對(duì)于如此這般的啟蒙教育，蘇詠霖還是比較滿意的。
    在啟蒙時(shí)代讓人們產(chǎn)生家國(guó)觀念，知道家和國(guó)之間的聯(lián)系，而不再局限于狹隘的家族觀念，這對(duì)于未來(lái)破除儒家的超穩(wěn)定社會(huì)結(jié)構(gòu)體系有著非常重大的作用。
    通過(guò)啟蒙教育，從新生代開(kāi)始做出改變，把中國(guó)人的思想觀念從家族時(shí)代引領(lǐng)到家國(guó)時(shí)代，超越一家一姓之桎梏，使人們產(chǎn)生國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的觀念，這非常重要。
    雖然家族觀念確實(shí)狹隘，但是在那個(gè)封建政府只顧自己不顧民間的時(shí)代，家族聚在一起抱團(tuán)取暖保護(hù)自己也是無(wú)可厚非的行為。
    因?yàn)橛幸粋€(gè)不負(fù)責(zé)任只要權(quán)力的朝廷，所以古人才會(huì)有濃厚的家族觀念，被朝廷欺負(fù)的時(shí)候至少可以全家族一起出力，人多了，官府也會(huì)忌憚一些。
    而如果朝廷可以承擔(dān)責(zé)任了，得到民間的信任了，不再肆意妄為、只要權(quán)力不要責(zé)任了，那么家族自保的觀念自然而然就會(huì)衰落下去。
    總而言之，打鐵還需自身硬，蘇詠霖認(rèn)為大明朝廷若要破除儒家的超穩(wěn)定社會(huì)結(jié)構(gòu)體系，就必須要對(duì)自身進(jìn)行全方位的革新，以上層建筑的革新努力帶動(dòng)基層社會(huì)的大變革。
    不過(guò)說(shuō)到底，這個(gè)教學(xué)環(huán)境確實(shí)是有點(diǎn)差。
    “除了這個(gè)棚子，沒(méi)有更好的地方能當(dāng)做教室了嗎？”
    蘇詠霖看著這個(gè)略顯破敗的棚子直搖頭，詢問(wèn)站在身邊的李灝。
    李灝搖了搖頭。
    “村子里條件也沒(méi)多好，大家也就剛剛能吃飽沒(méi)多久，有余錢(qián)都拿去買(mǎi)吃穿的，或者存著以備不時(shí)之需，村子里倒也想著給孩子們搭個(gè)好點(diǎn)的屋子來(lái)當(dāng)學(xué)堂，但是實(shí)在拿不出錢(qián)來(lái)。
    就現(xiàn)在這些還是縣里擠出錢(qián)來(lái)給咱們配備的，縣里財(cái)政艱難，能給幼童準(zhǔn)備筆墨紙硯已經(jīng)很不容易了，也就是咱們村子人少，臣還聽(tīng)說(shuō)有些村莊因?yàn)槿硕啵踔劣袃扇齻€(gè)人合用一支筆的情況。”
    蘇詠霖聽(tīng)后默然無(wú)語(yǔ)，緩緩走了幾步，深深嘆了口氣。
    “還是錢(qián)不夠，底子薄，要是底子厚實(shí)點(diǎn)，咬咬牙，筆墨紙硯還是能給夠的，搭個(gè)遮風(fēng)擋雨的木屋子倒也不算難，可現(xiàn)在……”
    想了想林景春臉上的皺紋、額頭上的抬頭紋還有逐漸稀少的頭發(fā)，蘇詠霖實(shí)在不想繼續(xù)逼迫他拿出更多錢(qián)來(lái)了。
    “陛下，臣也知道大明國(guó)用艱難，現(xiàn)在還在修黃河，拿不出錢(qián)來(lái)，咱們苦一陣就苦一陣，總歸有過(guò)上好日子的時(shí)候，到時(shí)候該有的都會(huì)有，現(xiàn)在咱們就咬咬牙，堅(jiān)持下去吧。”
    李灝政治覺(jué)悟很高，帶動(dòng)著王二虎一起上來(lái)展現(xiàn)他們的政治覺(jué)悟。
    蘇詠霖看著兩人一臉誠(chéng)懇，笑了出來(lái)。
    “這不是你們的錯(cuò)，也不是你們能夠解決的，是我的職責(zé)，職責(zé)所在，我責(zé)無(wú)旁貸，你們放心，給我?guī)啄陼r(shí)間，遮風(fēng)擋雨的木屋子，桌子椅子，還有筆墨紙硯，都會(huì)有的。”
    蘇詠霖說(shuō)的不是套話，他沒(méi)打算騙任何人。
