悠悠歲月（5o）
    先要解決的就是資金。
    資金從哪里來？
    股份制這個(gè)概念,  在一個(gè)小縣城，還屬于比較新穎的提法。但如今會(huì)把一月甚至一年的工資拿出來入股的,  絕對屬于少數(shù)。誰不是拖家?guī)Э诘?  靠著工資養(yǎng)活一家老小呢,  真沒這個(gè)閑錢。工人富裕嘛，未必就富裕到哪里去。不過是月月有工資月月有口糧，手里稍微松快點(diǎn)，僅此而已。
    明光也是農(nóng)家出身,  又是在鎮(zhèn)上一步步走上來的，對這一點(diǎn)知道的很清楚。因此這個(gè)想法只從腦子里過了一下,  就直接跳過去了。他搖搖頭,  行不通。
    上面撥不來款項(xiàng),  政府又沒有資金進(jìn)行投入。
    可誰能朝咱這犄角旮旯投資。他不由的自言自語了一句。
    四爺就說：我或許能想想辦法他沒有賣關(guān)子,  直接道：我的導(dǎo)師是從國外回來的，近兩年，跟以前的朋友有一些聯(lián)系感謝留洋過的老師，真是個(gè)好招牌。
    就是說引進(jìn)外資。
    明光一下子坐直了，這事有幾成把握？
    有導(dǎo)師出面，倒是有幾分把握。四爺?shù)脑捔袅艘粋€(gè)活扣。
    明光點(diǎn)了一支煙,  狠狠吸了幾口,  重重的摁進(jìn)煙灰缸里,  那你把手頭的活都先放一下,  先去聯(lián)系成不成的,  都是個(gè)機(jī)會(huì),  錢多咱們大辦，錢少咱們少辦，沒錢想辦法弄錢也要辦
    態(tài)度很堅(jiān)決的樣子。
    然后四爺回來就跟林雨桐和小老太商量了，想挪用瑞士銀行的那一部分錢款。
    這個(gè)事情小老太不管，說是給了兩個(gè)孩子的，就是給了兩個(gè)孩子的。你們是孩子的爹媽，這主意你們拿。誰都可能霍霍，就父母不會(huì)霍霍本該屬于孩子的東西。
    林雨桐覺得這可行，本來規(guī)劃里就有果汁廠的，如今加上礦泉水，也算是飲料的一種。將來一整合，規(guī)模必定是不小的。
    四爺裝模作樣的去了省城，跟導(dǎo)師提前打了個(gè)招呼，然后這事就順利的辦下來了。
    一切都是律師出面，誰也不知道這背后的東家是誰。
    明光帶著政府的人，親自去了省城洽談，四爺會(huì)在省城滯留，直到安排好采買設(shè)備的事情。
    林雨桐就驟然忙起來了。天天早上起來，得先送清寧去上學(xué)，然后才折返回來去上班。
    孩子八點(diǎn)上課，自己也是八點(diǎn)上班。兩人的時(shí)間是有些沖突的。
    為了上班不遲到，孩子就得七點(diǎn)半到校。每天得早起半個(gè)小時(shí)，也比別人早半個(gè)小時(shí)到學(xué)校。
    還好，清寧晚上很少有看電視到很晚的習(xí)慣。學(xué)習(xí)到九點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)洗漱上床，九點(diǎn)半肯定就睡著了。早上一般六點(diǎn)半就起床，也是睡足了九個(gè)小時(shí)的。
    早上去也不去教室，除非值日。直接去了操場，一個(gè)人坐在水泥澆筑的乒乓球案子上背單詞。
    這其實(shí)是個(gè)挺好的習(xí)慣。
    林雨桐一直覺得這沒問題，孩子學(xué)習(xí)語言嘛，早一些是有好處的。問題是她并沒有耽擱功課。
    沒想到，這天放學(xué)，林雨桐被老師給叫去了。
