑惑和好奇的看著賈鴻漸，她突然開口問(wèn)道，“賈同學(xué)你是怎么想到同時(shí)講兩國(guó)的神話？”
“因?yàn)槲覀€(gè)人覺得這個(gè)時(shí)代就是個(gè)全球化的時(shí)代，作為新時(shí)代的人一定要有全球視野。怎么加強(qiáng)全球視野？學(xué)歷史的時(shí)候?qū)W世界歷史，甚至學(xué)世界歷史的時(shí)候就應(yīng)該按照年代來(lái)學(xué)習(xí)同一年里全世界各地發(fā)生的重大事情……”賈鴻漸很認(rèn)真的說(shuō)道。“我自己看史書的時(shí)候，比如劍橋的世界通史之類的史書，發(fā)現(xiàn)那些書基本都是國(guó)別史，就是分時(shí)段然后一個(gè)國(guó)家一個(gè)國(guó)家的講述。個(gè)人覺得這種方法可以有改進(jìn)的地方……”
其實(shí)他最喜歡的就是這種裝正經(jīng)裝認(rèn)真裝傻的不停放閃光彈，現(xiàn)在才是1993年，在這個(gè)年代有多少非專業(yè)人士國(guó)人知道劍橋史書系列的？這個(gè)年頭國(guó)內(nèi)還沒互聯(lián)網(wǎng)呢，還沒有跟21世紀(jì)一樣建成知識(shí)產(chǎn)權(quán)**呢，普通人真沒辦法跟21世紀(jì)的網(wǎng)蟲比知識(shí)寬度和廣度！
21世紀(jì)向賈鴻漸這種業(yè)余歷史愛好者可以輕易的下載到劍橋歷史的中英文版本，可以輕易的免費(fèi)下載到人類發(fā)展史的《槍炮、病菌與鋼鐵》。在21世紀(jì)他甚至可以跑到歷史專業(yè)人士聚集的小眾論壇跟人用實(shí)體書照片互相拍板磚討論歷史事件，可以跑到考古專業(yè)論壇跟人討論清華簡(jiǎn)的細(xì)節(jié)、討論各種化石的變遷，可以在超級(jí)大本營(yíng)之類的軍事論壇里看到各種飛行員手冊(cè)里面各種國(guó)產(chǎn)飛機(jī)飛行包線數(shù)據(jù)的照片，可以在某個(gè)國(guó)內(nèi)軍史討論水平一流的論壇里跟網(wǎng)友一起炮制“張十邁教授批判高鐵”等等能把專業(yè)記者釣上鉤的釣魚惡搞文……這一切的一切，在93年還有誰(shuí)能做到？
想了想，賈鴻漸開始跟蘿莉的家長(zhǎng)們溝通他的家教計(jì)劃：“我的教案是這樣設(shè)計(jì)的，先講述全球古代史，也就是從神話領(lǐng)域開始，慢慢引導(dǎo)人類文明的初代，然后開始從地緣、環(huán)境、植物、動(dòng)物等等方面講述人類的文明史，慢慢的再把中心轉(zhuǎn)移到中國(guó)古代史……”
雖然賈鴻漸講這些話的時(shí)候表情很輕松，但是羅老爺子和王蔻蘭聽著一點(diǎn)不覺得輕松。他們總覺得好像這個(gè)教程不像是給學(xué)齡前小女孩兒用的……應(yīng)該是用來(lái)培養(yǎng)歷史專業(yè)碩士研究生的？
“這個(gè)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太深入了？我是說(shuō)對(duì)于小姿來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)太難了？”真心開始覺得服了的羅老爺子小聲問(wèn)賈鴻漸道。他問(wèn)這話時(shí)候的態(tài)度，那真的是跟病人請(qǐng)教專家坐診的名醫(yī)一樣，一點(diǎn)兒都不敢用稍微強(qiáng)一點(diǎn)的語(yǔ)氣，生怕對(duì)方生氣了。
“請(qǐng)您兩位相信我，也請(qǐng)您兩位相信小姿。我既然答應(yīng)了老爺子您，那我就不是來(lái)混日子，不是隨便糊弄一下小姿就算了的。我的目的就是把小姿培養(yǎng)成全中國(guó)第一的蘿莉……咳，全中國(guó)第一的5歲小姑娘！我的目標(biāo)就是以后無(wú)論任何場(chǎng)合，只要我們小姿一出現(xiàn)，別的小朋友就可以自動(dòng)閃人了，因?yàn)樵僖矝]有他們什么事兒了！我們小姿從今以后就是全中國(guó)人民的掌上明珠，就是全中國(guó)五千年來(lái)最優(yōu)秀女性的代表！”
這話口氣大不大？當(dāng)然大！基本等同于滿嘴跑火車了！但是賈鴻漸就是有這種資本！因?yàn)樗麆偛乓呀?jīng)用幾十分鐘完全證明了自己有教育專家一般的能力！甚至現(xiàn)在羅老爺子和王蔻蘭看著賈鴻漸，他們都已經(jīng)意識(shí)不到眼前的只是個(gè)歲、剛初中畢業(yè)的少年而已！
而且，賈鴻漸還真有這種能讓吹牛的事情成真的能力！只要讓他賈鴻漸這風(fēng)騷天才玩兒HIGH了，那人類就阻止不了他了！
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