人性之美或許只是因為在人群中多看了你一眼。
我多想再看你們一眼，這片麥田里的希望，大家面面相覷的羞澀、低語、心照不宣、會心一笑是生命本真的表達，這是至高無上的美，我想我要守望的正是這一片心海，人生不只如初見。那一雙雙美麗的眼睛正注視著你，眼神的交流就訴說了一切，他們正和你較真呢！
學校正式開學了，美麗的新校如此讓人留戀忘返。駐足聆聽，仿佛是在聽海，聽星空，或許許他們金色年華，或許我從新開始造夢，完成我們的天賦異稟之追求。
幼兒園的小朋友嘰嘰喳喳，不敢大聲語，恐驚地上人，眨巴著眼睛，你望著我，我望著你，好奇貓似的，藏得住身卻藏不住心，總想找到自己的小伙伴，但心卻被管束著，以好學生的姿態聚精會神盯著我們。
高年級學生不免有點羞澀。羞于異性的多關注一眼，羞于有趣卻無理取鬧的秘密，羞于有話對老師或校長說，羞于我行我素，可是你們一會就掌握了叢林法則，交到朋友，通話自由，快速適應了學校的生活，這里是你們的第二個家，我有責任去拯救你們內心里的那一片凈土。
許你們金色年華，希望你們施展個性，在美麗的新校園度過一個燦爛的童年。
從未聽過的校歌肯定帶給了你全新的感覺。先從校園說起吧，Y字形的樓閣，讓你過目不忘，你興奮的爬上爬下，好歹我也是第一次見這么新鮮的樓閣，怎么也要體驗在此登高的感覺。墻繪美輪美奐，古典詩意，有遠帆，有朝陽，有彩繪，這種創意能給人視覺沖擊，好奇心不斷被激起，進入教室一看，還有書架，擺放了少兒圖書，工具類圖書，整間電教室具有超強現代感，這里的秘密等著裝入小朋友的腦袋里，好奇著自己會面臨一個怎樣的全新世界，老師會怎樣帶著我們去發現美好的事物，書里的秘密都是些什么呢？最有趣是那間大的游戲室，聽說還有暗箱操作，那可是太刺激，太考驗人了，我真的很想現在就去體驗體驗幫螞蟻回家游戲，我可要機智應對了，不然就會被暗箱操作了，這課程開發的老師不愧是靈魂工程師，跟我們斗智斗勇呢，放手來吧，來吧，來吧。這里是吸引我一輩子的地方，還有那綠草地足球場，我愿意在這里踢一輩子足球，跑一輩子步，童年的小伙伴最值得珍惜，一個怒放的童年是人一輩子最珍貴的回憶，生如夏花，怒放生命。
能激起自我挑戰的風投游戲，開學典禮上，我邀請了六年級生來談自己的游戲體驗心得。全場熱血沸騰，他有豐富的實戰體驗，百戰百勝的決心。幼兒園的小朋友愛玩的天性終于“原型畢露”了，既恨又愛，恨自己在幫螞蟻回家的游戲中失足，卻愛在各種游戲中好斗，拼車游戲中成功的大展身手，無疑成了對拼車的愛不釋手。
這是在今天之前的所見所聞，全新的校園，全新的感覺，全新的面孔，這開學典禮是慶祝新學期到來的儀式，是全體師生見面會，是校長歡迎小朋友和老師們的見面會，是領導團隊展翅表心的發言會。幸福的童年，孩子們的精神世界必須是豐富的，源于一顆敢于生當作人杰的靈魂，這精神是固校之本，怒放的生命之所以有源源不斷的動力，皆因有一顆敢于挑戰的心。
許我自己新的夢想，從新點燃人生的希望。
我未完成的心愿那就是沒和邵逸夫一起追求同一個夢想，這是我的夢想，那時一起寫報告，此時一起辦教育，不知可否，我常常問自己。
說說倪進一的灑脫與周麗天的奉陪到底。