    這老師三十來歲的年紀(jì)，大波浪的卷，紅毛衣黑裙子，高跟鞋，在縣城屬于時(shí)髦的打扮了。
    林雨桐聽自家閨女說過，這老師姓陳，叫陳晨。單身離異，孩子跟了前夫，一個(gè)人住在學(xué)校的宿舍里。對家境比較好的孩子，給與的關(guān)注會(huì)多些。
    許是因?yàn)楹⒆拥脑挘钟晖@個(gè)老師第一印象就不是很好。
    林雨桐帶著笑跟這個(gè)陳老師問好，金清寧是不是有做的不好的地方？
    叫家長嘛，這么問總是沒錯(cuò)的。
    陳老師先是上下打量了一眼林雨桐，才笑道：是林局啊，久仰久仰！
    這不像是家長過來見孩子的老師，倒像是社交應(yīng)酬。
    而且這老師的消息也未免太靈通，誰給孩子報(bào)名也不會(huì)把職務(wù)貼在腦門上。她這消息到底是從哪里來的？自家清寧絕對不會(huì)拿這事在外面說的。
    因此她只笑笑，沒有在這個(gè)問題上糾纏，又問了一句：清寧是不是在學(xué)校闖禍了。
    那倒是沒有。陳老師低頭看了一眼臉繃得緊緊的，小臉一點(diǎn)笑意都沒有的小姑娘，是這樣的，清寧同學(xué)帶到學(xué)校的外文書，我收起來了。對于她現(xiàn)在而言，學(xué)這些是不合適的。
    怎么不合適了？
    林雨桐不解，還請陳老師指教。
    陳老師臉微微一紅，這孩子如今叫同學(xué)都是dear誰誰誰
    dear怎么了？
    叫男同學(xué)也是這樣，這影響多不好。陳老師又補(bǔ)充了這么一句。
    林雨桐好半天才反應(yīng)過來這話是啥意思。這是說孩子用dear顯得不莊重，覺得管誰都叫親愛的有點(diǎn)輕佻。這是孩子小，最多就是一個(gè)用詞不當(dāng)。這是不是過兩年孩子大了，這直接牽扯到作風(fēng)問題了。
    真是操了蛋了的。
    那叫一聲baby還不得直接□□啊。
    林雨桐挑了挑眉，陳老師是這么想的？不知道這是學(xué)校的想法還是老師自己的想法？
    陳老師皺眉，繼而展顏一笑：我知道林局是讀過研究生的，但是如今這政治氣氛
    林雨桐一點(diǎn)也沒聽下去的興趣了，只表示：我知道陳老師的意思了。這事我回去會(huì)好好跟孩子說。
    陳老師馬上客氣的笑：能引起林局的重視就行，我也沒幫上什么忙
    你可幫了我大忙了。要不是有這么一出，我還不知道孩子在學(xué)校過的是啥日子呢。
    帶著清回家，林雨桐憋了一肚子氣，怎么到哪都有這種政治投機(jī)者，簡直不能更討厭。
    要給我轉(zhuǎn)學(xué)嗎？清寧有些可惜的道：我那英語詞典，買回來可貴了。結(jié)果被老師給沒收了。
    轉(zhuǎn)學(xué)倒是不用了，林雨桐第二天直接去找了校長，給孩子繼續(xù)跳級(jí)。
    這一跳，可就四年級(jí)了。
    林雨桐沒見那位陳老師，轉(zhuǎn)天清寧就高興了，說校長把詞典親自給她送去了。
    可才沒上兩天，清寧又不高興了。
    為啥？
    作業(yè)太多。
    多到什么程度，晚上十點(diǎn)都寫不完的。語文抄寫課文，抄寫五遍。數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)課本上的例題抄題帶列式，完完整整的抄寫十遍，再做課后習(xí)題，抄題并寫答案。要解答過程。再然后是練習(xí)冊。練習(xí)冊不準(zhǔn)在書上直接寫，怕上級(jí)檢查的時(shí)候，錯(cuò)誤太多。先把題抄下來抄在本子上，然后把答案再寫上。老師批改了之后，錯(cuò)誤的也都改正了，然后再謄抄在練習(xí)冊上。還有作文。把各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀作文集合在一起，老師自己在學(xué)校刻印。一個(gè)學(xué)生收取兩塊錢，然后人手一冊，背范文。每個(gè)月都有新的。
