對(duì)于蘇詠霖所考察的這些新農(nóng)村地區(qū)來說，現(xiàn)在的日子比起蘇詠霖帶兵解放他們之前實(shí)在是天壤之別。
    過去想要吃頓飽飯都是難事，現(xiàn)在吃飽飯已經(jīng)不是什么值得羨慕和夸贊的事情了。
    蘇詠霖對(duì)這些村莊的生產(chǎn)狀態(tài)、農(nóng)民的生活水平和掃盲的成果做了考察，對(duì)看到的成果還是較為滿意的。
    這個(gè)村莊的農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)還有指導(dǎo)員全程陪同蘇詠霖走遍村莊的每一個(gè)角落，讓蘇詠霖看到了這個(gè)村莊的全貌。
    走了一圈，蘇詠霖得知現(xiàn)在村莊內(nèi)的耕地比起大明建立之前多了四成，這幾年也新添了不少孩子，村莊的人口有所上漲。
    因?yàn)樘K詠霖輕徭薄賦的福利政策的實(shí)施，農(nóng)民們積累了比較多的糧食，基本上不會(huì)再有餓肚子的情況出現(xiàn)，吃糧食吃飽不是大問題。
    國(guó)家的糧食儲(chǔ)備制度也運(yùn)行到了這里，每年稅季開始之前，都有縣中專門人員下鄉(xiāng)征收糧食，同時(shí)按照市場(chǎng)價(jià)格支付給農(nóng)民一些銅錢，然后稅吏們下來直接收銅錢。
    這個(gè)過程中增加了農(nóng)民的錢幣儲(chǔ)備，使得農(nóng)民也開始具備儲(chǔ)蓄能力和消費(fèi)能力。
    蘇詠霖推動(dòng)的道路建設(shè)計(jì)劃也在這個(gè)縣落實(shí)了，好幾個(gè)村莊通往縣城的土路被修建起來，較之過往，大大減輕了農(nóng)民前往縣城的難度。
    在方便村民們前往縣城消費(fèi)的同時(shí)，村子里也有些人響應(yīng)朝廷的家禽飼育計(jì)劃，將朝廷為軍隊(duì)采購之后多余的家禽送到縣城去賣。
    “這兩年進(jìn)到縣城里買東西或者做小生意的人越來越多了，村東頭老馬家老劉家就是去縣城里販賣雞鴨，賺了不少錢，現(xiàn)在都把家里孩子送到縣里的縣學(xué)讀書去了。
    村西頭趙家家里的婆娘會(huì)手藝，經(jīng)常編一些小東西，也讓家里人挑著到縣城去賣，也能換一些錢回來，總之能換回錢的人不少，去縣城買東西的人也不少，這在以前做夢(mèng)都不敢想。”
    農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)笑呵呵的向蘇詠霖匯報(bào)村莊內(nèi)的變化，蘇詠霖連連點(diǎn)頭，對(duì)此很是滿意。
    然后他看向了該村的指導(dǎo)員李灝。
    “村子里的工作做得不錯(cuò)，除了生產(chǎn)，我還比較關(guān)心掃盲的事情，掃盲的事情進(jìn)行得怎么樣了？村中成人和孩童是否已經(jīng)都能認(rèn)字了呢？”
    李灝點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “陛下說過，掃盲是非常重要的事情，所以村子里稍微穩(wěn)定下來之后，咱們就商量著搭了一個(gè)棚子，也能防曬防雨，就當(dāng)是教室了，就給村里人從常用字開始掃盲。
    孩童學(xué)習(xí)的快一些，成人學(xué)習(xí)的慢一些，每天能抽出半個(gè)多時(shí)辰跟著咱們認(rèn)幾個(gè)字，寫寫畫畫，幾年功夫下來，村子里的人認(rèn)字也都認(rèn)的差不多了，一般的朝廷公文已經(jīng)沒有閱讀障礙了。”
    蘇詠霖對(duì)此很滿意，伸手拍了拍李灝的肩膀。
    “做的不錯(cuò)。”
    李灝高興的臉都紅了。
    “對(duì)于成年人，因?yàn)槊τ谵r(nóng)務(wù)，教授他們認(rèn)字就到了極限了，對(duì)于幼童，則可以以蒙學(xué)的水平教他們認(rèn)字、讀書，增加他們的文化水平，現(xiàn)在村中幼童基本上都在咱們的棚子里認(rèn)字讀書，農(nóng)民們都很高興。”
    “可不是，以前認(rèn)字讀書也不是什么簡(jiǎn)單的事情，村里的好人家才能省吃儉用擠出一點(diǎn)錢給家里娃娃送到私塾里讀個(gè)一兩年，認(rèn)了不少字了再回來，主要也是為了能讀懂朝廷公文，省得叫人誆騙。”
