小學(xué)時(shí), 老林也為她整理過這么一本書。
當(dāng)然和現(xiàn)在這本相比，小學(xué)那本“心算王”秘籍簡(jiǎn)單多了, 純屬老林信手拈來之作，而這本書嘛……這本簡(jiǎn)直是集大成之作。
林朝夕莫名其妙想到犯罪學(xué)上的一個(gè)詞, 叫“破窗理論”, 指的是：如果有人打壞了一扇窗, 而這扇窗戶又得不到及時(shí)維修，別人就可能受到某些示范性縱容, 去打爛更多窗戶。
這本書的情況就很類似了。
一般來講, 大家都很愛護(hù)圖書館書籍，不會(huì)再上面做任何標(biāo)記。
這本被亂寫亂畫的書，肯定有誰(shuí)先在書上寫了批注, 被第二個(gè)借書的人看到，也跟著開始亂寫亂畫，接下來借書的學(xué)生就更加肆無忌憚, 像極了后來的彈幕。
她很有理由懷疑, 第一個(gè)寫字的人是老林，畢竟只有老林同志, 骨子里才會(huì)這么肆無忌憚。
但按常理，一本書如果“污漬”太多，或損毀嚴(yán)重, 可能會(huì)被從書架上移除。它仍留在書架，說明圖書管理員收書的時(shí)候，肯定睜一只眼閉一只眼。
前赴后繼的學(xué)生, 縱容的圖書管理員，還有第一個(gè)寫下自己見解的那位學(xué)生……
林朝夕掃視過面前整片書架，再次展開書單，看著接下來的十幾條書目，莫名其妙覺得這里一定有很有趣的故事。
她和裴之對(duì)視一眼，不約而同開始找下一本。
但這時(shí)，他們身后傳來啪嗒啪嗒的焦急腳步聲。
老陸同志刻意壓低的焦急聲音響起：“大家都走了，你們干什么呢，快點(diǎn)跟上啦。”
閱覽室出口，集訓(xùn)隊(duì)全員都在等他們，并略顯不耐煩。
領(lǐng)隊(duì)姐姐沖他們揮揮手，林朝夕收起書單放回口袋，拿起找到的第一本書，跟了上去。
——
“林朝夕，第一次來就借書嗎，你真用功。”
站在借閱臺(tái)前，林朝夕遞出一卡通，大部隊(duì)已經(jīng)向前走，陳楚卻落在后面看著她笑道。
陳楚的“后門”一開到底，一如他本人的討厭程度，林朝夕懶得回答。“嘀”聲響起，圖書館工作人遞回書，陳楚又問：“我能看看你借了什么嗎？”
“不能。”林朝夕說。
陳楚臉上并沒有任何尷尬神情，反而很熱絡(luò)：“那我們快點(diǎn)吧，走太慢會(huì)影響到別人……”
“影響倒說不上，反正他們也得等我。”
輕松而略帶笑意的男聲響起，聽上去有些耳熟。
林朝夕循聲望去，有位大學(xué)生模樣的青年站在她身后，她以為是排隊(duì)借書的學(xué)生，剛才沒注意，現(xiàn)在仔細(xì)看去——白襯衫，黑色套頭毛衣，金邊眼鏡。生看上去很斯文，當(dāng)然也可能是一肚子壞水的“斯文敗類”。
林朝夕震驚地看著對(duì)方，半天說不出話來。
“您好。”裴之最先從怔愣中反應(yīng)過來。
“小解老師？”林朝夕試探著問。
“你……你怎么在這里！還有你怎么近視了！”陸志浩吃驚地問道。
“假的。”解然脫下眼鏡，掛在毛衣口袋上，很是瀟灑。
不遠(yuǎn)處，預(yù)備帶大部隊(duì)上樓的領(lǐng)隊(duì)姐姐看到解然，很明顯松了口氣的樣子，她小跑過來說：“學(xué)長(zhǎng)，你終于來了。”
解然笑著看了看手表：“怎么叫‘終于’，不是說兩點(diǎn)，我還來早了。”