    這作業(yè)量可真不少了。
    清寧算是做的比較快的，都做到十點(diǎn)了。這嚴(yán)重干擾了四爺?shù)慕虒W(xué)進(jìn)程不說，還徹底把孩子的作息給打亂了。
    這種教育模式，跟四爺教導(dǎo)孩子的模式壓根就是相悖的。
    死記硬背這玩意，在四爺這里行不通。再說因材施教這事吧，清寧真不必靠這些提升成績。
    一到周末，更是孩子的苦難日。要把從開學(xué)到他們現(xiàn)在學(xué)的那些東西，從課文到生字，從遣詞到造句，從頭再抄寫一遍。
    想想這個(gè)量，大人都怕。
    才上了沒幾天，清寧的右手中指的指甲蓋側(cè)上方，握筆的地方起了一個(gè)硬疙瘩，這是寫字磨出來的。
    林雨桐正愁清寧這學(xué)咋上呢，結(jié)果英子帶著清平來縣城了。
    一見孩子，林雨桐嚇了一跳，這事咋了？她伸手把清平拉到身邊，將孩子的臉扭向一邊，看孩子的耳朵，這是誰打孩子了？
    英子氣的：不知道現(xiàn)在都是從哪找來的屠夫老師，你看把孩子打的。
    清平斷斷續(xù)續(xù)的說，林雨桐才聽明白了。不知道這學(xué)期從哪調(diào)過去一老師，對孩子是非打即罵，錯(cuò)了罵，對了她還罵，因?yàn)殡m然對了，卻嫌棄寫的慢了。寫完先拿到前面給老師看，看到字跡不工整，扯著耳朵就是一巴掌。看到錯(cuò)字，就用長長的指甲掐孩子大腿內(nèi)側(cè)的嫩肉，只掐一點(diǎn)點(diǎn)，只掐的孩子哭著說下回不會(huì)了，才松手。
    我沒寫錯(cuò)，就是老師看錯(cuò)了打了我的才現(xiàn)是她看錯(cuò)了反正對誰都是這樣
    這孩子，咋不跟大人說呢。
    事實(shí)上是每個(gè)家長送孩子去的時(shí)候都會(huì)說，要是孩子不聽話了只管打，但哪里有這么打孩子的？
    林雨桐看著清平脫下褲子后，大腿內(nèi)側(cè)青紫一片，全都是指甲掐出來的傷，氣的說英子，你也是，一天一天就是忙忙忙的，孩子你倒是看著點(diǎn)啊。
    英子都能悔死。
    要不是孩子的耳朵開始流膿了，她都不知道。
    英子罵了一聲‘挨千刀的’，才道：燕兒遲到了兩回，被那叫張娜的老師，拽著頭把孩子的頭往黑板上撞，腦震蕩了，這幾天吐的不行還有宋家那芳芳，這孩子不上學(xué)了，說啥都不上學(xué)了孩子笨一點(diǎn)，反應(yīng)沒那么快，挨打挨的最多，身上沒幾塊好皮了宋家也不叫孩子去上了，學(xué)不好歸學(xué)不好，學(xué)不好是犯了啥大罪了？
    小老太摸了摸清平的頭，在縣城住一段時(shí)間再回去，等這個(gè)老師走了，你再去上學(xué)。回來跟清寧一塊上是一樣，能耽擱啥？
    林雨桐也是這個(gè)意思，把孩子留下吧。就醫(yī)院開的那些藥，孩子的耳朵肯定還是會(huì)受點(diǎn)影響的。
    英子見閨女一提去學(xué)校就縮脖子，就嘆了一聲，那就住著
    清寧可高興了，我跟我姐一個(gè)被窩睡。
    兩孩子在一塊一起說她們學(xué)校的老師去了。
    孩子進(jìn)了臥室，林雨桐就說英子：咋不去找學(xué)校去？哪有這么當(dāng)老師的？
