似乎連后臺(tái)導(dǎo)播都被顧芒無緣無故扔上去幾個(gè)公式的操作給愣住了。
    鏡頭都忘了切。
    于是觀眾席所有人就這么看著顧芒答題。
    各大團(tuán)隊(duì)的教授都在議論這幾個(gè)公式。
    但只能從對(duì)方口中聽到三個(gè)字——“沒見過”。
    “自己總結(jié)的？”
    “一個(gè)大一新生，你告訴我自己總結(jié)公式？沒有大量的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)案例，怎么總結(jié)？”
    “說的沒錯(cuò)，何況真有公式，我們這些研究這么多年的醫(yī)學(xué)生理學(xué)的怎么沒發(fā)現(xiàn)？”
    評(píng)委那邊，所有人面面相覷。
    在場(chǎng)都是醫(yī)學(xué)界的權(quán)威，見識(shí)極廣，也沒聽聞過顧芒寫出來的公式。
    “血壓公式嗎？各大權(quán)威教材上沒有出現(xiàn)過吧？”
    “沒有。”權(quán)威教材每年都會(huì)更新醫(yī)學(xué)內(nèi)容，他們都是編寫人，從沒見過這樣的公式。
    “看來是自己總結(jié)的，醫(yī)學(xué)怎么能用數(shù)學(xué)的方法總結(jié)規(guī)律呢，這不是胡鬧嗎！”
    一群人還沒從公式里回過神。
    就看到顧芒開始答下一個(gè)特征——體溫，戰(zhàn)栗產(chǎn)熱和非戰(zhàn)栗產(chǎn)熱。
    這次仍然是扔出幾個(gè)誰都沒見過的公式，再加上一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖示。
    整個(gè)框架圖全英文，只出現(xiàn)名詞字母縮寫和箭頭，以及體內(nèi)各種物質(zhì)升降變化。
    所有人盯著屏幕，不由自主的跟著顧芒構(gòu)造結(jié)構(gòu)框架圖的思路走。
    半個(gè)框架圖出來的時(shí)候，他們腦子里那些零散的知識(shí)點(diǎn)好像被一張網(wǎng)聯(lián)系起來，變成了一個(gè)知識(shí)體系。
    通過這個(gè)結(jié)構(gòu)圖，他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域許多模糊的不明白的內(nèi)容仿佛開竅了一樣。
    甚至補(bǔ)全了他們腦子里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    接著發(fā)現(xiàn)前面喬優(yōu)和陳緒寫的那么多文字表述內(nèi)容，幾乎全包含在這個(gè)框架圖里。
    還有許多知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充都以框架形式呈現(xiàn)。
    極其簡(jiǎn)單！
    像是被上了一課一樣。
    剩下的脈搏和呼吸兩個(gè)特征。
    照舊先是看的人一頭霧水的幾個(gè)公式。
    接著是知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖示。
    所有的知識(shí)點(diǎn)都用最通俗易懂的方式呈現(xiàn)在所有人面前。
    顧芒手底下不緊不慢的，流暢至極。
    四大生命體特征的答案盡數(shù)呈現(xiàn)在答題板上，邏輯清晰，條理分明，比那些枯燥的文字答案更賞心悅目！
    最重要的是！
    答完只用了四分鐘！
    剩下的兩道題，神經(jīng)生理學(xué)和心臟調(diào)控。
    兩個(gè)巨大的結(jié)構(gòu)框架圖，自顧芒筆下呈現(xiàn)，簡(jiǎn)潔明了。
    卻讓臺(tái)下的學(xué)生和教授有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
    這是一種自己處理總結(jié)之后的知識(shí)點(diǎn)，以很有趣很實(shí)用的方式給所有人展示出來。
    顧芒寫完結(jié)構(gòu)框架圖，然后用觸控筆在框架上框出中間的核心部分。
    在框出來核心部分旁邊標(biāo)注一個(gè)大而狂的字母A（answer）。
    意思就是核心部分是答案，剩下的是拓展。
    筆下的動(dòng)作囂張至極！
    臺(tái)下所有人就那么目光發(fā)直的盯著大屏幕。
    這幾分鐘，只有顧芒的畫面，仿佛觀看了一場(chǎng)作答盛宴。
    公式?jīng)]人能看懂。
    知識(shí)框架圖沒人看不懂，其中還包括一些他們從來沒注意到的細(xì)節(jié)和生命體特征中的影響因素。
    喬優(yōu)和陳緒目瞪口呆地盯著顧芒的答案。
    所有的結(jié)構(gòu)圖跟他們那些繁冗的文字比起來，簡(jiǎn)直云泥之別！
    四大生命體特征在課本里所講述的文字內(nèi)容枯燥瑣重。
    到了顧芒這邊，幾大章節(jié)，幾百頁的書籍內(nèi)容全部總結(jié)成一個(gè)結(jié)構(gòu)圖！
    一時(shí)間，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無聲，無數(shù)雙眼睛盯著大屏幕上顧芒的答案。
    白輕輕不懂醫(yī)學(xué)知識(shí)，但也看出來顧芒答題的方式。
    之前所有人說競(jìng)賽題難度很高，而且考察的知識(shí)都超過了所學(xué)范圍。
    結(jié)果顧芒給的答案比競(jìng)賽的范圍圈還大！
    出題超綱。
    答案比題目還超綱？！
    白輕輕不知道最后成績(jī)到底是好是壞，但顧芒答題過程連她這個(gè)外行人都看的熱血沸騰的。
    太流暢了！
    她眨了眨眼睛，回過神，有些好奇的問顧肆，“大小姐為什么要答那么多，把核心部分寫出來不就夠了？”
    顧肆兩個(gè)胳膊搭在扶手上，哦了聲，說：“可能怕其他人看不懂公式吧，就寫全了。”
    白輕輕：“……”
    之前不是說害怕題答不完嗎？
    現(xiàn)在是時(shí)間綽綽有余，還能超綱作答？