南定中學(xué)拿球的前鋒速度很快，前方又沒(méi)有人攔截，因此他大步一趟后帶球猛突，替補(bǔ)出場(chǎng)的那名中衛(wèi)馬上放棄自己盯防的球員去回追，而另一名中衛(wèi)也是向本方禁區(qū)匆忙回撤。
    南定中學(xué)前場(chǎng)三叉戟分散前進(jìn)，那名前鋒見(jiàn)有人從左邊壓上來(lái)后果斷斜傳直塞，他們站位靠中路的前腰拍馬趕到，接住來(lái)球直接推進(jìn)到廣林禁區(qū)邊緣。廣林中學(xué)只剩下一名中衛(wèi)在禁區(qū)內(nèi)，只能放棄對(duì)方的另一名前鋒，上前逼搶。
    可惜，南定的前腰已經(jīng)預(yù)判了他會(huì)上來(lái)，一腳快速短傳從他身邊漏過(guò)，前鋒接球后形成單刀！守門員對(duì)這種球根本無(wú)可奈何，只能目送足球被踢入網(wǎng)窩。
    南定中學(xué)替補(bǔ)席和啦啦隊(duì)頓時(shí)一片歡騰，在場(chǎng)面占據(jù)絕對(duì)劣勢(shì)的情況下，他們領(lǐng)先了，實(shí)在是值得大肆慶祝，進(jìn)球功臣狂奔回本方半場(chǎng)，受眾人的包圍祝賀。
    張光達(dá)也站了起來(lái)，不過(guò)他是氣憤的，這場(chǎng)比賽他使用的戰(zhàn)術(shù)不能說(shuō)有錯(cuò)，但面對(duì)南定中學(xué)的鐵桶陣一時(shí)找不到破門良機(jī)，只能說(shuō)場(chǎng)上的球員臨場(chǎng)應(yīng)變能力太差，還達(dá)不到真正執(zhí)行他戰(zhàn)術(shù)的能力。
    “你們兩個(gè)壓得太靠上了，別忘了你們是后衛(wèi)，后衛(wèi)！”他指著兩個(gè)邊后衛(wèi)大叫，隨后又無(wú)奈地坐回位置，如果這場(chǎng)比賽輸了，和福水中學(xué)的分差很可能達(dá)到九分，還剩下四場(chǎng)比賽，真的是回天乏術(shù)了。
    漏人造成丟球，又被教練訓(xùn)了以后，兩個(gè)邊后衛(wèi)不敢再插上助攻，而是穩(wěn)守本方半場(chǎng)。這樣一來(lái)南定這邊壓力驟減，反倒是利用搶斷又造成了兩次長(zhǎng)傳反擊的機(jī)會(huì)。還好這兩次廣林這邊堵截及時(shí)，沒(méi)有造成丟球。
    上半場(chǎng)結(jié)束，廣林中學(xué)1:0南定中學(xué)，暫時(shí)落后。
    中場(chǎng)休息，廣林中學(xué)隊(duì)的球員們神情茫然地回到更衣室，他們搞不懂為什么明明壓著對(duì)方打，卻是這么個(gè)結(jié)果，他們不敢抱怨教練戰(zhàn)術(shù)有問(wèn)題，只能說(shuō)對(duì)方運(yùn)氣實(shí)在太好了。
    張教練對(duì)上半場(chǎng)做了簡(jiǎn)單總結(jié)，然后宣布換人，他做出了驚人的決定。不但換人，而且變陣。兩個(gè)邊后衛(wèi)被換下，換上了王柏和替補(bǔ)中鋒劉海川，大家吃驚地以為教練要孤注一擲打三前鋒五中場(chǎng)，誰(shuí)知道他在戰(zhàn)術(shù)板上畫(huà)了畫(huà)后說(shuō)道：“劉海川，你下半場(chǎng)上去打盯人后衛(wèi)，我要求你盯防對(duì)方右邊那個(gè)速度快的前鋒，他走到哪你盯到哪，別給我漏人，聽(tīng)明白沒(méi)有？”
    “明白了！”劉海川在球隊(duì)中極少能得到出場(chǎng)機(jī)會(huì)，這次能上場(chǎng)，雖然是打他陌生的位置，但他還是非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
    “王柏，你的位置在這兒！”張光達(dá)點(diǎn)了點(diǎn)前腰的位置，“把中前場(chǎng)給我串聯(lián)好，于鵬如果扯開(kāi)空檔，你就積極插進(jìn)去，明白了嗎？”
    “明白！”王柏重重地點(diǎn)頭，不得不說(shuō)，張教練的水平還是很高的，本來(lái)以為他會(huì)維持戰(zhàn)術(shù)不變，依靠王柏的個(gè)人能力去尋求奇跡，但其實(shí)不是，邊路進(jìn)攻成效低下的情況下，他居然果斷變陣，根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)作出積極改變。