    找啥？英子苦笑，帶著幾分無奈，你能把人家老師咋？一個(gè)村一個(gè)小學(xué)，除非不在這邊上學(xué)了，否則給個(gè)啥老師，你得受個(gè)啥老師。農(nóng)村小學(xué)的那些老師，有幾個(gè)是真有文化的？當(dāng)年初中畢業(yè)沒畢業(yè)的，都回來當(dāng)個(gè)民辦的老師。民辦老師倒是好說了，真這樣早就被換了。可那張娜偏偏不是，人家是正兒八經(jīng)有編制的老師。聽說以前在別的地方也是把一個(gè)孩子打出毛病了，一根手指都打折了。調(diào)到咱們那邊的小學(xué)，就是人家那邊那學(xué)生的家長堵她，也要打折她的手，她這才怕了。可到底怎么樣了？還不是一樣，換個(gè)地方，人家一樣教書，一樣的拿工資。
    清平的話從里面?zhèn)鞒鰜恚銈儗W(xué)校好多了，咱們村的學(xué)校現(xiàn)在一點(diǎn)都不好，星期天要是沒作業(yè)，就得幫老師家種地去。數(shù)學(xué)老師家那么多玉米，都是我們班同學(xué)幫著收的。在學(xué)校，作業(yè)先寫完的還得幫老師看孩子我每次數(shù)學(xué)早早寫完，然后就叫我去她辦公室，幫她抱孩子。放學(xué)還不許我走，得她把飯做好了，吃了，才把孩子接過去，然后叫我回家吃飯。時(shí)間不夠了，我去學(xué)校就會(huì)遲到。第一節(jié)自習(xí)課是張娜張老師的，要是遲到了打的可厲害了。我不敢遲到，跑回家拿個(gè)饅頭就走，都不敢好好坐下吃飯
    聽的林雨桐心酸的不行。
    可事實(shí)是，這種狀況，在農(nóng)村的小學(xué)是非常常見的。
    家長的認(rèn)識(shí)都非常質(zhì)樸，學(xué)生幫老師干活而已，尊師重道嘛，也是應(yīng)該的。老師教你東西，你幫老師不應(yīng)該嗎？老師教你東西，你學(xué)不會(huì)，老師還不能打嗎？
    自古就有棍棒底下出孝子的說法，師傅打徒弟非常常見。就是跟著師傅學(xué)個(gè)木匠，學(xué)個(gè)泥瓦匠，師傅說打還不就打了？
    打了之后家長就算是心疼，回來還是會(huì)先說孩子：你要是好好的，老師會(huì)打你？打你是你該打！看以后還長不長記性。
    孩子就是這樣粗暴的被養(yǎng)大的。
    也許是看了清平的慘樣，清寧對學(xué)校和老師再?zèng)]有抱怨了。她積極的調(diào)整她的時(shí)間，把中午的時(shí)間和課間的時(shí)間都利用上了，把作業(yè)盡量早點(diǎn)寫完，然后回來加一部分功課。慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，她還安慰林雨桐說：沒事，就半年。半年就過去了，下學(xué)期我去五年級(jí)
    孩子學(xué)會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，也不知道這是幸還是不幸。
    晚上躺下睡不著，林雨桐起身寫了一篇關(guān)于基層教育的文章，實(shí)名寄往教育報(bào)。
    張娜這個(gè)老師絕對不是個(gè)例，只不過大部分做的不是那么過分。光從孩子們口中知道的，打耳光擰耳朵互相打手心，朝考不及格的孩子吐吐沫罰站扔粉筆頭青蛙跳惦著腳尖站臺(tái)階，簡直不勝枚舉。
    這些老師把體罰以及粗暴教育展到了極致。
    她不知道自己做的能起到多大的作用，但就是想做點(diǎn)什么。想來有識(shí)之士那么多，只要引起足夠的重視，關(guān)注的人多了，這個(gè)情況總會(huì)改變一部分。
