這些無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題了解清楚，黃夜終于問(wèn)出他關(guān)心的問(wèn)題。</br> “周司主，學(xué)院可有圖書(shū)館？”</br> “圖書(shū)館？公子的意思是存放典籍的地方吧。”周司主的理解力還不錯(cuò)。</br> “沒(méi)錯(cuò)，就是可以看書(shū)，借閱的地方。”</br> “學(xué)院這個(gè)地方叫藏經(jīng)司，只是那里不能隨意進(jìn)入，需要學(xué)子用積分換取閱讀時(shí)長(zhǎng)。”</br> “哦，時(shí)長(zhǎng)用銀兩可以換取么？”</br> “這個(gè)不行，必須用積分。”</br> “積分怎么獲得？”</br> “積分獲取的方式有很多，最簡(jiǎn)單的是聽(tīng)課，不過(guò)聽(tīng)課獲取的積分很少。”</br> “獲取更多積分的方法一個(gè)是去任務(wù)司接任務(wù)，另一個(gè)是有突破性創(chuàng)造。”</br> “第一個(gè)難度還好些，到城外的妖獸山脈，獵殺妖魔鬼怪都能獲得積分。”</br> “如果能抓到潛伏在城內(nèi)的妖魔鬼怪，獲得的積分會(huì)更多。不過(guò)危險(xiǎn)也大，弄不好就會(huì)身死道消。”</br> “第二個(gè)突破性創(chuàng)造的難度很大，成功的人很少，一般學(xué)子不會(huì)選擇這種方式。”</br> “還有些其他獲取積分的方式，學(xué)院也允許學(xué)子之間用自己的積分比斗。”</br> “謝司主告知。”</br> “呵呵，公子客氣了，這沒(méi)什么，您在這里待一段時(shí)間都能知道。”</br> “公子可有想要學(xué)習(xí)的科目？”</br> “司主有什么好建議？”</br> “我們武者的根本還是在內(nèi)功，只要內(nèi)功深湛，提高其他能力也容易。”</br> “那好，我就從內(nèi)功開(kāi)始學(xué)起。”</br> “對(duì)了，我大哥是修士，他們也是學(xué)的內(nèi)功么？”</br> 黃夜故意問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題。</br> “您大哥跟我們武者不一樣，他是修士，修士是吸納天地靈氣，而我們武者是發(fā)揮自身潛力，二者不可相提并論。”</br> “初級(jí)階段武者還可以跟低階修士對(duì)抗，一旦到了高級(jí)階段，雙方差距會(huì)迅速拉開(kāi)。”</br> “哦！學(xué)院可有這樣的功法？”</br> “這個(gè)我也不清楚，我只是負(fù)責(zé)教務(wù)方面，即使有，我們武者也修煉不了，成為修士需要有資質(zhì)的。”</br> “像您大哥那樣的天選之子，修仙資質(zhì)在仙門(mén)都鶴立雞群，而我們普通人連修煉的資格都沒(méi)有。”</br> 兩人邊走邊說(shuō)，走到一處巍峨的大殿。</br> 大殿內(nèi)正有數(shù)十名學(xué)子聽(tīng)課，授課的是一位其貌不揚(yáng)的老者。</br> 看到周司主過(guò)來(lái)，老者停下講課，瞪了一眼周司主。</br> 黃夜看到周司主沖老者笑了笑，輕輕碰了一下自己的手臂。</br> “公子進(jìn)去吧，我就不進(jìn)去了，教材直接跟授課教習(xí)購(gòu)買(mǎi)即可。”</br> 說(shuō)完，“嗖！”的一下，沒(méi)影了。</br> 呃，這速度比剛才快了不少，看來(lái)這老頭脾氣不太好，周司主明顯怕這個(gè)老頭。</br> 黃夜信步走進(jìn)大殿，這些聽(tīng)課的學(xué)生看到老頭的異常，這才回頭看向黃夜。</br> 只是他們連周司主影都沒(méi)看到，還以為黃夜是孤身一人過(guò)來(lái)。</br> 黃夜四下看了一圈，這里的學(xué)生真不少。</br> 年齡有大有小，多數(shù)都是男生，只有星崩幾個(gè)女生。</br> “你叫什么名字？”</br> “學(xué)生黃夜。”</br> “你找個(gè)空位聽(tīng)課，下課到我這里購(gòu)買(mǎi)教材。”</br> “是！”黃夜隨便找個(gè)空位坐下。