    要知道，很多頑固的教練在戰(zhàn)術(shù)失敗時(shí)只會(huì)把責(zé)任全部推到球員能力上，而不會(huì)承認(rèn)自己缺乏應(yīng)變能力。
    下半場(chǎng)即將開(kāi)始，王爸爸在看臺(tái)上看到了兒子上場(chǎng)，對(duì)周圍的大叔們道：“看看看，那個(gè)十九號(hào)，就是我兒子！”
    “十九號(hào)？生面孔啊?！币粋€(gè)經(jīng)常來(lái)看球的大叔看了一眼后說(shuō)道。
    另一個(gè)大叔看了看場(chǎng)上的站位，說(shuō)：“廣林這是要變陣啊，打三后衛(wèi)了，十九號(hào)是打什么位置？”
    “中場(chǎng)?！蓖醢职烛湴恋卣f(shuō)著。
    一位熟讀英雄譜的大叔皺著眉頭嘀咕：“這不是胡鬧嘛，替補(bǔ)中鋒來(lái)踢中后衛(wèi)，還不如不變陣呢，瞎胡鬧……張老師這是搞什么名堂？”
    比賽重新開(kāi)始，廣林中學(xué)雖然變陣，可是南定中學(xué)還是以不變應(yīng)萬(wàn)變，取得一球領(lǐng)先的他們延續(xù)上半場(chǎng)的打法，穩(wěn)守本方半場(chǎng)，只留三個(gè)箭頭在中場(chǎng)附近等待反擊機(jī)會(huì)。
    比賽踢了三分鐘，身處中前場(chǎng)真空帶的王柏還沒(méi)有得到觸球機(jī)會(huì)，廣林兩個(gè)中場(chǎng)球員面對(duì)對(duì)方中場(chǎng)的攔截，不敢輕易把球往中路送，只能橫傳然后向邊路轉(zhuǎn)移，而邊路的突破沒(méi)有形成威脅。
    面對(duì)這種情況，王柏只能積極回撤，然后和中路隊(duì)友做踢墻配合，終于在第五分鐘，球到了他的腳下。
    對(duì)于這個(gè)新上場(chǎng)的十九號(hào)球員，南定中學(xué)很陌生，也沒(méi)有針對(duì)他的戰(zhàn)術(shù)安排，無(wú)人上前盯防。王柏很輕松地加速啟動(dòng)，帶球突進(jìn)，然后在對(duì)方回追中場(chǎng)的逼搶下橫向帶球，這時(shí)右前衛(wèi)趙建斌積極地沖上來(lái)，背靠著對(duì)方后衛(wèi)等待他的傳球。
    王柏短傳過(guò)去手往前一指馬上啟動(dòng)，趙建斌心領(lǐng)神會(huì)，得球后不做停頓直接回踢至他前方空當(dāng)。王柏?cái)[脫了對(duì)方中場(chǎng)的干擾，迎向來(lái)球右腳怒射。
    此時(shí)球的位置離門尚有二十五米左右，且角度稍偏，守門員根本沒(méi)有料到他會(huì)射門，禁區(qū)內(nèi)的防守隊(duì)員也在注意盯防廣林的前鋒，沒(méi)有上前封堵射門路線。
    只見(jiàn)皮球如同一道閃電，在空中劃出一道漂亮的斜線，直直地貼著球門射入左上角，掛在邊網(wǎng)上，南定的門將目瞪口呆。
    1:1，廣林中學(xué)扳平比分！
    “哇哦！”“好球！”看臺(tái)上一片沸騰，王爸爸馬上就被大叔們圍住了，大家都拍著他的身體夸獎(jiǎng)十九號(hào)的驚人表現(xiàn)，王爸爸興奮地紅光滿面，就跟喝了一斤老酒一樣。
    球場(chǎng)上也是一片歡呼聲，廣林中學(xué)的隊(duì)員們聚在慶祝，王柏的頭發(fā)都被揉成了草窩。他揮手帶大家回本方半場(chǎng)，然后整理著發(fā)型道：“還沒(méi)結(jié)束呢，我們得贏下這場(chǎng)比賽，加油！”“加油?。　贝蠹乙黄鸹貞?yīng)，這腳球有如一針強(qiáng)心劑，把大家的斗志又點(diǎn)燃了。
    重新開(kāi)球，南定中學(xué)方面已經(jīng)對(duì)王柏頗為忌憚，一名中場(chǎng)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)密盯防，王柏就索性帶著他往兩邊來(lái)回扯動(dòng)，反正他體力充足，耗得起。