    這片文章寄出去不到十天，就刊登在報(bào)紙上了。
    因?yàn)槭菍?shí)名，所以人家報(bào)社的記者來了。采訪林雨桐，一個(gè)跟教育一點(diǎn)不搭嘎的人，是怎么想起來關(guān)注教育的。
    林雨桐就說：這事上誰能說跟教育不搭嘎？誰家沒孩子？誰家的孩子不需要上學(xué)？她不怕得罪人，于是把整理出來的被傷害的孩子名單，都遞了過去，叫他挨個(gè)就采訪，看看這些資料里有多少是不真實(shí)的。
    有人來采訪了，誰會(huì)瞞著？
    誰家的孩子不是寶貝？說起來的時(shí)候家長說的最多的一句就是：那有啥辦法呢？娃總得上學(xué)吧。
    家長孩子與學(xué)校老師比起來，其實(shí)一直都處于弱勢的一方。
    教育局后知后覺的，這才意識(shí)到事情不對了。那位馬局都快氣瘋了，小林啊，老哥哥可有對不住你的地方？你這不是害我嗎？
    打了這一個(gè)措手不及！
    林雨桐連連拱手，真不是對您不敬，這次不是以官方的身份，而是以學(xué)生家長的身份寫的這封信。
    事情已經(jīng)成了定局了，還說啥？
    亡羊補(bǔ)牢吧。
    那個(gè)叫張娜的老師被開除了。
    頭一天晚上，那老師帶著東西瞧響了林雨桐家的門，問清楚是誰后，林雨桐并沒有開門，只說了一句恕不接待。
    開除了一個(gè)被點(diǎn)名的老師，這件事其實(shí)就是雷聲大雨點(diǎn)小的結(jié)束了。
    這里面牽扯的問題很多，更有教育理念的沖突。這文章出來，也有很多退休的老教師出面反映了，說這對學(xué)生不能罵不能打，還怎么教？沒法教了嘛！
    理念的沖突，這是短期內(nèi)無法達(dá)成一致的。
    對林雨桐的文章，作為家長的，贊同的多。但作為老師的，則反對的多些。
    清寧回來低聲道：我們班的老師，以前動(dòng)不動(dòng)就掐男聲的臉，揪女聲的頭，現(xiàn)在都不敢了。手一抬起來，輕輕的拍了拍就叫坐下了
    林雨桐點(diǎn)點(diǎn)頭，有效果就行。
    等四爺回來以后，出面又請了教育局的幾位正副局吃飯，吃完飯禮物送的也不輕，這一碼事才算是揭過去了。
    四爺回來就說了：這事急不得！這跟教師本身的素養(yǎng)有關(guān)。這些事情在省城的時(shí)候就比較少見。
    是！問題就在這里。
    這么大的孩子，想跳出門農(nóng)，靠考大學(xué)擺脫命運(yùn)，受的罪真不是一星半點(diǎn)。教育資源有限，要比別得孩子付出更多才行。
    四爺這邊的事情辦妥當(dāng)了，忙著建廠子的事呢。先是規(guī)劃，請了規(guī)劃局的過去，實(shí)地勘察，忙的腳不沾地。
    林雨桐還繼續(xù)按部就班，在單位輕易也沒人敢惹她了。一是專業(yè)素養(yǎng)高，單位沒人比的上她。二是拼命十三娘。啥事都敢往上捅。
    屬于招惹不起的那一類人。
    沒想到威信通過這事給立起來了。
    算是意外的收獲。
    入了冬，四爺就忙不起來了，不管是啥工程都得先放著了。北方就不再適合動(dòng)工了。他現(xiàn)在是屬于借調(diào)到泉水開辦公室的，又主要負(fù)責(zé)外聯(lián)的工作。比如聯(lián)系資金是否到位，聯(lián)系設(shè)備的進(jìn)程等等，有時(shí)候翹班都完全沒有問題。
    所以，天一冷，他貓?jiān)诩依锏臅r(shí)候倒是多了起來。
