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    第37章 命運(yùn)交響曲
    “藝術(shù)家”被我吼得一哆嗦，眼神明顯慫了不少；真正有本事的人，會(huì)慫嗎？
    “你…你到底是誰(shuí)？要是同行，咱別相互砸飯碗；不然的話，我讓你在乳城輔導(dǎo)行業(yè)，混不下去！”他咬著牙，竟然還敢威脅我。
    我抿著嘴，重重地點(diǎn)頭：我就是服裝廠里，一名普通的工人；孩子選輔導(dǎo)老師，我們做家長(zhǎng)的，想聽(tīng)老師彈彈琴，難道還沒(méi)這個(gè)資格嗎？！
    一聽(tīng)我只是個(gè)工人，這混蛋頓時(shí)抿著嘴，憋著笑：那沒(méi)問(wèn)題！這曲子我當(dāng)然會(huì)彈；但咱好了，我只要彈下來(lái)，孩子的學(xué)費(fèi)，可要翻倍！
    我搖頭冷笑，看著這個(gè)白癡：不是彈下來(lái)，是彈得好，有資格教我家孩子，我才會(huì)出雙倍的錢(qián)！
    “成！”一邊，他掀起琴蓋就要彈；我立刻打住他：您貴姓？有名片嗎？
    他趕緊從旁邊，收錢(qián)的包里，掏出一張名片遞給我。
    下一刻，他彈了起來(lái)。
    一邊聽(tīng)他彈，我就把名片上的信息，用短信發(fā)給了蔣晴；“幫我查查這個(gè)人，到底是什么來(lái)頭。”
    片刻，她回我：陳默，你能不這么無(wú)聊嗎？我很忙！
    我立刻騙她：大師傅的事情，可能與他有關(guān)，趕緊查，我需要資料。
    當(dāng)初蘇彩那么難找，蔣晴兩就幫我搞定了；現(xiàn)在有這饒名片，蔣晴還不分分鐘搞定？！
    發(fā)完短信，我就看著這位“藝術(shù)家”彈奏；實(shí)話，可能鋼琴有點(diǎn)舊的原因，再加上他的水平，著實(shí)不怎么樣；演奏不僅沒(méi)有感情，還總彈錯(cuò)音，科班出身的人，不可能這么差勁！
    一曲終了后，不明就里的校長(zhǎng)，趕緊領(lǐng)頭鼓掌；蘇彩和孩子們，也一臉發(fā)懵地跟著鼓起了掌。
    藝術(shù)家得意地站起來(lái)，洋洋自得：怎么樣？這位家長(zhǎng)，我是否有資格，來(lái)教這些孩子？！要不是鋼琴有點(diǎn)舊，我能把你們彈得熱淚盈眶！
    “孫子，你真以為我不懂音樂(lè)嗎？我今手癢，就讓你這個(gè)‘江湖郎織，開(kāi)開(kāi)眼！”完，我一把將他撥開(kāi)，直接坐到了鋼琴旁。
    蘇彩興沖沖地跑過(guò)來(lái)，滿臉好奇地看著我問(wèn)：陳默，你…你會(huì)彈鋼琴？
    我抿嘴一笑，拍了拍旁邊的長(zhǎng)凳，讓她坐下：大學(xué)的時(shí)候，跟一個(gè)老師學(xué)零兒；雖然不怎么樣，但至少比他強(qiáng)。
    完，我把指尖放到琴鍵上，閉目十秒鐘，醞釀了一下情緒，便直接彈了起來(lái)。
    當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符想起時(shí)，記憶一下子，就把我?guī)У搅嗽?jīng)的監(jiān)獄，曾經(jīng)的監(jiān)獄圖書(shū)館；那里有一臺(tái)，極為老舊的大踏板鋼琴，我的音樂(lè)老師，就是在那里，對(duì)我開(kāi)始的音樂(lè)啟蒙！
    而當(dāng)時(shí)，他彈給我聽(tīng)的第一首曲子，就是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。
    “陳默，知道這首曲子，表達(dá)了什么思想嗎？”他問(wèn)我。
    我呆呆地?fù)u頭，卻被慷慨激昂的旋律打動(dòng)了。
    音樂(lè)老師彈著厚重的音符：生命是脆弱的，我們總試圖與命運(yùn)抗?fàn)帲植坏貌徽鄯诿喣_下；盡管如此，但依然有很多人前赴后繼、永不言棄；因?yàn)槿祟?lèi)的文明史，就是一部抗?fàn)幍臍v史！所以，要想活出生命的張力，就永遠(yuǎn)都不要向命醞頭！
    那是我第一次，從音樂(lè)中感受到了力量和希望；也是我第一次，對(duì)學(xué)音樂(lè)，有了熱切的渴望！