倪進一剪彩儀式那天的兜美總算強裝過去了，畢竟是有家室在場，還想要呵護好周麗天。周麗天最是性子剛烈，她無言以對，原先她還期待能與他比翼雙飛，出色的完成這次接待市長的工作，可當看到令她羨慕嫉妒恨的倪太時，她發怵了，愣了好幾分鐘。自那次倪進一的擲地有聲轉賬征地，把我們訓得服服帖帖，我們就把他當成自己的大哥，見面不再那么生疏，我和他甚至打得火熱，純粹當多了一個依靠。可周麗天就靦腆一些，對倪進一有別于合作伙伴的感情，不純粹當他是大哥，只要逾越了合作伙伴關系，就能是男女關系。可是互生的情愫并沒有情不自禁到欲罷不能，所以只是女方有好感，并沒有主動表白倪進一，初次見面周麗天那知道倪進一結過婚了，這次冒出一讓自已震驚的雷女，炸的自己粉身碎骨，從此，她心中燜了一團火，對這次接待任務，她，有極大的委屈，獨立自強的女子就算要進監獄也會強裝自己沒事，事后才會“斤斤計較”，何況這次是招待市長，她不理倪進一，并非不會熱情接應市長，唐禮的出現讓她更剛烈了，生如夏花的人生主題演變成生當作人杰，因此她決定要出色的完成接待任務，市長他有自己的做派，全憑一介女流之輩的擺弄，全沒有溝通的默契，美則美矣，毫無靈魂，那周麗天豈不全盤皆輸，既棄了倪進一還得罪了市長，她招誰惹誰也不能招惹市長，所以她全情付出，她的情來自于唐禮的對她多看了一眼，這又讓她恢復了元氣，原來忘記痛苦的最有效方式是新歡，她原來還自卑到了塵埃，這下傳奇的“絕處逢生”了，自信滿滿的微笑著答應市長，全副“武裝”整出市長的一次愉快之旅，她用心陪同，盛情邀請市長按秩序參觀校長辦公室、游戲室、電教室、操場，她滿腦子的唐禮，此時智商幾乎為零，就并不主動創意話題，市長問話了，她才回答。倪進一并不知情周麗天的整個心里變化，依舊與她保持“和睦”，主動有序的就建設學校文化向市長挑起話題，辦學旨意，個性文化等，市長提到了新教育理念，熱情創造，老師引導學生積極創新，保持內心的自由與熱情，靈動的去探索世界，發現世界的美好，并信任這個世界，相信自己能主宰自己的人生，實現自我幸福的人生。
能洞見教育的本質與趨勢，這種深度交流讓人心曠神怡。足見市長對教育的重視，教育的領先地位，能提升城市的級別，關乎一個城市的興衰。周麗天被這一番教育理論啟迪了心扉，這讓她的專業素養又增長了，她自以為不受寵的心變得靜和了，能微笑自信的接應市長要求，周麗天有著和我一樣的個性，一旦大難不死必有后福，逆商不錯，倔強得似一只火烈鳥，到底是市長火焰了她，還是她紅焰了市長，她把對倪進一的愛慕都轉移到了市長這里，誰讓市長能讓她如沐春風呢，而不是被“拋棄”？這次剪彩之旅，她配合得非常默契，能讓自已全情投入的事是一顆定心丸，靜心的智慧讓她把旅程設計得妙趣橫生。也許許多英語老師都受到過馬丁路德金的《I have a dream》的演講的感染，那種振奮人心的場景依然在人腦海中回響，對于市長這樣的高智商，他必然也知曉，所以他就提起，是不是英語課堂也能有這么激情的演講片段，圍繞生命熱情之課題展開英語學習，不僅僅是語言的學習，更重要的一個方面是西方文化的學習，自由女神傳遞的熱情奔放、自由創新應該可以啟示英語教學者對學生們心志的啟迪，或許也是為了以一種西方人的姿態去面對英語，以第二母語的想像英語學習，這樣能自然的融入英語文化里，如果老師再能展現這名語言運用的藝術美，邏輯美，學生從接受英語到愛上英語，能不在這個領域里如魚得水嗎？