    小老太有時(shí)間去外面抹牌了，清遠(yuǎn)歸四爺帶了。
    男孩子玩的又不一樣，見人家大孩子有鐵環(huán)，他也要。可縣城弄鐵環(huán)還有些不好弄。見閑著沒事，他帶著孩子回了鎮(zhèn)上一趟，去電機(jī)廠叫人給做一個(gè)。
    有日子沒見金老二了，哥倆湊到一塊說話。
    金老二就說了，該給爸脫孝服了。
    脫孝服，其實(shí)就是守孝結(jié)束的意思。
    年底就兩年了。一半第三年就脫孝服，具體日子自己定。
    老二的意思，年前，剛好是自家老娘的生日，給老娘做個(gè)生日，順便把出個(gè)孝，過事剩下的東西，剛趕上過年，也不會(huì)糟踐。
    這也是正兒八經(jīng)的過事呢。通知親戚擺宴席的那種。
    沒啥不可以，冬里大家都閑著，事情能更熱鬧一些。老二這么問，肯定是這事是他來辦的。
    四爺就說行，需要什么東西，你叫人順腳捎個(gè)話。
    回來跟林雨桐說了，林雨桐就得給兩個(gè)孩子和她自己準(zhǔn)備紅衣服了，給四爺也準(zhǔn)備了紅腰帶。穿著孝服去墓地，在墓地要換上紅色的，這才算是把孝給摘了。過年就能貼紅對子了。
    再加上要給婆婆過生日，那這就得正兒八經(jīng)準(zhǔn)備了。
    準(zhǔn)備啥呢？
    金耳墜和金戒指，就行了。再加上衣裳一套，棉鞋一雙，盡夠了。
    定的日子已經(jīng)是放了假了，提前三天就回去了，看英子有什么需要幫忙的沒有。
    請了專人做席面，沒啥要幫忙的？英子拉了林雨桐低聲問：你說這把席面擺在咱們這邊還是老宅？
    按道理是要擺在老宅的！金老頭是在老宅沒的，年底了，老五兩口子還沒回來？
    前幾天倒是回來了，我還專門跟人家說了日子，結(jié)果今兒我說看著桌椅板凳是不是要提前借了擺院子里去，可今兒你二哥回來說大門鎖著呢。英子看看院子，實(shí)在不行，就擺在咱們這邊，兩家的地方肯定也夠。
    那就擺吧。
    林雨桐覺得這是無所謂的事。想著事到跟前了，林雨桐還怕失禮，趕緊回去問小老太，是不是我們還得準(zhǔn)備點(diǎn)啥？
    準(zhǔn)備些紙?jiān)Ｐ±咸珦u搖頭，這都是以前的講究了，前些年都不興這一套，這幾年我瞧著又冒頭了。拋費(fèi)肯定是拋費(fèi)，但你們兩口子都是掙工資的，要是不把這事往熱鬧的辦，只怕滿村的人背后都得罵娘了。
    那這就不光是準(zhǔn)備紙?jiān)耍钜o的是鞭炮。要是再請上兩晚上的電影那是最好沒有的了。
    這么一算，這兩天，兩口子要辦的事還不少。
    兩人出去采買，鞭炮就買了一百塊錢的，一場電影二十八，連續(xù)定了三晚上的電影。又去紙?jiān)佔(zhàn)佣ㄗ隽嘶ㄈΓ埡淖酪伟宓什鑹夭柰耄づ_(tái)樓閣都準(zhǔn)備的齊整了。
    當(dāng)天下午，電影的屏幕綁在巷子里，鞭炮一放，好些人都知道了，哎呦，這是金家要脫孝服，這家的事辦的大，還請了電影熱鬧呢。
    電視還不太普及的時(shí)候，看電影的人還是特別多的。
    大人孩子，擠的不大的巷子滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br/>     家里的板凳都被借出去了，擺在門口，誰要坐就坐吧。
    來的人多了，林雨桐和四爺就得招呼了。小老太也要招呼以前熟悉的人了。不能說進(jìn)了城了，回來就不搭理人了。哪怕是真有要緊的事，也得擱在一邊，要不然轉(zhuǎn)天就有說了，哎呦那齊家的老太太，如今這拽著呢。
