【剛進(jìn)入森林時(shí)，還有人認(rèn)為這次軍訓(xùn)會(huì)像一次野營(yíng)或郊游，雖然條件艱苦，也可苦中作樂(lè)。在山水草木之間，天做蓋地當(dāng)床，即使餐風(fēng)飲露，也不失為一種珍貴的體驗(yàn)。
    然而，時(shí)間將證明他們的錯(cuò)誤。
    隨著時(shí)間的流逝，這次軍訓(xùn)將超乎所有人的想象，成為一個(gè)計(jì)謀橫飛的智戰(zhàn)沙場(chǎng)。】
    ——山溪間奏——
    “豫游，你的小刀可以讓我借用一下嗎？”看著藤林涼夜剛生起的那堆火被風(fēng)吹滅，何忍受到某種啟發(fā)，想到了一個(gè)更完善的點(diǎn)火方法。
    “沒(méi)問(wèn)題。”豫游從包里拿出一把瑞士軍刀來(lái)。一說(shuō)起去野外過(guò)夜需要帶的東西，他首先想到的就是這個(gè)。剛進(jìn)軍訓(xùn)準(zhǔn)備室時(shí)他就認(rèn)準(zhǔn)要換這把價(jià)值兩個(gè)籌碼的小刀了。
    何忍接過(guò)這個(gè)多功能的小玩意，從中拉出最鋒利的一個(gè)刀片。他拿起一根樹(shù)枝，像削鉛筆一樣在上面削了起來(lái)。直到削出一堆又細(xì)又碎的木屑，他才停手。他將木屑灑到“傘鼴”鉆頭扎入的那塊木材上，又像堆雪人一樣把木屑集中在一起，堆在最靠近鉆頭的位置。
    “這樣，鉆頭所產(chǎn)生的熱量就能第一時(shí)間傳到這些木屑上了。藤林同學(xué)，現(xiàn)在你可以開(kāi)始鉆了。”這次，換何忍指揮藤林涼夜了。
    藤林涼夜并未多說(shuō)什么，就拿起“傘鼴”重復(fù)了之前的動(dòng)作。三十幾秒后，木屑中隱隱閃現(xiàn)出紅光。鉆頭正下方的那塊木材還未有動(dòng)靜，這些木屑就首先被引燃，開(kāi)始冒火星了。這次起火的速度比上次還要快。
    “快，把樹(shù)葉堆上去！否則等會(huì)有風(fēng)的話又要給吹滅了！”姜徵羽喊道。
    何忍卻并未照做。他一把搶過(guò)正在冒火星的木屑，像捧一只剛出生的小雞一樣把它捧在手心里。然后用嘴對(duì)準(zhǔn)它輕輕吹氣，吹著吹著，木屑上的火星越燃越旺。不一會(huì)兒，在何忍的“呵護(hù)”之下，他手上的東西突然燒成了一個(gè)火球。
    他快速將火球扔進(jìn)了干草堆里，又將附近的其他可燃物向那里推移，一大把熊熊燃燒的火焰很快就發(fā)出噼里啪啦的響聲，驅(qū)趕著黑暗，帶來(lái)了光明。當(dāng)又一陣晚風(fēng)朝這里吹來(lái)時(shí)，有幾人嚇出了一身冷汗，但此種程度的風(fēng)力已吹不滅這團(tuán)盛開(kāi)的紅蓮，它反而燒得更旺了。
    “這些木屑是眼下我能想到最易燃的東西。”何忍看著由他締造的這堆篝火，解說(shuō)道，“‘傘鼴’雖能產(chǎn)生高溫高熱，卻缺少一個(gè)引火物。沒(méi)有這些木屑，火焰很難燒久、燒旺。而快速燃燒所需要的另一個(gè)條件是小范圍內(nèi)充足的氧氣。所以我才會(huì)對(duì)它吹氣。”
    “可是，人不是吸入氧氣，呼出二氧化碳的嗎？”豫游問(wèn)道。
    “誰(shuí)說(shuō)的？”
    “初中化學(xué)課。”
    “呃……我化學(xué)雖然不太好，不過(guò)，人吸入了氧氣，呼出的氣體就應(yīng)該還是含有氧氣，這才正常吧？”何忍反問(wèn)道，“否則，人不就相當(dāng)于某種怪物了？吸入的氣體全部在瞬間變成另一種氣體，這要是真的，那可比魔法、特異功能什么的要厲害多了。”
    “這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。化學(xué)課本上的表述方式可能有歧義。”教官說(shuō)道，“人吸入的空氣中氧氣比二氧化碳多，呼出氣體的含量也一樣是氧氣高于二氧化碳。說(shuō)人會(huì)把吸入的氧氣全部變成二氧化碳再呼出來(lái)，這的確太魔幻了一點(diǎn)。”
