迎著對面少年的灼灼目光，久經(jīng)沙場的卷毛第一次感到職業(yè)危機(jī)——他向來擅長給別人挖坑，而對面中國少年卻給他挖了一個(gè)大坑，等著他往里跳。
    卷毛試著化解尷尬：“呃，怎么說呢？有這樣的內(nèi)容……”
    “應(yīng)該是有很多這樣的內(nèi)容吧！”孫瑞陽見他吞吞吐吐，便打斷了他：“我小時(shí)候在英國大約待過四個(gè)假期，我看到了書店里賣的有關(guān)中國的書。我父親曾經(jīng)告訴我，相當(dāng)多的西方人對中國抱有很大的偏見，我一開始不明白為什么，看了那些書之后，我才明白了。不知道是作者的見識有限，還是他們刻意為之，那些書上的中國，大約還停留在封建社會，跟我生活的中國至少有半個(gè)世紀(jì)的時(shí)差。”
    卷毛不相信這個(gè)少年的口才會壓過自己，他重新調(diào)整戰(zhàn)略，又開始回避問題：“那我很好奇，你們中國的課本，是怎么描述西方社會的呢？”
    “缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)都有，但是我們都承認(rèn)，西方現(xiàn)在確實(shí)比我們發(fā)達(dá)，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方?！睂O瑞陽坦然笑道：“我們不會刻意抹黑，也不會對其他國家的長處視而不見，因此，我們才能客觀地看待這個(gè)世界，學(xué)習(xí)別人的長處?！?br/>     卷毛懵了，這小子是在教訓(xùn)自己么？他還沒來得及提問，孫瑞陽又說道：“如果你們對中國的認(rèn)識只停留在半個(gè)世紀(jì)之前，那對我們來說，未必是一件壞事。”
    “在你們放松警惕的功夫，我們正在悄悄崛起”，這句話是孫瑞陽想說的。但是他沒有說出來，讓卷毛自己去體會吧。
    而卷毛的方寸已經(jīng)亂了，他語無倫次地說道：“我們當(dāng)然承認(rèn)，中國是個(gè)很偉大的國家……”
    “我們也是這樣想的，我們曾長期是世界上最偉大的國家，我們也習(xí)慣了那樣，以至于后來有了一段黑暗時(shí)期。我相信我們會再度崛起，就像我們曾經(jīng)習(xí)慣的那樣。”
    孫瑞陽目光炯炯，閃耀著火焰一般的熱情。而卷毛徹底傻了——我是誰我在哪兒我要問什么問題來著？
    過了好一會兒，他才說道：“呃，我們來聊一下中國的教育吧！你覺得中國的教育公平嗎？我聽說你們上大學(xué)，要比其他地方的學(xué)生難得多，你就沒有不滿嗎？”
    “每種制度都有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我當(dāng)然會覺得不公平。但是為了克服這種不公平，我選擇更加努力，將來才能改變這種制度；一味抱怨的話，什么都改變不了?！?br/>     卷毛期待的效果是學(xué)生義憤填膺地控訴教育的不公，卻沒想到他碰上的是這個(gè)學(xué)校最理性的學(xué)生。他從未如此狼狽地進(jìn)行采訪，以至于匆匆結(jié)尾，恨不能將這些視頻全都刪掉。
    不過，就算他充滿了挫敗感，但不得不說，他很敬佩孫瑞陽這樣的學(xué)生；對他從未放在眼中的港城二中，也有種刮目相看的感覺。他甚至覺得，要重新審視一下當(dāng)代中國了。
    孫瑞陽酣暢淋漓地完成了采訪任務(wù)，把埋藏已久的想法全都吐露出來，身心格外舒暢。在回教室的路上，他遇見了喬琳。喬琳見他眉眼帶笑，便知道他肯定贏了。
    “你教訓(xùn)那個(gè)傲慢的卷毛了？”
    “談不上教訓(xùn)，只不過沒讓他討到便宜。”孫瑞陽答道。
    喬琳懊惱地跺著腳：“剛剛我還后悔吶！我腦子里有那么多想法，可我英語不好，說了兩句就跑了。可跑了之后，就想起來怎么用英語說了！越想越后悔！”
    喬琳鼓著腮幫子，白皙的皮膚吹彈可破，可愛到無與倫比。如果不是在學(xué)校里，孫瑞陽真的很想捏捏她的小臉。
