方樂(lè)也笑著給予鄭錦帆鄭博士以回應(yīng)，然后緩緩開(kāi)口。
“在診斷上，血管炎相應(yīng)的癥狀和體征以及erythrocytesedimentationrate(ESR)、C-reactiveprotein(CRP)等驗(yàn)證活動(dòng)性治標(biāo)千差萬(wàn)別，所以在臨床上受累最顯著的組織進(jìn)行活檢是至關(guān)重要的診斷措施，動(dòng)脈造影術(shù)和MRA檢查有助于確定大、中型動(dòng)脈血管血管炎的墻內(nèi)特征以及血管壁厚度......”
“嗯？”
原本還正在看著患者病歷的韓勝學(xué)下意識(shí)的就抬起頭來(lái)，看向方樂(lè)。
邊上一些原本漫不經(jīng)心的主治醫(yī)生也都瞬間回頭，看向方樂(lè)。
鄭錦帆臉上的笑容瞬間定格，目光同樣盯著方樂(lè)，眼中有點(diǎn)難以置信和不可思議的神色。
方樂(lè)竟然真的知道，而且還回答的如此專業(yè)，甚至可以說(shuō)超前。
除了方樂(lè)夾雜的流利的英語(yǔ)，最讓韓勝學(xué)和鄭錦帆吃驚的是，MRA這樣的用詞竟然在方樂(lè)的口中說(shuō)了出來(lái)。
MRA，核磁共振血管成像。
核磁共振技術(shù)誕生的要比CT和B超更晚，第一套磁共振系統(tǒng)誕生于1978年，而這個(gè)時(shí)候的核磁共振還沒(méi)有應(yīng)用在醫(yī)學(xué)方面，1983年，西門子在徳國(guó)漢諾威醫(yī)學(xué)院成功安裝了第一臺(tái)臨床磁共振成像設(shè)備。
隨后核共振成像一起高對(duì)比分辨率和無(wú)放射性的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，迅速應(yīng)用于心血管疾病的診治，并且開(kāi)始快速發(fā)展。
到了1993年MagnetomOpen產(chǎn)品的問(wèn)世，標(biāo)志著西門子成為全球第一個(gè)能夠生產(chǎn)開(kāi)放式磁共振成像系統(tǒng)的制造商。
這個(gè)時(shí)候，核磁共振在國(guó)內(nèi)可以說(shuō)還屬于盲區(qū)，擁有核共振成像系統(tǒng)設(shè)備的醫(yī)院在國(guó)內(nèi)并不多，西京醫(yī)院還是去年后半年才引進(jìn)了第一套核共振成像系統(tǒng)。
而方樂(lè)所說(shuō)的MRA，核共振血管成像，更是盲區(qū)中的盲區(qū)，韓勝學(xué)還是聽(tīng)心胸內(nèi)科的主任有一次吹牛逼的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)，其他醫(yī)生就更別說(shuō)了。
其實(shí)方樂(lè)原本打算說(shuō)CTA的，CT血管造影，都快出口了，才突然醒悟，這個(gè)時(shí)候這玩意還沒(méi)有，這個(gè)名詞這個(gè)時(shí)候都沒(méi)有出現(xiàn)，這才臨時(shí)改口為MRA。
方樂(lè)只是記得，核共振成像起步于八十年代初，然后逐漸應(yīng)用于醫(yī)學(xué)臨床，現(xiàn)在已經(jīng)是95年了，想來(lái)MRA應(yīng)該是有了。
畢竟方樂(lè)是2020后，距離九十年代真的是間隔太長(zhǎng)了，一些東西方樂(lè)也記得不是很準(zhǔn)確。
好在方樂(lè)本就是醫(yī)生，一直從事醫(yī)療行業(yè)，這要是換了外行，壓根都不可能清楚這些。
可即便方樂(lè)已經(jīng)改口的MRA，核共振血管成像，聽(tīng)在鄭錦帆耳中，依舊極具震撼性。
韓勝學(xué)也只是僅限于知道這么個(gè)玩意，鄭錦帆是米國(guó)回來(lái)的海龜博士，對(duì)這個(gè)東西更清楚，更了解一些，可正因?yàn)榱私猓嶅\帆才更吃驚。
MRA，在米國(guó)依舊屬于新東西，尖端領(lǐng)域了，在國(guó)內(nèi)，能看懂核磁共振的醫(yī)生估計(jì)都是鳳毛麟角吧？