    農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王二虎一臉的心有余悸：“陛下是不知道，當(dāng)年咱們這里的金賊官吏那叫一個(gè)壞啊，壞到骨子里了，仗著咱們看不懂朝廷公文，使勁兒騙咱們。
    后來咱們才知道，朝廷要加稅，只加個(gè)三五十文，結(jié)果到了咱們腦袋上，就變成了二百文，那幫混蛋騙了咱們多少錢糧啊。”
    蘇詠霖對(duì)此也是深有感觸，于是也拍了拍王二虎的肩膀。
    “是啊，不認(rèn)字，就不能避免被人誆騙，不讀書，終究不能明白更多的道理，可惜，現(xiàn)在我還做不到讓你們都能讀書，明白道理，是我對(duì)不住你們。”
    “可不敢這樣說。”
    王二虎激動(dòng)地臉也紅了：“咱們這些地里的泥漢子能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，能把肚子填飽了，就是天大的幸事了，不敢再想更多了，這些都是陛下給咱們的，咱們心里有數(shù)。”
    “這是你們應(yīng)該得到的，只是過去有些壞人把這些東西從你們手里搶走了，現(xiàn)在我把這些東西搶回來，還給你們，守著你們。”
    蘇詠霖笑道：“盡管如此，你們自己也要爭(zhēng)氣，膽子要大一些，要是還有人想把這些東西再搶回去，你們就要敢于朝他們亮刀子，要守護(hù)好自己應(yīng)得的東西，不能畏縮。”
    “哎！知道的！知道的！誰敢搶走咱們的地，咱們就跟他們拼了！”
    王二虎興奮地搓著手。
    “好了，帶我去那個(gè)棚子看看吧，我想看看孩子們是怎么讀書的。”
    蘇詠霖提出要求，他們當(dāng)然不會(huì)拒絕，于是兩人領(lǐng)著蘇詠霖往教學(xué)棚子那邊去。
    走了一段路，隔著一段距離，蘇詠霖就聽到了孩童朗誦的聲音。
    【日月所照臨，是為大明國(guó)，大明國(guó)愛我，我愛大明國(guó)】
    【一或口明國(guó)，一瓦頂成家，都說國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家】
    【國(guó)是我的國(guó)，家是我的家，沒有強(qiáng)的國(guó)，哪有富的家】
    聽了一陣，蘇詠霖走上前，站在稍微遠(yuǎn)一些的地方看著一座簡(jiǎn)單的擋雨棚子下面，一群幼童圍在一名年輕人身前，年輕人用木炭筆在一面石板上寫下一個(gè)一個(gè)的字，然后帶著幼童們朗誦。
    他一個(gè)字一個(gè)字的教幼童們?cè)趺茨睿缓笠痪湟痪涞哪睿钌衔辶甙吮椋俳o幼童們解釋每一個(gè)字的意思。
    解釋完了，再讓幼童們拿起紙筆開始在紙上寫字，他一個(gè)一個(gè)的看，一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，非常認(rèn)真。
    蘇詠霖緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    給幼童啟蒙的教材，蘇詠霖考慮過三字經(jīng)，覺得這是很好的啟蒙教材。
    不過他隨后想到了三字經(jīng)充滿了忠孝節(jié)悌等儒家道德文化要求，甚至是愚忠、愚孝，要求幼童從小遵從儒家那一套等級(jí)觀念，從小給孩子灌輸這種東西，只能教育出一群搖頭晃腦注重等級(jí)觀念的儒家文人。
    這不符合大明國(guó)在未來的需求。
    所以蘇詠霖主持復(fù)興會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人編寫了大明國(guó)自己的啟蒙教材，將對(duì)于未來大明國(guó)的建設(shè)中非常重要的家國(guó)觀念融入了蒙學(xué)教材當(dāng)中，脫離了儒家傳統(tǒng)的教化內(nèi)容。
    至于一些正面的好的道德教育，單獨(dú)列出來，不和儒家那套體系產(chǎn)生什么聯(lián)系。
    孝敬父母友愛兄弟等美好的道德品質(zhì)是人類理所當(dāng)然的追求，自然存在于人類社會(huì)之中，跟儒家沒什么必然的聯(lián)系，非要把這些美好品質(zhì)和儒家價(jià)值觀牽扯在一起，那就有點(diǎn)說不過去了。
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