    說(shuō)話間，已有一些人開(kāi)始搭帳篷了。而只有姜徵羽注意到了，在火光映襯下，何忍兩只手的手心都已發(fā)紅，那是不同程度的灼傷。他似乎不愿讓人看到這些，刻意將手掌朝內(nèi)側(cè)彎曲著。姜徵羽所站的角度，卻正好看到了。
    “你……”
    “怎么了？”何忍轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)，“需要我?guī)湍愦顜づ駟幔俊?br/>     “不……不用了，有說(shuō)明書(shū)，我自己能行。”姜徵羽不知該說(shuō)什么好，獨(dú)自走向了一邊。
    “不不，怎么能讓女生干粗活！我來(lái)幫你吧！”豫游連走帶跑地跟了上去。
    看著各自忙碌開(kāi)來(lái)的學(xué)生們，又看看藤林涼夜和何忍，教官若有所思。“這兩個(gè)人都不一般。一個(gè)，好像是家出名門(mén)似的，知識(shí)格外豐富；另一個(gè)，知識(shí)量雖比不上前者，卻有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)……和我所認(rèn)識(shí)的那些忍者都不同的感覺(jué)。”
    ……
    “小唯，你們?cè)谶@兒扎營(yíng)啊！本來(lái)我想著要來(lái)幫你們生火的，不過(guò)看起來(lái)我好像來(lái)晚了。”
    眾人正在支帳篷時(shí)，忽然有幾人舉著火把走了過(guò)來(lái)。為首的男人一身教官裝扮，后面幾人則身穿學(xué)生的軍訓(xùn)服。
    “上田和哉，我記得你是六班的教官。”中川教官看著來(lái)者說(shuō)道。
    “是，幫不上你生火，我就來(lái)取點(diǎn)飲水吧！我們的營(yíng)地還在北邊一點(diǎn)的地方。小唯你們就在水源附近，可真是方便啊！”這個(gè)名叫上田和哉的教官一邊說(shuō)話，一邊拿起一支他帶來(lái)的水桶在小溪里舀水。
    “不要再這樣叫我，我們不是小孩子了！”中川教官說(shuō)。
    “怎么了？過(guò)去我不都是叫你小唯的嗎？”上田教官笑道。
    “教官，你和中川教官是認(rèn)識(shí)的嗎？”有學(xué)生問(wèn)。
    “是啊，我們是同一所學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在也在同一個(gè)公司工作。”上田教官說(shuō)，“小唯她以前是那種不怎么愛(ài)說(shuō)話的女孩，偶爾還會(huì)被人欺負(fù)。本來(lái)我覺(jué)得她這么文靜，畢業(yè)后留校任教會(huì)比較適合她，沒(méi)想到她竟然也當(dāng)了忍者。”
    “你，別再說(shuō)了！打完水就快回去吧！”中川教官大聲道。
    “噢——是這樣啊！”看著兩位教官的樣子，班上有些女生好像明白了什么，紛紛起哄起來(lái)。這男教官個(gè)子很高、一表人才，高鼻梁、大眼睛，頗有些電影明星的感覺(jué)。他們兩人站在一起，看上去倒真有些般配。
    “中川教官，你們是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的啊？也是吳服大學(xué)嗎？”有好事的學(xué)生打聽(tīng)起八卦來(lái)。
    “不，我們上的只是沒(méi)名氣的小學(xué)校而已。”
    “哦？除了吳服大學(xué)外，還有很多忍者學(xué)校嗎？”
    “是啊，有很多。不過(guò)像吳服大學(xué)這么大的并不多。”
    “上田教官，是不是你們?nèi)陶叨级枚喾N語(yǔ)言啊？真厲害！”
    “哈哈，過(guò)獎(jiǎng)了！其實(shí)我們一般只會(huì)一兩種語(yǔ)言，平時(shí)主要是用忍者專用的志能便文交流。真要論語(yǔ)言上的造詣，我們應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如某些專做這方面研究的‘門(mén)外’。”
