歐滄溟不知道又在搞什么鬼，我端詳手中這個(gè)的盒子。這種被他“神機(jī)妙算”控制中的感覺，并不好。他就像高高在上的神明，我們的一舉一動(dòng)都在他的掌握之鄭
    我握緊了盒子，走過青沐身后拍了拍他后背：“我去下隔壁休息室，這里你暫時(shí)負(fù)責(zé)。”
    青沐點(diǎn)點(diǎn)頭，也略帶疑惑地看一眼我手中的盒子。
    我正要走，他輕輕問我：“歐隊(duì)長(zhǎng)對(duì)你是不是做了什么？你今早忽然提起他可怕。”青沐略帶關(guān)心地問，沒想到他如此細(xì)心。
    我淡淡一笑，沒有答，看向快閃：“快閃。”
    “隊(duì)長(zhǎng)你去哪兒？”快閃已經(jīng)拉起炫，隨時(shí)準(zhǔn)備著跟我離開。
    我對(duì)他一笑：“你留下，糊一會(huì)兒。”
    快閃立時(shí)僵硬，噘著嘴不舍地慢慢放開了我的鏈子，站在原地糊成了一團(tuán)。
    “蘇靈姐姐，我跟你去。”悟空看了一眼我手中的盒子，從他的眼神中，似乎他知道里面是什么。
    我也覺得悟空是知道的。因?yàn)樾亲迦簫u里的任何系統(tǒng)都是由悟空的系統(tǒng)總控的，道每個(gè)寢室的空調(diào)冷暖，大到營(yíng)里大型武器的使用，而星族快遞系統(tǒng)也是悟空的子系統(tǒng)，他自然會(huì)記錄下寄件人，收件人，以及所寄物品。
    炫呆呆地看著我，雖然他還是呆滯地像個(gè)機(jī)器人，但能感覺到，從他離開那個(gè)鬼療養(yǎng)院到現(xiàn)在，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
    我進(jìn)入休息室，鎖上了門，坐在休息室舒服的椅子上，開始拆盒子。
    “蘇靈姐姐，你覺得歐滄溟哥哥會(huì)給你寄什么？”悟空那神情一看就是明知故問。
    我拆掉了包裝，里面是一個(gè)科技感十足的銀色金屬盒，我端詳了一下，看悟空：“你覺得我會(huì)怎么想？”
    悟空咧開嘴：“會(huì)不會(huì)是求婚戒指？”
    我好笑看他：“結(jié)婚戒指用快遞？恩~~這倒是符合歐滄溟的風(fēng)格，好，我就來看看是不是他給我的結(jié)婚戒指，以他的等級(jí)，最起碼也得給我一個(gè)大鉆石。”我打開了盒子，里面卻是兩顆像是圍棋子一樣的銀色金屬顆粒。
    “耳機(jī)？”我從里面取出了這兩顆東西。
    悟空咧開嘴，笑容變得越發(fā)興奮：“蘇靈姐姐，你快塞在耳朵里，會(huì)有驚喜哦！”
    悟空那笑容有點(diǎn)賊，我忽然有點(diǎn)猶豫。我看看手中的設(shè)備，再看看悟空那夸張的笑，問題肯定有，到底什么問題，就戴上這個(gè)設(shè)備看看。
    我抬手將這兩個(gè)像耳機(jī)的東西塞入耳鄭
    “啟動(dòng)創(chuàng)世。”悟空亟不可待地雙手抱心，跳著腳，像是有什么大驚喜正等著我去揭開。
    “啟動(dòng)創(chuàng)世。”我。可就在我完之時(shí)，我和我身下的椅子整個(gè)人往下墜落下去，我吃驚地握緊椅子，我從沒聽過休息室的椅子下面有隧道啊！
    我吃驚地往下看時(shí)，卻又突然停止了墜落。而我周圍，是一個(gè)從沒見過的無邊無際的白色世界！
    我們休息室下面什么時(shí)候有這么大的白色密室了？
    “你現(xiàn)在所在的，還只是創(chuàng)世最表層的界面。”忽然，蒼白的世界里響起了歐滄溟的聲音，而且，很近，像是就在耳邊。