如今這樣一個(gè)詞卻在方樂(lè)這樣一位實(shí)習(xí)生口中崩了出來(lái)，而且這位醫(yī)學(xué)生還是中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
聽(tīng)著方樂(lè)侃侃而談，韓勝學(xué)像是看怪物一樣看著方樂(lè)。
特么自己聽(tīng)的竟然都不是很懂。
鄭錦帆更是覺(jué)的自己有點(diǎn)幻聽(tīng)了，他才是米國(guó)回來(lái)的海龜博士吧，怎么聽(tīng)著方樂(lè)更像是海龜博士一樣？
你特么昨晚一晚上沒(méi)睡，專門查的這些，就為了今天吧？
一時(shí)間鄭錦帆的心中都升起了這樣的想法。
可問(wèn)題是即便是查，這些資料都不是那么容易找到的吧？
方樂(lè)正說(shuō)著，感覺(jué)到周圍的氣氛不對(duì)，也急忙停下，心中咯噔一下。
不會(huì)吧。
不會(huì)吧。
自己說(shuō)的還是超前了些？
MRA現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始應(yīng)用？
有些東西能解釋，有些東西就沒(méi)法解釋了，MRA現(xiàn)在真要還沒(méi)有出現(xiàn)，那......
那真的有點(diǎn)不好圓了。
“韓主任，鄭醫(yī)生，我說(shuō)的有問(wèn)題嗎？”
方樂(lè)弱弱的問(wèn)道。
這會(huì)兒方樂(lè)是真的有點(diǎn)心虛。
超前也要有限度，太超前了就不好了。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)還不同，中醫(yī)方面方樂(lè)表現(xiàn)的再妖孽都沒(méi)事，可現(xiàn)代一些，特別是牽扯到現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備的東東，還是要慎重。
人家現(xiàn)在沒(méi)有，自己崩出來(lái)，過(guò)兩年才有了，怎么解釋？
做夢(mèng)夢(mèng)到的？
只是方樂(lè)的這個(gè)心虛看在鄭錦帆眼中，卻好像是嘲諷，方樂(lè)在嘲諷他。
看看，我懂的對(duì)吧？
MRA我都知道。
韓勝學(xué)還直勾勾的看著方樂(lè)，一時(shí)間不知道怎么回答。
反而是鄭錦帆先回過(guò)神來(lái)：“沒(méi)想到方醫(yī)生竟然連MRA都知道，據(jù)我所知，國(guó)內(nèi)目前擁有核共振系統(tǒng)的醫(yī)院并不多，核共振血管成像更是國(guó)內(nèi)醫(yī)療的盲區(qū)，方醫(yī)生竟然也清楚？”（查了好多資料，有些東西更具體的時(shí)間也不怎么好確認(rèn)，姑且這么寫吧，畢竟是小說(shuō)，大概年限對(duì)的上就行，老朋友都知道，我是外行，寫這種小說(shuō)真的查的東西太多了。）
聽(tīng)鄭錦帆這么說(shuō)，方樂(lè)頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
MMP，嚇?biāo)缹殞毩恕?br/>
有這玩意就好。
看來(lái)以后還是要了解一下現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展近況，免得再說(shuō)出一些超前的東西出來(lái)。
有些東西自己可以去搞，可以去弄，可人家沒(méi)有之前，還是不能暴露，太惹人注意了。
這種醫(yī)療尖端的東東和水平還不一樣，不是一句天才就能解釋過(guò)去的。
難道真的是前知五百年，后知五百載？
“知道一點(diǎn)。”
方樂(lè)禮貌性的一笑，卻懶得給鄭錦帆多解釋。
既然有，老子就是知道。
邊上的程云星差點(diǎn)又忍不住。
又是知道億點(diǎn)。
你能不能換個(gè)說(shuō)法。
鄭錦帆差點(diǎn)被方樂(lè)噎住。
什么叫知道一點(diǎn)？
你剛才說(shuō)的那叫知道一點(diǎn)嗎？
方樂(lè)能說(shuō)出MRA對(duì)血管炎診斷確診的作用，那就說(shuō)明方樂(lè)是清楚核共振血管成像的，要不然不會(huì)說(shuō)的那么流暢。