</br> 老者繼續(xù)講課，課程的內(nèi)容是真氣如何聚攏成一線實(shí)施攻擊。</br> 聽(tīng)了一會(huì)兒，黃夜覺(jué)得老頭講得不錯(cuò)。</br> 雖然跟自己修煉的方法完全不同，但老頭講得很細(xì)。</br> 如何聚氣，如何凝氣，如何集中在一點(diǎn)發(fā)出，還列舉了幾個(gè)例子，講得通俗易懂。</br> 黃夜原本對(duì)內(nèi)功的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，聽(tīng)周司主建議，只是為了掩人耳目。</br> 沒(méi)想到這老頭講的東西還真有價(jià)值，之前他嘗試過(guò)用靈氣模擬六脈神劍。</br> 弄得也像模像樣，只是威力很一般。</br> 當(dāng)時(shí)并未研究六脈神劍的內(nèi)功心法，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真氣和靈氣屬于完全不同的東西，沒(méi)必要學(xué)習(xí)內(nèi)功心法。</br> 這次聽(tīng)了老頭的講述，才知道自己理解得完全錯(cuò)了。</br> 不論是體內(nèi)的真氣還是天地靈氣，在體內(nèi)形成攻擊的本質(zhì)還是一樣的，只是釋放出的威力不同。</br> 自己施展的一招六脈神劍，就是學(xué)了個(gè)形似，連真氣施展的十分之一都不如。</br> 跟真正用靈氣攻擊更是差之千里，如果用六脈神劍釋放出的是火元素，威力能提升百倍。</br> 而他吸收的靈氣，各種元素混雜在一起，五行本就是相生相克，這樣大雜燴地釋放出去，沒(méi)等攻擊到對(duì)手，自身就消耗一空。</br> 這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他感覺(jué)自己對(duì)武道的理解還是太淺薄，真的應(yīng)該好好學(xué)學(xué)。</br> 即使沒(méi)有修仙功法，武者的一些知識(shí)，對(duì)修仙也有一定的幫助。</br> 尤其今天老頭講的真氣運(yùn)用法門(mén)，讓他受益匪淺。</br> “系統(tǒng)，老頭講的這個(gè)真氣運(yùn)用法門(mén)，跟你記錄那些武學(xué)知識(shí)相比如何？”</br> 【主人，我覺(jué)得老頭講得很好，要比我這里面的知識(shí)講得更到位】</br> 【我記錄的武道知識(shí)，很多原理我并不清楚，都是按字面意思分析判斷，這老頭講的是本質(zhì)，他的武道層次明顯高很多。】</br> 聽(tīng)到系統(tǒng)的判斷，黃夜知道自己的判斷是正確的。</br> “你也多聽(tīng)聽(tīng)吧，將來(lái)推演功法的時(shí)候應(yīng)該有幫助。”</br> 黃夜正和系統(tǒng)溝通得起勁，忽然感覺(jué)有物體向他襲來(lái)，下意識(shí)就想躲避。</br> 只是在最后一刻，他放棄了躲避動(dòng)作，因?yàn)樗呀?jīng)看到是什么物體——一小段石筆。</br> “啪！”的一聲，石筆正中腦殼。</br> 石筆雖然不大，這一下也讓他腦殼隆起個(gè)小包。</br> “哈哈哈！”一眾學(xué)子頓時(shí)哈哈大笑。</br> 黃夜一臉委屈地看向老頭。</br> 老頭瞪著雙眼，“你個(gè)小娃娃，第一天聽(tīng)課就走神，怎么，是我講得不好么？”</br> “老師，您誤會(huì)了，我只是在思考您講述的內(nèi)容，你講的知識(shí)我都認(rèn)真聽(tīng)了。”</br> “老師，老師是什么東西？是說(shuō)我老么？”</br> 黃夜一怔，才想起這不是前世的學(xué)校，剛才周司主的說(shuō)的稱(chēng)謂好像是教習(xí)。</br> “老師您誤會(huì)了，我的家鄉(xiāng)稱(chēng)呼教學(xué)的師長(zhǎng)為老師，老師和教習(xí)是一個(gè)意思。”</br> “什么亂七八糟的，到這里就要按這里的稱(chēng)呼，入鄉(xiāng)隨俗懂么！”</br> “懂，我會(huì)慢慢改。”</br> “你說(shuō)你剛才認(rèn)真聽(tīng)了，那我剛才講的最后一句話是什么？”()逆練玉女心經(jīng)，竟然成至尊仙功三月天更新速度全網(wǎng)最快。</br>