    他的頻繁跑位使得廣林中學(xué)這邊中路上的人數(shù)優(yōu)勢(shì)開(kāi)始體現(xiàn)，一次扯開(kāi)空當(dāng)后，廣林一名中場(chǎng)得球后面對(duì)空曠的前場(chǎng)果斷帶球突進(jìn)，一直到禁區(qū)前沿都沒(méi)遭遇堵截，對(duì)方的中后衛(wèi)從禁區(qū)里撲出來(lái)上搶，混亂中他把球捅到了廣林中場(chǎng)的側(cè)后方，王柏早已在附近伺機(jī)啟動(dòng)，見(jiàn)此機(jī)會(huì)立馬沖出，拿球突入禁區(qū)，被他擺脫的那名南定中場(chǎng)球員急忙追上去拉拽他的球衣，王柏脖子一緊不由地向后仰起，球馬上失去了控制被對(duì)方中衛(wèi)踢出邊線，但裁判的哨聲馬上響起。
    廣林的球員們立馬圍了上來(lái)要討個(gè)說(shuō)法，裁判果斷地指向了點(diǎn)球點(diǎn)，并向南定中學(xué)的那名犯規(guī)隊(duì)員出示了黃牌。王柏為廣林中學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)點(diǎn)球！
    面對(duì)點(diǎn)球得分的機(jī)會(huì)，球隊(duì)的第一罰球手是司職中鋒的郝斌，他開(kāi)出的點(diǎn)球角度并不刁鉆，但是勢(shì)大力沉，球速飛快，守門員雖然撲對(duì)了方向，可還是無(wú)法阻止皮球入網(wǎng)。
    2:1，廣林中學(xué)反超了比分！
    看臺(tái)上再次喧鬧起來(lái)，大叔們紛紛贊揚(yáng)十九號(hào)制造殺機(jī)的本領(lǐng)，一個(gè)進(jìn)球一個(gè)助攻，他無(wú)疑是本場(chǎng)比賽廣林中學(xué)的最大功臣。
    可是比賽還沒(méi)有結(jié)束，此時(shí)下半場(chǎng)剛剛踢了15分鐘，還有一半時(shí)間，勝負(fù)尚未確定。
    在頻繁跑位的王柏面前，南定中學(xué)的那名中場(chǎng)球員終于失去了耐性，也有點(diǎn)體力不支，并沒(méi)有再對(duì)他繼續(xù)貼身盯防，而是突然前撲對(duì)廣林中場(chǎng)的傳球線路進(jìn)行攔截。
    他突然改變主意讓廣林的中場(chǎng)不小心犯了低級(jí)錯(cuò)誤，一腳球直接送到了他腳下，他看了一下前鋒的位置，馬上送出一記過(guò)頂長(zhǎng)傳，試圖穿透對(duì)方的防線。
    隨后大家就看到上半場(chǎng)發(fā)起反擊的那名前鋒和下半場(chǎng)換上的劉海川糾纏在一起，他并沒(méi)有擺脫劉海川的防守，而是在他的身體擠撞下幾乎失去平衡，根本無(wú)法全力奔跑，球眼睜睜地滾出了邊線。盡管這是對(duì)方下半場(chǎng)第一次嘗試反擊，但劉海川從上場(chǎng)后就一直保持著高度集中，出色地完成了教練交代給他的任務(wù)。
    隨后廣林中學(xué)的左前衛(wèi)回撤接邊線球，球開(kāi)出后他就橫向長(zhǎng)傳送到右路趙建斌的腳下，趙建斌帶球突破和第二前鋒于鵬做了個(gè)二過(guò)一的配合，一路殺到底線傳中。
    從趙建斌得球后王柏就開(kāi)始加速?zèng)_進(jìn)禁區(qū)，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一道弧線，中鋒郝斌在兩個(gè)中衛(wèi)之間跳起后奮力一頂，球頂?shù)锰皇亻T員撲了一下！
    但還沒(méi)等守門員和其他人反應(yīng)過(guò)來(lái)，王柏就像幽靈般出現(xiàn)，面對(duì)半空中的球?qū)χ阱氤叩那蜷T一腳凌空抽射，皮球應(yīng)聲入網(wǎng)！
    3:1，廣林中學(xué)下半場(chǎng)連進(jìn)三球！
    “他什么時(shí)候出現(xiàn)在那里的？”“進(jìn)攻意識(shí)太強(qiáng)了！”“這腳補(bǔ)射真漂亮??！”大叔們的議論讓王爸爸笑得合不攏嘴，他今天心情大好。
    王柏飛奔向場(chǎng)邊沖張教練豎起兩個(gè)大拇指，意在贊美是他變陣及時(shí)，戰(zhàn)術(shù)有效，這次不僅場(chǎng)上的隊(duì)員，連場(chǎng)下的替補(bǔ)席都沖到場(chǎng)邊和他們一起慶祝，王柏的頭發(fā)又一次變成了草窩。
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