“會放人吧？”傅老師試探道。
    “你把我想成什么人了？”汪老師不高興了。
    “畢竟是你班里的人。”
    “我是那種阻礙學生發展的老師嗎？”
    “那么就這樣說定了，我找教導處主人，把人調到1班去。”
    自閉桃園稱太谷，欲栽大樹柱長天，得天下之英才而教之，是傅老師平生的愿望。
    所以只要是見到好苗子，傅老師就走不動了，他恨不得將天下間所有的天才都搜刮到自己的麾下。
    “在此之前，我想你最好還是和學生談一談，別到時候被拒絕了，對大家都不好。”汪老師提醒道。
    “當然，我會先和她談一談，征求她自己的意愿。”不僅僅是汪老師，傅老師也想到了這一點。
    強扭的瓜不甜，現在的孩子不比以前，因為見識更多，更加有自己的想法，更加特立獨行一些。青春期的孩子，很多時候，你無法把握她們的想法，要是鬧別扭，故意和你作對，你也沒轍。
    于是在第二節數學課的時候，陸兮又到了教師辦公室里。
    “這次讓你過來，是傅老師想要和你談一談。哦，對了，傅老師是一班的數學老師，也是數競的指導老師。”
    汪老師簡單介紹了一下傅老師的身份，不至于讓陸兮摸不著頭腦。
    然后，汪老師去上課，辦公室里又只剩下了陸兮和傅老師。
    “請坐。”
    就和汪老師之前的那樣，傅老師親手給陸兮倒了一杯水。
    “謝謝，不知道老師找我有什么事？”陸兮小小喝了一口，問道。
    “沒什么大事，就是隨便聊聊。”傅老師坐到陸兮對面，微笑著說道，他現在怎么看陸兮，怎么一個滿意，“那兩張卷子，你做得都很好。可以看得出來，在數競方面，有不錯的底子，可以說說是什么時候開始學習數競的知識的嗎？”
    聽了傅老師這話，陸兮恍然大悟，她點點頭說道：“在暑假的時候，得了一位搞過數競的師兄的指點，才開始的。”
    聽到是在暑假開始學習數競知識，傅老師的瞳孔瞬間收縮了不少，問道：“之前沒有接觸過嗎？”
    “沒有。”這沒有什么好隱瞞的，陸兮老實答道。
    “都看了什么書？”
    “全部都列出來嗎？”
    “嗯，你就說一說，在暑假的時候你都看了哪些？”
    “在看完了高中的課本之后，先做的是《5年高考3年模擬》，然后是一試的《高中數學培優教程》，接著是《奧賽經典》和《數學競賽研究教程》，最近在看《數學奧林匹克命題人講座》。”
    陸兮每說一本書，傅老師就點一下頭。
    這個看書的順序，完全稱得上是按部就班，步步為營。
    同時，他在心里暗自稱贊。
    難怪能輕而易舉就拿下了聯賽的一試二試，原來都已經看到了命題人講座。
    “命題人講座看幾冊了？”
    “《集合與對應》、《代數與不等式》、《數列與數學歸納法》和《圓》。”
    在此之前，傅老師從來沒有見過有哪個學生能夠在不到三個月的時間里，在沒有任何外在壓力的情況下，將如此多的輔導書啃下來的。
    據他所了解的奧班的那些小子們，就是拿著鞭子在后面趕牛一樣趕，都不可能在三個月的時間里看完《奧賽經典》和《數學研究教程》。
    所以，眼前的這位陸兮同學，不是天才，說出去都沒人信。
    欲得天下之英才而教之的傅老師越想越激動，不過他向來習慣于在學生面前隱藏自己的情緒，所以表現在外的，依然是那老神在在的模樣。
    “如果有機會到奧班去，和那些在數學方面有特長的同學一起學習，你原意嗎？”鋪墊了這么多，傅老師終于“圖窮匕見”。
    陸兮略微想了想，答道：“好啊。”
    她在數競方面，靠了隔壁村的隔壁村的隔壁村那位明師兄的指點，才模糊知道了一個方向。
    用那句老話來說，她依然算得上是在摸著石頭過河。
    只是因為她的腦袋還挺好用，即使是摸著石頭過河，也是過得很穩。
    而且獨學而無友，則孤陋寡聞。
    在6班，目前為止，她還沒看到有誰是準備在搞數競的。遇到難題了，想要找個人討論一下，都找不到。
    能夠找到志同道合的朋友，一起為了同一個目標而奮斗，無疑是很好的事情。
    所以如果可以的話，她是想要有個人能夠繼續指點著在這條路走下去的，至少不用擔心走了彎路。
    畢竟在數競這條路上，她了解真的是太少了。
    何況，她學習數學，不僅僅是數競。
    數競僅僅只是數學這條大道上的一道美麗的小花，駐足欣賞一下就可以了。
    毫無疑問，在前面還有更美麗的風景。
    這位傅老師，雖然不知道他的學歷，但能夠在華附這樣的高中做數競的指導老師，數學方面水平肯定很高，能夠得到方向方面的指點，當然是最好了。
    傅老師得到了陸兮的明確答案，盡管他知道這是必然的結果，心里還是高興了一下。
    “你轉入1班的事，大概在這一兩天內就能辦妥。回去好好準備一下，和家里人談一談。別到時候媽媽到學校來找人，找到6班，卻沒找著，那可就鬧笑話了。”傅老師心下高興，不大不小就開了個玩笑。
    “謝謝老師，那我回去了。”
    “嗯，回去吧。”
    等陸兮離開，傅老師拿起陸兮做過的卷子和那些答案，離開了這個辦公室。
    他今天的目標，到現在完美達成。
    當傅老師回到6樓，1班的教師辦公室，還沒坐下，幾個學生就涌了進來。
    他看了這幾個學生一眼，都是班上最調皮的，平常沒事就喜歡在老師上課的時候挑老師不小心講錯了的地方。
    這無事不登三寶殿，他眼睛微微瞇著，不動聲色的說道：“這么多人過來，有什么事嗎？”
    “老師，找你打聽個事。”
    “什么事？”
    “聽說我們班會有一個轉班生進來，是嗎？”
    “你們打聽這些東西做什么？”
    “老師從小就教導我們要團結同學愛護同學，互相幫助，共同進步。提前知道了，我們可以為我們的轉班生辦一個歡迎班會嘛。”
    “別以為我不知道你們在打什么鬼主意，還歡迎班會，別惡搞班會就已經是好了。告訴你們，要不是你們不爭氣，被區區一個聯賽殺得落花流水，我用得著求爺爺告奶奶的，到處挖好苗子到這個班來？”
    “好苗子，這么說確實是有轉班生要轉進我們班了，老傅你不會是真的在哪里挖來了天才吧？”
    “你們這些猴子，太沒正形，不學好，所以我特意去借調了一座五行山過來。”
    “這是要被鎮壓得慘無人道的節奏。”
    “溫馨提示，是慘無猴道。”
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