換個(gè)人，知道MRA，可你知道MRA是干什么的嗎？
作用是什么嗎？
鄭錦帆昨天聽(tīng)韓勝學(xué)說(shuō)了不少方樂(lè)的事情，昨天下午，鄭錦帆也了解了一些方樂(lè)治療的幾個(gè)病癥，說(shuō)實(shí)話，鄭錦帆還真沒(méi)小看方樂(lè)。
方樂(lè)這個(gè)年輕人，準(zhǔn)確的說(shuō)年輕實(shí)習(xí)生，是鄭錦帆來(lái)了西京醫(yī)院急診科之后唯一感興趣的。
可鄭錦帆這會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，自己還是小看了方樂(lè)，這個(gè)年輕人不簡(jiǎn)單。
“咳咳！”
韓勝學(xué)咳嗽兩聲：“嗯，方樂(lè)說(shuō)的很不錯(cuò)，各方面都說(shuō)到了點(diǎn)子上，不懂的多漲漲記性，看看人家方樂(lè)是怎么學(xué)的，一位中醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，比你們這些現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床的醫(yī)學(xué)生還懂得多，害臊不害臊？”
說(shuō)完，韓勝學(xué)把文件夾交給邊上的住院醫(yī)，上前給患者做檢查。
邊上一群人大眼瞪小眼，依舊懵逼的不行。
什么叫說(shuō)的不錯(cuò)？
什么叫說(shuō)到點(diǎn)子上了？
點(diǎn)子在哪兒？
MRA是個(gè)什么玩意，核磁共振血管成像？
核磁共振是個(gè)什么玩意？
一些資深主治或者接觸過(guò)的醫(yī)生還知道核磁共振，一些新人，沒(méi)機(jī)會(huì)接觸的醫(yī)生，都不知道核磁共振是個(gè)什么玩意。
特別是幾位實(shí)習(xí)生。
醫(yī)學(xué)生的教材始終都是有滯后性的，不可能緊跟時(shí)事醫(yī)療，一些東西只有成熟普遍之后才會(huì)加入教材。
核磁共振現(xiàn)在還屬于盲區(qū)，接觸到的醫(yī)院醫(yī)生并不算多，醫(yī)學(xué)院的一些老師都搞不懂，怎么教學(xué)生？
教材上自然是沒(méi)有。
上學(xué)的時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)，進(jìn)了醫(yī)院上級(jí)醫(yī)生沒(méi)說(shuō)過(guò)，能知道才怪。
一時(shí)間不少人看方樂(lè)都像是看怪物一樣。
血管炎大家都知道，不少主治醫(yī)生都比較清楚這個(gè)情況，可為什么到了方樂(lè)口中，大家就瞬間不懂了呢？
“方醫(yī)生，牛！”
高醫(yī)生趁著沒(méi)人注意，輕輕的給方樂(lè)豎了一個(gè)大拇指。
作為處置室的醫(yī)生，高醫(yī)生也不怎么懂方樂(lè)剛才所說(shuō)的一些名詞，可這并不妨礙高醫(yī)生拍馬屁。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，什么樣最牛逼？
你說(shuō)的別人不懂，那才最牛逼，你說(shuō)的大家都懂，怎么能顯示出你比別人能呢？
善于察言觀色的高大偉剛才已經(jīng)注意到了，海龜?shù)泥嵅┦慷急环綐?lè)的回答震住了，很顯然，方樂(lè)回答的相當(dāng)......
嗯，高大上。
高醫(yī)生琢磨了好一會(huì)兒，才覺(jué)得這三個(gè)字比較合適。
“方樂(lè)你是怪物嗎？”
程云星輕聲在方樂(lè)面邊上說(shuō)著話：“咱們是一個(gè)班，為什么你說(shuō)的我不知道？”
別人還好一些，星星同學(xué)真的是有點(diǎn)快宕機(jī)了。
都是一個(gè)學(xué)校的，一個(gè)班級(jí)的，大家差距要不要這么大？
“基操，勿驚。”
方樂(lè)笑著拍了拍程云星的肩膀。
“......”
程云星張了張嘴，最后化為一聲嘆息。
難道說(shuō)生一場(chǎng)病，經(jīng)歷生死，人真的能升華？
自己要不要找機(jī)會(huì)試一試？
可萬(wàn)一脫手了呢？