    “好啦，我已經(jīng)都替你說完了，你也別耿耿于懷了。以后好好學(xué)英語，別忘了，你還想要采訪卡卡呢！卡卡的英語也很棒??！”
    “嗯！”喬琳笑得比春光還要燦爛。她不會預(yù)料到，在很多年以后，她會成為一名資深翻譯，再也不會因?yàn)橛⒄Z不好而沮喪了。
    歡迎儀式定在下午兩點(diǎn)，各班自覺到學(xué)校禮堂集合。這相當(dāng)于一個(gè)小時(shí)不用上課了，學(xué)生們歡呼雀躍，盼望著這樣的活動(dòng)多舉辦幾次，上課時(shí)間就會少很多。
    雙方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表完熱情洋溢的講話之后，就是文藝表演時(shí)間。這種場合的表演不需要數(shù)量多，但質(zhì)量一定要高。港城二中準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目，一個(gè)是民族舞蹈串燒，一個(gè)女聲獨(dú)唱《敬酒歌》，最后一個(gè)民樂合奏《茉莉花》。
    這幾個(gè)節(jié)目都是由二中的藝術(shù)生表演的，專業(yè)的表演讓學(xué)生都看得入了神。徐校長也是滿臉自豪，跟身邊的李蘭芝低語道：“雖然說這種話有點(diǎn)兒自戀，但我還是想說——咱們的學(xué)生真優(yōu)秀??！真好看！”
    李蘭芝笑道：“誰說不是呢？剛才我就想說，二中的孩子們太棒了！”
    演出都結(jié)束后，主持人熱情洋溢地說道：“現(xiàn)在請各位同學(xué)起立，一起唱響我們二中校歌《乘風(fēng)破浪》，以表達(dá)我們對遠(yuǎn)方客人的歡迎之情！”
    學(xué)生們都有點(diǎn)摸不著頭腦——校歌哪兒有歡迎遠(yuǎn)方客人的意思?。康麄冞€是很順從地站了起來，清了清嗓子，準(zhǔn)備放聲歌唱。二中校歌也不知道是誰寫的，調(diào)子很高，對毫無聲樂基礎(chǔ)的學(xué)生十分不友好，而且他們常常故意唱得狼哭鬼嚎。
    其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是徐校長即興加的，因?yàn)樗垂?jié)目看high了，便想讓外國友人見識一下二中的凝聚力。可是很快，徐校長就為自己一時(shí)狂妄付出了代價(jià)。
    因?yàn)榧ぐ旱那白鄤偝鰜恚樽嗑涂ち恕Ｐ梢活D一頓的，格外刺耳，就像便秘一樣難受。
    負(fù)責(zé)音響的老師一下子就慌了，把音樂關(guān)了，重新打開，還是沒有任何改變。外賓們竊竊私語，而徐校長臉色鐵青，他偷瞄了一眼，S學(xué)校校長維持著面子上的禮貌，但不停地低頭看手表。很顯然，他們對齊唱校歌這個(gè)環(huán)節(jié)并不怎么感冒，反正他們也聽不懂歌詞，還不如早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也能休息一會兒。
    主持人忍不住悄悄問徐校長：“要不咱把這個(gè)環(huán)節(jié)取消了？或者清唱？”
    徐校長沒好氣地說：“取消？這不讓外人看笑話嗎？哎——那邊不是有架鋼琴嗎？用鋼琴伴奏不行嗎？你本身就是音樂老師，不會彈校歌？”
    主持人尷尬地說：“我……我的專業(yè)是聲樂，鋼琴彈得并不好。”
    “那就找個(gè)會鋼琴的！別給我丟人！”徐校長幾乎是咬牙切齒地說道。
    時(shí)間一分一秒地過去，每個(gè)人都有了不同的焦躁情緒。魏成林不經(jīng)意瞥見那架鋼琴，仿佛聽到了它的呼喚。
    魏成林一開始沒有在意，反正眼下的情形也與自己并無關(guān)系，他很無所謂地站在那里，跟其他同學(xué)一樣，或是走神，或是發(fā)呆，等著老師下一步指令。
    但即使他看向別處，依然能聽到鋼琴的召喚，一聲又一聲，那么清晰——魏成林！魏成林！
    于是他又看向鋼琴，仿佛那是一個(gè)沉默的朋友，只有他才能讓它打開話匣子。他心臟狂跳，手心冒汗，強(qiáng)迫自己不要看它——于我何干？我是一個(gè)差生，從來都沒有人認(rèn)真聽我講話，也從來沒有人認(rèn)為，我有什么拯救世界的超能力。況且，我都不相信我自己。