有一種高原反應在教學技能的成長中時常出現，好好的歷練了教學本領，可等到出手時卻成了別人眼里的西施效顰，當局者迷旁觀者清，你一貫的教學方式以為已經是爐火純青了，方不知旁觀者眼里都是，作為教師的你有點拔苗助長，沒有實事求是的根據學生的基礎施教，只有個別幾個能跟上你的思維，其他同學就濫竽充數混過去了，那么你的績效就不會高，能檢驗你的績效的標志是成績排名中等的學生能否說出本節課學到的概念或是計算公式，還有就是看作業情況，亦或是交流小結時，學生們有沒有露出體驗收獲的表情。我有在教學中犯錯誤的時候，一廂情愿的拔苗助長，當被評課者指出我沒有遵循由淺入深的原則時，我瞠目口呆，認為那樣沒有深度，不足以感知主題，難度適中又能引出主題的導入的確是不能一蹴而就的，所以我為了盡快切入主題，常常課堂一開始就打同學們個措手不及，所以使得一個班的學生兩級分化嚴重。有獨立思考能力的就冒尖的跟我較量，跟不上節奏的變本加厲的走上不歸路，完全放棄了學習，我不搞精英教育，卻走上了我的教學不歸路，素質教育強調為學生們減負，我把升學率作為第一要務，所以我會被革命，當重視旁觀者的指點，充分準備課堂，牢記備課備學生。剛到培訓班時被校責任人陳老師指點了我的教學，說我的教學引入不適合在普通班普及，他只不過是殺一儆百，對所有員工他都要求每位學生都有不同程度的提高，所以備課要充分，要實事求是，切勿出現只有自己才能聽得懂的課，周麗天是聽到了耳朵里，她也許太面面俱到而失去了課堂精彩部分的激情導出，這次被市長指出馬丁路德金來，他這一激情的代名詞立刻激起了周麗天的深思，必須要從新認識自己，認識所處的環境，“熱情奔放，自由創新”的教育主題，她缺失的熱情要燃燒起來就能切合這個主題，可是她一貫的教學風格:勤思創新，就決定了整個課堂的緊湊風，要是一激情起來，還真是一堂精品課程，既然已經意識到自己這些方面的不足，正好可以加以改進，也不枉市長此行。
剪彩儀式那晚，周麗天就主動去約談唐禮，換上了休閑舒適的便服，笈一雙平底繡花皮鞋，風情卓資，興奮得唐禮跟著深情的精挑細選的背景音樂哼唱起來，“我是一只披著羊皮的狼”，他調試音樂又小心翼翼的涮羊肉串，剛剛還羞澀低語，這會就生如夏花來了，甘愿呵護所有的女生，做著一碟碟美食喂飽我們，尤其是周麗天，他一貫作風就是要涮存在感，掌控整個局面。唐禮，湖南師大畢業，和我們同屆，是學校校草級別的人物，高帥未富，陽光精明的臉龐，盛開了一朵稚嫩的薔薇，是挺迷人的，你盯著他看，不定會對你使壞，結果表明他的壞容易讓人中毒，如果他只給一個人使壞，那是最理想的情種了。到底是棋逢對手了，她能接應他的壞，并能專心致志的去完成每天的重點，以迎來羨慕嫉妒恨，不過他的英語能力比她強，能一口流利的英語，他常常說很溜的英語，讓周麗天接不上話。他把工作和生活安排得井井有條，辦公桌上貼了記錄日常工作條例的便利貼，家里也記著每日重要行程，比如每天跑步時間，朋友聚會時間，打掃衛生時間等，他完全是一個熱情奔放，自由創新。
個性之美，給年華點金，也能成就人性之美！