    于是，本來就沒想拽的人，更得表現(xiàn)的特別的隨和，特別的平易近人，得跟沒走的時(shí)候給人的感覺是一樣的。
    這一忙，清寧就抓瞎了。
    因?yàn)榍暹h(yuǎn)歸她管了。看著清平能帶著清安到處跑，她卻現(xiàn)她拿清遠(yuǎn)好似一點(diǎn)辦法都沒有。
    清安可乖了，姐姐說你別出去玩，我給你扎個(gè)小辮子，然后清安就乖乖坐著，叫姐姐拿皮筋給頭上扎一個(gè)‘小苗苗’型來。兩人也不知道誰哄誰呢。
    清遠(yuǎn)就不行，清寧說你乖乖的，一回給你拿好吃的。清遠(yuǎn)才不信，找個(gè)機(jī)會(huì)就往出跑，巷子里可多孩子，都撿那種沒響的鞭炮玩呢，他急著也想去。
    清輝叫叫呢：沒事，叫他跟我們玩。
    這不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是自己的弟弟不聽話。
    等林雨桐和四爺?shù)每栈貋砹耍匆娊愕軅z都?xì)鉀_沖的。
    清遠(yuǎn)說姐姐欺負(fù)他，清寧說她快被清遠(yuǎn)氣死了，還威脅道：生個(gè)妹妹吧，妹妹乖乖的，把這個(gè)不聽話的給還回去，不要了！
    清遠(yuǎn)都驚悚了，孩子要了還能還回去嗎？
    還哪去？他縮著脖子問了一句。
    送去收破爛的那家去。清寧這么說，看你還鬧不？
    誰知道清遠(yuǎn)來了一句：收破爛的吃啥？跟咱們一樣吃人類的食物嗎？
    好像覺得收破爛的跟大家不是一個(gè)物種似的。問題是重點(diǎn)不對，管人家收破爛吃啥呢？不能說吃的一樣，就愿意去了吧。
    送去哪里并不可怕，吃不上正常的飯才是最可怕的。
    他是這個(gè)意思吧。
    林雨桐有時(shí)候都想不通，自己咋生了這么一個(gè)孩子。
    四爺舍不得叫清寧這壞心眼的逗弄他的傻兒子，點(diǎn)了點(diǎn)孩子的鼻子，今兒干什么了，把姐姐氣成那樣？
    男孩子的世界女孩子永遠(yuǎn)也不懂，清遠(yuǎn)說起來特別有勁，摔面包
    此面包非彼面包，這里的面包，是孩子們用紙疊起來的紙片，然后一個(gè)摔另一個(gè)的，直到翻過來，就把對方的給贏過來了。有的孩子為了贏，還給這種折疊的紙片里塞上薄薄的鐵片。那淘氣的男孩子，經(jīng)常性的，作業(yè)本就被撕完了，全都疊成紙片玩去了。
    清遠(yuǎn)新學(xué)會(huì)這個(gè)游戲，覺得好玩的不行。
    正說的高興呢，清寧拿了她的課本來，爸，您看看
    書的封面全都被撕了，封面最硬，疊出來的‘面包’不容易被人給摔的翻過來，他倒是聰明的只選這種紙張。
    見他爸看他，趕緊低頭對手指，姐姐不看封面
    覺得封面沒用，就直接給撕了。
    原以為是個(gè)乖乖牌寶寶，憨萌憨萌的，其實(shí)這內(nèi)里也不是個(gè)老實(shí)的。
    看來真是該收拾了。
    再想收拾孩子，也得過了這兩天。
    等到了正日子了，親戚們都6續(xù)的上門了，金大嬸一身新衣裳喜氣洋洋的在主位上坐著呢。結(jié)果都到了吃早飯的時(shí)候了，老大兩口子老五兩口子都不見人。
    執(zhí)事的就說金老二了，咋回事呢？打人去叫去？
    這脫孝服，凡是戴過孝的都得到場，要不然對他們自身也是不好的。頭上有‘孝’壓著呢。
    金老二是一肚子的氣，這事是他再外面碰見老大跟老大說了一聲的，結(jié)果不能提前到就算了，正日子還到不了。
    但一院子的親戚，這口氣得憋著，打人去請。