    于是他再度若無其事。而此時(shí)，喧嘩聲越來越大，坐在最前面的那些外賓，笑容變得耐人尋味。
    魏成林心想，真的很奇怪?。〈饲榇司懊髅鞲覜]有關(guān)系，為什么四面八方都在喊著“魏成林”？
    他下意識地看向喬琳，喬琳示意他上前；他又看到孫瑞陽，孫瑞陽也示意他上前；閔佳就站在他前面，忽地回過頭來，清脆地喊了聲“魏成林，快上去啊”！
    于是，心臟再度狂跳不止，他看著那臺鋼琴，更確切地感受到了它的召喚。
    就像是沖鋒槍之于喬楠，奧數(shù)題之于孫瑞陽……每個(gè)人都有自己的使命，而鋼琴，就是自己的使命！
    魏成林也不知道自己怎么走到舞臺前面的，而且他不知道，他每一步都那么堅(jiān)定，看他的背影，他仿佛是去拯救世界的少年，每一個(gè)腳印都閃著耀眼的光芒。
    他走上舞臺，沖著兩千多為同學(xué)深深鞠了一躬，就像他小時(shí)候經(jīng)常做的那樣。底下的喧嘩達(dá)到了頂點(diǎn)，但不過片刻，喧嘩便歸于平靜，一種深沉而又凝重的平靜。
    負(fù)責(zé)音響的老師急忙把話筒架好，魏成林掀開鋼琴蓋子，閉上眼睛，做了一個(gè)長長的深呼吸。他昨天彈過，知道C大調(diào)、D大調(diào)的幾個(gè)鍵走音了，他不會調(diào)，但是他可以轉(zhuǎn)換成E調(diào)的，盡量避開那幾個(gè)走音的鍵。
    他冥思苦想了片刻，最終跟同學(xué)們說道：“鋼琴有點(diǎn)兒問題，我彈的旋律比平時(shí)的高一點(diǎn)，大家盡量往高了唱吧！這樣更有氣勢。”
    “好！”出人意料，下面的喊聲地動(dòng)山搖。
    渾身的熱血流淌到指尖，讓他修長的手指在琴鍵上飛舞。流暢的旋律從指尖傾斜而出，磅礴大氣的鋼琴聲回蕩在寬敞的禮堂里。
    “滔滔渤海水，淘盡無數(shù)英杰；
    巍巍昆山峰，閃耀無盡光明。
    啊~
    我們是最自豪的港城兒女，
    我們是最優(yōu)秀的二中學(xué)子；
    我們乘風(fēng)破浪，勇往直前！”
    或許是被熱情高歌的學(xué)生們感染，二中的老師們也不知不覺地跟著唱了起來。
    “我們從來不言敗！
    我們學(xué)會了忠誠博愛，
    立志做最強(qiáng)一代；
    我們肩負(fù)著榮辱興衰，
    不辜負(fù)祖國期待；
    總有一天，
    我們站上世界的舞臺，
    讓所有人為我們喝彩；
    ??！
    我們是最自豪的港城兒女，
    我們是最優(yōu)秀的二中學(xué)子……”
    二中學(xué)生也不知道怎么了，平時(shí)感到稀松平常的歌詞，此時(shí)竟然會唱到淚流滿面。不知不覺，徐校長他們竟然也閃著淚花。所有人都在放聲高歌，自豪感從未如此強(qiáng)烈。
    魏成林的鋼琴彈得鏗鏘有力，激情澎湃，最后的收尾干凈利落，就算沒有人歌唱，但一點(diǎn)都聽不出走音來。
    一曲終了，臺下爆發(fā)出了熱烈的掌聲。二中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地為魏成林鼓掌，也為自己鼓掌。
    幾位外賓的耳朵都被震麻木了，但是他們豎起了大拇指，由衷地贊嘆道：“謝謝你們，讓我們聽到了這了不起的歌聲。真的太棒了！”
    只有音樂老師才知道魏成林是怎樣改編的曲子，她忍不住自言自語：“沒有任何準(zhǔn)備時(shí)間，卻能轉(zhuǎn)換得如此完美！這音準(zhǔn)太可怕了！天才！真是個(gè)天才！”
    魏成林額前的頭發(fā)都濕透了，他的手還放在琴鍵上，微微顫抖著。他聽到了同學(xué)們的歡呼，也聽到了外賓的夸獎(jiǎng)，可他卻出奇地平靜。他盯著自己的手，忍不住熱淚盈眶——現(xiàn)在，這雙手，要復(fù)活了嗎？
    wap.xbiqugu.la，