    監(jiān)獄四年，每每學(xué)習(xí)疲勞不堪時(shí)，那架破踏板琴，就成了我排遣憂郁，最好的伙伴；而教我的音樂(lè)老師，曾經(jīng)更是省某文工團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。
    手指在琴鍵上激昂地飛舞，每一個(gè)音符，都敲擊著我的心尖；生命從來(lái)都不是表面那么美好，就如我的一生，一直在痛苦與磨難中度過(guò)。
    所以只有抗?fàn)帲煌５乜範(fàn)帲拍芸吹轿磥?lái)的希望， 明的太陽(yáng)。
    大師傅，當(dāng)?shù)夭蝗剩匀f(wàn)物為芻狗時(shí)，你要敢于仰質(zhì)問(wèn)：誰(shuí)是“芻狗”？！
    最后的尾音，從鋼琴里傳來(lái)，我仰起頭，深深吸了口氣；整個(gè)排練室里，隨著音樂(lè)的結(jié)束，寂靜萬(wàn)分！
    蘇彩呆了，校長(zhǎng)愣了，“藝術(shù)家”傻了！
    一條短信打破了寧?kù)o，是蔣晴給我發(fā)來(lái)的信息，里面是這個(gè)“藝術(shù)家”，所有的底細(xì)資料。
    站起身，我冷冷地看著“藝術(shù)家”問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得自己還有資格，教這些孩子嗎？就以你的水平，竟然收一萬(wàn)塊學(xué)費(fèi)，你配嗎？！
    他張了張嘴，突然“嗷”一嗓子，嘶牙咧嘴朝我餞囂道：“你彈的也不怎么樣！什么狗屁玩意兒？！”他料定校長(zhǎng)不懂音樂(lè)，就沖老校長(zhǎng)嚷嚷道：校長(zhǎng)，他就是胡彈、瞎彈，野路子出身！一個(gè)服裝廠的工人，會(huì)彈什么鋼琴；我可是正經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的，我還有畢業(yè)證書(shū)，之前給您看過(guò)。
    我搖搖頭，特鄙視地拿起手機(jī)，看著屏幕念道：周友學(xué)，1982年出生，高中時(shí)做過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生，但因?qū)I(yè)成績(jī)不合格，高考連續(xù)兩次落榜；后踏入社會(huì)，打過(guò)工，開(kāi)過(guò)培訓(xùn)班，辦過(guò)假·證！
    聽(tīng)我揭他老底兒，大胡子當(dāng)時(shí)都懵了！憋得臉紅脖子粗，卻不敢反駁半句。
    我繼續(xù)又：三年前，因辦假·證被拘留，釋放后再次開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班，拿著中央音樂(lè)學(xué)院的假·證，到處招搖撞騙。
    完，我冷冷地盯著他，咬牙切齒地問(wèn)：周友學(xué)，你良心被狗吃了嗎？貧困學(xué)的錢(qián)，你也好意思騙？！你就不怕打雷的時(shí)候，劈你家祖墳嗎？
    他張著嘴，瞪著大眼，艱難地一句話不出來(lái)；我抓起旁邊的琴譜，直接砸到他臉上：馬上給我滾！要再讓我碰見(jiàn)，決饒不了你！
    “我滾，滾！馬上就滾！”他屁·股尿流地拎著包，抬腳就要跑。
    “等等！把錢(qián)給我留下！”
    “對(duì)對(duì)，錢(qián)，給你們錢(qián)……”
    孩子的學(xué)費(fèi)如數(shù)奉還，“藝術(shù)家”風(fēng)一般跑出了學(xué)校。
    回眸間，我看到蘇彩坐在鋼琴旁，手托著下巴，正一眨不眨地盯著我；嘴角還帶著一絲，難以言的笑意。
    可老校長(zhǎng)卻犯了難，他抱著滿頭銀發(fā)，帶著哭腔蹲在地上：我知道你們是好心，我也是糊涂，差點(diǎn)被人騙了；可這老師一走，誰(shuí)還來(lái)教孩子啊？不到一周，就要比賽了！
    我走過(guò)去，手輕輕拍著老校長(zhǎng)的肩膀：我來(lái)教，不收孩子學(xué)費(fèi)；還有演出服，包括你們學(xué)校的校服，全由我們公司一力承擔(dān)！