    結(jié)果人家不來，說了，老二給爸爸脫孝服，就沒上門跟他說過。
    這就是挑理了！
    家里有個(gè)啥事，按照規(guī)矩，是該帶著點(diǎn)點(diǎn)心或是別的，不拘是一塊點(diǎn)心還是四五個(gè)糖塊，親自上門給親戚說的，親戚家也都是這么通知的。
    但你說跟自家的親哥哥，要來著一套嗎？這是給外人脫服嗎？不是！這是給自家親爹！你是孝子！你是哪門子客人，我得上門轉(zhuǎn)成跟你說一聲？
    何小婉就說了，他這是不舒服了，沒把他尊起來，要是今兒這事是二哥拿錢，說事是他跟老大一起辦的，你看老大積極不積極。
    說到底，還是嫌棄老二搶了風(fēng)頭。
    他辦不起這事，還不許別人辦。別人要是辦了，他就非得鬧點(diǎn)事出來，叫人看看笑話，把本來該完美的事弄出點(diǎn)丑聞來，心里就平衡了。
    可關(guān)鍵是今兒不光是給當(dāng)?shù)拿撔⒎鲂ⅲ駜哼€是給當(dāng)媽的做壽呢。
    你說你鬧啥鬧。
    這事都是私底下嘀咕的，都不敢叫老娘知道。那脾氣，要知道有這一出，非得氣出個(gè)好歹來不可。
    這邊老大鬧出的事還沒說怎么處理呢，結(jié)果老五又整出幺蛾子了。老五的媳婦沒回來，老五自己回來了。送紙?jiān)娜私欣衔屙樀腊鸭堅(jiān)o捎帶過去，結(jié)果老五一看，不在老宅辦，結(jié)果二桿子脾氣上來了，把那些紙?jiān)加媚_給踩了個(gè)稀巴爛，鬧的一街兩巷都是看熱鬧的。
    這事哪里還瞞得住？
    吵吵嚷嚷的就都知道了。
    林雨桐就看見金大嬸的手不停的顫抖，估計(jì)是氣的不清。她叫她弟弟孟大舅，你去跟那倆孽障說，要是不來就別來，不光這次別來，我死了也不要他們管
    當(dāng)舅舅的，別說是說外甥一句，就是打一頓，別人也說不出啥來。
    大舅出面最合適了。
    結(jié)果沒多大功夫，老大家的老口子和老五被拉來了。吹吹打打的，去了陵地，磕了頭響了鞭炮，然后換上衣服，這就算是完了。
    白衣服換成白衣服，孩子小沒去的，都把孩子的三尺包頭布捎帶去，回來的時(shí)候把包裹打開，把里面的紅衣裳露出來，這才算是禮完了。
    面子上糊弄過去了，回來就是擺宴席，七大碗八大碟的，擺了幾十席。
    金大嬸笑著，很少有老太太像是他這樣，兒女給過壽的。榮耀嗎？榮耀的很呢。
    等可走人散了，她抱著老五家的清雪，塞給老五，帶回去吧沒多余的話。
    這日子你媳婦都能不去！這叫啥，這叫活著不孝，死了不帶孝。
    那還指望你能干啥？
    老五一個(gè)人當(dāng)然弄不了孩子的，大半年他們都不在，孩子都有些不認(rèn)人了，再說他是明兒天不亮就得走的。這孩子咋弄？
    孩子奶堅(jiān)決不要，老五抱著孩子先走了。
    入了夜，忙了幾天的林雨桐終于是歇下了。
    這一覺睡的沉的很，恍惚見夢見自家婆婆叫自己，說千萬把孩子看好了，她不放心云云。沒啥實(shí)際內(nèi)容，但睡的就是格外的沉。
    結(jié)果正睡的香呢，房間門被拍響了，桐！老四！快起！趕緊去醫(yī)院，你媽在醫(yī)院呢！
    是小老太的聲音。
    林雨桐蹭一下就坐起來了，四爺已經(jīng)在穿褲子了，啥時(shí)候去醫(yī)院了？二哥咋不叫我？
    小老太喊道：我剛叫的老二兩口子，你媽半夜回老宅去了，大概她回去的時(shí)候就下雪了，結(jié)果腳下不留神，摔了又凍了半晚上天亮才被現(xiàn)的
    林雨桐想起那個(gè)夢，心里就有了不好的預(yù)感