    這些話何忍沒(méi)有再聽(tīng)下去，他低頭看著地圖，六班的扎營(yíng)地確實(shí)在他們班附近。這張地圖標(biāo)注出了每個(gè)班的所在位置，每一塊區(qū)域內(nèi)皆有兩個(gè)班的營(yíng)地是較為毗鄰的。離他們所在地稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方還可以看到七班的標(biāo)識(shí)。
    “小唯，那件事你跟他們說(shuō)過(guò)沒(méi)有？”上田教官拉過(guò)正和女生們聊天的中川教官，問(wèn)道。
    “還沒(méi)，我打算等他們把帳篷全部搭好后再說(shuō)。”中川教官回道。
    “什么事啊？”何忍走到他們旁邊問(wèn)道。
    “軍訓(xùn)規(guī)則啊！那不如我來(lái)幫小唯宣布吧！”上田教官和誰(shuí)都自來(lái)熟一樣，走到了五班的學(xué)生們中間，清了清嗓子，說(shuō)道，“這次軍訓(xùn)旨在于艱苦的環(huán)境中訓(xùn)練學(xué)生，由我們教官負(fù)責(zé)教導(dǎo)給你們一些基礎(chǔ)的實(shí)用技能。”
    “同時(shí)，學(xué)校也設(shè)置了獎(jiǎng)懲和成績(jī)的評(píng)定機(jī)制，軍訓(xùn)的最終成績(jī)會(huì)與你們的學(xué)分掛鉤。你們之前在軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里用籌碼換來(lái)的那些東西，等軍訓(xùn)結(jié)束之后你們可以拿到準(zhǔn)備室，再把它們換回籌碼。當(dāng)初是用幾個(gè)籌碼換來(lái)的，相應(yīng)的也就可以贖回幾個(gè)籌碼。”
    “也就是說(shuō)，這些東西其實(shí)算是學(xué)校暫時(shí)借給你們的。如果有東西損壞，那么根據(jù)損壞程度，你們能用它換回的籌碼數(shù)量就會(huì)相應(yīng)的減少。如果有東西遺失，當(dāng)然也就無(wú)法再換成籌碼了。”
    “每個(gè)人最終持有的籌碼數(shù)量不設(shè)上限，到時(shí)學(xué)校會(huì)有專人來(lái)統(tǒng)計(jì)和回收籌碼。校方跟我們教官說(shuō)過(guò)，每一個(gè)籌碼等于一個(gè)學(xué)分。換句話說(shuō)，最后你們擁有的籌碼數(shù)量越多，可以兌換到的學(xué)分也就越多。學(xué)分對(duì)升學(xué)和畢業(yè)有多重要，相信你們都是知道的吧！”
    “等等，教官，我沒(méi)想錯(cuò)的話，這意思難道是說(shuō)……我們可以自由搶奪別人的東西，給自己兌換成學(xué)分？”有精明的學(xué)生問(wèn)道。
    “沒(méi)錯(cuò)，我是這么理解的：偷、搶、騙都可以，這方面學(xué)校未做任何限制。學(xué)校對(duì)軍訓(xùn)的唯一規(guī)定是，當(dāng)三天后軍訓(xùn)正式結(jié)束時(shí)，你們要停止一切爭(zhēng)奪行為。”上田教官笑道，“學(xué)校不看過(guò)程，一切只以最后每個(gè)人持有的籌碼數(shù)額為準(zhǔn)。我認(rèn)為這是在軍訓(xùn)期間鍛煉和考驗(yàn)?zāi)銈兙C合忍者潛力的最佳方式。”
    “原來(lái)如此，這樣的軍訓(xùn)倒有點(diǎn)意思。”何忍看著周圍人們不同的表情，他想起了中川教官曾說(shuō)過(guò)這片森林的名字——虞詐森林，叫這個(gè)名字必然是有原因的。“我就知道我們的軍訓(xùn)不會(huì)只是爬爬山、生生火這么簡(jiǎn)單。”
    “原來(lái)這是一場(chǎng)圍繞學(xué)分和籌碼展開(kāi)的，為期三天的物品爭(zhēng)奪戰(zhàn)。”