女領(lǐng)隊(duì)臉紅了下，林朝夕也不知道，解然怎么又變成學(xué)長(zhǎng)，看上去還很受小學(xué)妹歡迎的樣子。
參加集訓(xùn)的中學(xué)生們又跟著領(lǐng)隊(duì)回來。
就在閱覽室門口，女領(lǐng)隊(duì)輕聲對(duì)孩子們介紹道：“我為你們介紹一下，這位是大家往后的班主任——解然解老師，我把大家?guī)У竭@里，以后你們就跟著解老師混了。”
孩子們用希冀的眼神看著帥氣的解老師，只有他們?cè)?jīng)參加過小學(xué)晉杯賽集訓(xùn)的幾個(gè)醒悟得很快，警惕地看著解然。
“陸志浩，你這是什么眼神？”解然還是笑。
“有點(diǎn)不放心您。”
“我這么好的大哥哥，你有什么不放心的？”解然看向其他孩子，“教室在樓上，我們跟著你們小嚴(yán)姐姐一起上去吧。”
被稱作“小嚴(yán)姐姐”的女領(lǐng)隊(duì)又臉紅了下，解然此人撩妹真的很有一套，三年過去，肚子里的水好像更黑了。
大部隊(duì)又開始行動(dòng)。
解然刻意放慢腳步，拉著她和裴之他們，綴在隊(duì)伍最后。
“這么久沒見，小林同學(xué)和小裴同學(xué)有沒有想我？”
“還好。”林朝夕和裴之同時(shí)說道。
“你們還是這么默契。”解然一副和老友敘舊的樣子，視線移到另一邊，“小章同學(xué)呢，現(xiàn)在反派換人了？”
章亮：“……”
解然太直白，他們不約而同看向走在前面和領(lǐng)隊(duì)姐姐熱絡(luò)聊天的陳楚同學(xué)，并且憋笑憋得非常辛苦。
原本和解然三年沒見的隔閡，一下子拉近不小。
“小解(激e）老師，你怎么又來帶數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)？”林朝夕問。
“和你說了很多遍，念xie。”解然無奈，“我考了三味的研究生，現(xiàn)在在這里讀書，很想念你們，所以接下了這個(gè)繁重的任務(wù)。”
“數(shù)學(xué)系嗎？”陸志浩震驚。
“不然呢？”
“您好厲害啊！”
“謝謝。”
“那你的導(dǎo)師是誰(shuí)？”章亮突然問。
“不會(huì)是曾教授吧？”陸志浩眼睛發(fā)亮。
裴之也目光灼灼，很難得在期待解然的回答。
小學(xué)時(shí)，曾慶然教授的那番演講顯然在孩子們心中深深扎根。
“咦，你們不知道嗎，我們?cè)淌诤陀来ǖ鸟T教授都已經(jīng)很少帶博士了，更別說我還是碩士。”
“我們還是初中生……”
“我們哪里知道這么多……”
“也是。”解然接受了他們的無知。
真正的學(xué)術(shù)圈離他們這些孩子還太遙遠(yuǎn)。可聽到這話，林朝夕下意識(shí)看了眼裴之，未來你成為曾教授學(xué)生時(shí)，還只是個(gè)本科生吧……
“我能看看你借了什么書嗎？”解然忽然問她。
“啊？”林朝夕下意識(shí)把書遞過去。
解然接過，低頭看了眼書名，隨后怔了下。
“林老師讓你借的？”解然對(duì)老林仍非常客氣，稱他為老師。
“嗯。”
走在圖書館走廊內(nèi)，解然把書打開，隨意翻了幾頁(yè)：“我現(xiàn)在算是相信他說的一句話了。”
“什么話啊？”
“他說，他在這里教過書。”
作者有話要說： day1。
媽媽又住院了，要做的事情比較多，見縫插針碼字，字?jǐn)?shù)就比較少了，就看看能連更多少天吧……