總體上講，王國鼎是偏愛文科的。這事不難理解。因為數(shù)理化他早就忘得差不多了。若不是為了考大學(xué)，他才不會去看什么幾何與代數(shù)。樂文小說網(wǎng)
    他想，很多題都沒有道理。比如一個大池子，說有一個大水管往里進水，一個小水管往外放水，池子何時才能裝滿水。這不是有病嗎？
    王國鼎的主要興趣在文學(xué)、哲學(xué)和歷史方面。
    在文學(xué)方面，古今中外，各種流派，他都加以對比分析，記了30多本札記。他經(jīng)常看的，除了中國的四大名著，還有國外川端康成、茨威格、海明威、博爾赫斯、卡爾維諾、卡夫卡等人的作品。這些作品，以前根本接觸不到。不少作家和作品，王國鼎到了大學(xué)里才第一次聽說。
    還有那些剛剛興起的傷痕文學(xué)，王國鼎也很留意。
    十年文革期間，無數(shù)知識青年被卷入了上山下鄉(xiāng)運動中。“傷痕文學(xué)”的出現(xiàn)直接起因于上山下鄉(xiāng)，它主要描述了知青、知識分子，受迫害官員及城鄉(xiāng)普通民眾在那個不堪回首的年代悲劇性的遭遇。
    在文革結(jié)束后不久，北京作家劉心武刊發(fā)于《人民文學(xué)》1977年第11期發(fā)表了小說《班主任》，引起強烈反響。王國鼎在第一時間看到后，就覺得這一短篇的主要價值是揭露了“文革”對相當(dāng)數(shù)量的青少年的靈魂的扭曲所造成的精神的內(nèi)傷。
    此后，以《班主任》、《傷痕》等為代表的“傷痕文學(xué)”開始流行，這代表了當(dāng)時社會上對于文革暴露批判的潮流。這種感傷情緒在后來的“反思文學(xué)”中得以深化，轉(zhuǎn)為帶著對個人對社會對人生對未來深刻思索的有意識追求和奮進，將一場神圣與荒謬雜糅的運動不只簡單歸咎于社會、政治，同時也開始探討個人悲劇或命運與整個大社會大背景的聯(lián)系。
    對于這樣的一批作品，王國鼎都有自己的生活體驗。他想，每一個人都應(yīng)當(dāng)好好地反思一下。
    當(dāng)然，他最愛看的還是魯迅的作品，整個《魯迅全集》他在大學(xué)時又通讀了兩遍。
    多年以后，王國鼎曾自豪地對鐘可人說，600萬字的《魯迅全集》，他前前后后通讀了10遍。
    在哲學(xué)方面，除了五卷本《選集》，他又認(rèn)真研讀了厚厚的三卷本《資本論》。另外，他還研究了存在主義、唯意志主義、實用主義等原來根本接觸不到的哲學(xué)流派。
    在歷史方面，王國鼎下功夫較大的是《資治通鑒》。多年以后，他算了算，這部大書，他也看了10遍以上。
    他的眼界進一步打開了。
    《資本論》、《魯迅全集》、《資治通鑒》和《選集》這些書，將在王國鼎的一生中起到重大作用。
    書讀多了，王國鼎也常給自己打氣，你王國鼎就是來自中原一個偏遠鄉(xiāng)下的窮小子，大學(xué)這幾年一定要充分利用，決不能浪費半點時光。他也常吟誦孟子的名言“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”天生我材必有用。男子漢大丈夫，這一生一世一定要頂天立地，干出一番事業(yè)來。
    書看得多了，王國鼎也動筆寫一些文章。
    他寫的文章，有理論性的思辨，也有文學(xué)上的一些散文和隨筆。
    鐘可人曾給王國鼎做過一個統(tǒng)計，大學(xué)三年，他在各級各類報刊上發(fā)表了大大小小的文章120多篇。有人說，他是當(dāng)時北京大學(xué)在校生發(fā)表文章最多的一個。
    大二時，王國鼎化名“可人”和一位國內(nèi)研究魯迅的老專家在北京某家報紙上展開論戰(zhàn)，論戰(zhàn)一直持續(xù)了半年。
    讀者但見這可人不僅觀點獨特，而且筆法老辣，喜笑怒罵，寸鐵殺人，頗具魯迅老先生的風(fēng)骨。而那老專家總是以長者自居，以學(xué)者為傲，行文又總是引經(jīng)據(jù)典，慢條斯理，周五鄭王，就像魯迅筆下的老冬烘。論戰(zhàn)開始不久，就引起轟動，報紙發(fā)行量大增，也成了很多北京高校師生茶余飯后議論的中心。
    不過論戰(zhàn)很快就形成一邊倒的局面，讀者對可人的文章反響強烈，紛紛給報社編輯部來電、來信加以支持。而對于老專家，除一些老朋友們礙于情面給以評說外，基本上遭到了一片噓聲。最后老專家被他這個毛頭小伙子批得體無完膚，弄得灰頭土臉，只好高掛免戰(zhàn)牌。而這個可人究竟是什么來頭，也引起了廣大讀者的紛紛猜測。
    王國鼎的卓爾不群，自然也讓鐘可人對他更加傾心。她感到自己的男朋友很不簡單，有理想，有追求，有才華，更有一股子干大事的執(zhí)著勁兒。
    在上學(xué)期間，王國鼎也常給在家上學(xué)的王國棟和王國梁寫信，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，將來能考上大學(xué)，從根本上改變自己的命運。
    這期間，父親頭上的“走資派”帽子已經(jīng)摘掉，不過老先生對官場早已厭倦，便不再從政，而是到剛成立的山陽大學(xué)當(dāng)了一名教授。他們的家也由王家寨遷到了山陽市。
    在大二的一次中文系安排的講演中，王國鼎竟然一舉拿下了第一名，成功當(dāng)選系學(xué)生會主席。
    原來，王國鼎早有準(zhǔn)備，他覺得自己不僅要能寫，還要會說。
    在演講方面，王國鼎也為自己找到了一位好朋友。他就是英國首相丘吉爾。
    他對鐘可人說，冠在丘吉爾名字之前的頭銜有很多，除了兩度擔(dān)任英國首相之外，他還是一位畫家、演說家、作家及記者，他曾獲得1953年諾貝爾文學(xué)獎。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。
    丘吉爾沒有讀過大學(xué)，他的淵博知識和多方面才能都是刻苦自學(xué)而來，他在文學(xué)上取得的成就絲毫不比其在政壇的成就遜色。
    王國鼎想，丘吉爾的天賦也許一般，但他努力，有韌性，萬事不負輸，這些，正是眼下的中國青年，特別是他自己所需要的。
    王國鼎看的資料多了，就動筆寫了一個《丘吉爾傳》，遺憾的是他沒有能夠完稿。后來，又因為種種原因，這部傳記一直沒能殺青。不過，王國鼎認(rèn)為，他已經(jīng)通過仔細地研究，汲取了丘吉爾身上的種種長處。這，才是最重要的。