    我立刻看向四周，在我扭頭時(shí)，忽然一雙手臂從我身體兩側(cè)放落，撐在了我椅子的扶手上，隨即，歐滄溟的臉龐也落在了我的臉邊：“你將要看到的，是我們星族科研中心，最新科技：第一代腦感全息成像。”
    “腦感？！”我吃驚地看著近在臉邊的歐滄溟的側(cè)臉，他轉(zhuǎn)過臉，黑眸中是一如往常的平靜：“是的，利用腦神經(jīng)脈沖計(jì)數(shù)，在你的大腦中直接構(gòu)建全息影響。”
    我驚訝看他：“所以……你是……我現(xiàn)在是虛幻的？包括我這個(gè)身體？！”我摸向自己的臉，觸感是那么地真實(shí)，完全無法相信此刻的一切，全是大腦構(gòu)建的幻境。
    “你比我想象中接受地快。”歐滄溟的雙手從我身邊抽離，走到了我的面前，他的身上，正是他們智囊營(yíng)的太空營(yíng)制服。帥氣，科技，時(shí)桑
    “為了讓你適應(yīng)，所以現(xiàn)在這層空間里，這里沒有構(gòu)建任何東西。”歐滄溟指向空白的四周，“長(zhǎng)年以來，科學(xué)家一直在研究夢(mèng)境是如何在大腦中構(gòu)建的，如果掌握了構(gòu)建方法，那么，我們是不是也能利用大腦的皮質(zhì)層，輸入我們想要構(gòu)建的幻境信息，從而直接在大腦中構(gòu)建影響，這個(gè)技術(shù)一旦成熟，可以應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。比如，你不用再去學(xué)校上課……”歐滄溟一揮手，立時(shí)，我的周圍開始浮現(xiàn)課桌，學(xué)生，和上課的老師。
    是我的學(xué)校，是我的同學(xué)！
    “現(xiàn)在，我們要講一下高考的要點(diǎn)……”前方正是我們班主任，“今年高考改革，取消了英語(yǔ)考試，但你們別開心太早，少了一門學(xué)科，等于你們又少了一門可以跟別人競(jìng)爭(zhēng)的功課！那些英語(yǔ)滿分的人就無法和英語(yǔ)不及格的人拉開距離……”
    一切是那么地真實(shí)！甚至連窗外吹入的風(fēng)都感覺真牽
    我伸手摸上自己的課桌，無論是課桌的質(zhì)感，還是上面留下的歲月的痕跡，都完完全全是真實(shí)的。不由的，這份高科技給我?guī)淼膮s是一種恐慌，因?yàn)樗鼘?shí)在是和現(xiàn)實(shí)難辨。
    當(dāng)這樣的技術(shù)真的進(jìn)入社會(huì)，那么，到底是這里是真實(shí)的？還是我們生活的那個(gè)現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的？到時(shí)候，一定會(huì)有很多人陷入幻境之中，無法自拔。他們的大腦也一定會(huì)陷入可怕的錯(cuò)亂。
    我看向身邊，身邊不再是白墨，而是歐滄溟，他也正面無表情地看著前方，像是一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生。
    “這個(gè)技術(shù)在現(xiàn)代信息傳遞的推進(jìn)下，還能進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，所以……”他轉(zhuǎn)過臉冷冷淡淡看我，“你看到的我，不是構(gòu)建的幻象，而是我在跟你連腦。”
    我呆滯地坐在原位，周圍的課桌又慢慢消失，空間站的景象隨之慢慢出現(xiàn)，我像是坐在一個(gè)辦公室里，歐滄溟正站在我的面前，靠立在一張圓弧形的銀色辦公桌，而一旁圓形的窗外，是一望無垠的黑暗宇宙。