    現(xiàn)在的財(cái)政艱難，是因?yàn)槊鞯蹏?guó)要做的事情很多，而且尚未完全掌控全國(guó)人口，還沒(méi)有完全控制全國(guó)生產(chǎn)。
    根據(jù)人口普查和數(shù)據(jù)推算，蘇詠霖認(rèn)為生活在明帝國(guó)國(guó)土之上的人口起碼有六千萬(wàn)，但是其中相當(dāng)一部分因?yàn)闇S為佃戶、隱戶而不能由朝廷直接掌控。
    這一部分人口都在地主士紳的自留地上，在他們的農(nóng)莊上勞動(dòng)，所生產(chǎn)出來(lái)的財(cái)富基本上都被地主士紳階層所攫取，朝廷能從他們手上得到的賦稅數(shù)量相當(dāng)稀少。
    所以相當(dāng)一部分地區(qū)都出現(xiàn)了收稅難、收稅慢的現(xiàn)象。
    對(duì)于這群家伙，蘇詠霖當(dāng)然有很多辦法，包括立法強(qiáng)逼他們不能收取佃戶們更多的賦稅，逼迫他們吐出佃戶和隱戶。
    但是在蘇詠霖派下的稅吏和司法人員到位并且開(kāi)始行使權(quán)力之前，一切還都是原本模樣的。
    蘇詠霖手上還是缺少能夠執(zhí)行他的意志的基層官員，只能把這個(gè)政策以中都為中心緩緩鋪開(kāi)，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)還不知道要到什么時(shí)候才能執(zhí)行這樣的政策。
    所以蘇詠霖也覺(jué)得有點(diǎn)好笑，政策制定好了，無(wú)法執(zhí)行，那和沒(méi)有制定有什么區(qū)別？
    或許也正是如此，所以《明律》制定完成版布天下之后，才沒(méi)有在天下造成多大的波瀾——根本沒(méi)有足夠的人手去執(zhí)行，地方上還是老樣子，說(shuō)不定還在嘲笑他訂了法律卻不知道何年何月才能執(zhí)行。
    所以，果然還是趁著大好良機(jī)掀桌子來(lái)得快。
    發(fā)動(dòng)一場(chǎng)干脆徹底的果決行動(dòng)，干脆徹底的把他們?nèi)肩P除掉，早日把農(nóng)民們救出苦海。
    完成革命之后所得到的直接受益必然可以讓這些農(nóng)民的生活好上不少，而直接掌控稅收人口之后所得到的大量稅收、糧食絕對(duì)可以支撐起黃河大工程，還能增加蘇詠霖的儲(chǔ)備。
    掃清內(nèi)患之后的隱性收益會(huì)讓整個(gè)明國(guó)都受益匪淺。
    固然會(huì)有一些陣痛吧，但是掃除頑疾和身上的吸血蟲(chóng)之后，明國(guó)就能輕裝前進(jìn)了。
    所以如果有人敢在這個(gè)時(shí)候挑釁明國(guó)的話，他就會(huì)讓這些家伙好看。
    權(quán)衡利弊之后，蘇詠霖心中的意志更加堅(jiān)定了。
    準(zhǔn)備離開(kāi)村莊之前，蘇詠霖還去了一趟村農(nóng)會(huì)的辦公室，在村農(nóng)會(huì)里翻翻看看，看看他們記載的一些村子解放之后的重要文件，在翻看這些重要文件的的時(shí)候，蘇詠霖發(fā)現(xiàn)了一件小事。
    “這上頭錯(cuò)別字可不少。”
    蘇詠霖拿起了一份記載全村所有人家戶口人數(shù)和財(cái)產(chǎn)數(shù)量的文件，看著上頭好些個(gè)錯(cuò)別字，還寫(xiě)得歪歪扭扭，一看就是出自村民之手。
    復(fù)興會(huì)員不掌握一定的讀寫(xiě)能力是不可能放任他們畢業(yè)的，這是硬性要求。
    果然，李灝接過(guò)來(lái)一看，就把這份文件遞給了王二虎。
    “二虎，你自己看看，寫(xiě)成什么樣了都？我稍不注意你就寫(xiě)錯(cuò)字？不是教了你很多遍了嗎？怎么還寫(xiě)錯(cuò)了？”
    “這個(gè)……”
    王二虎臉色有些窘迫：“大概是咱的腦子不好，腦子笨，學(xué)了就忘學(xué)了就忘，事情還多，想不起來(lái)問(wèn)，這……”
    李灝只能無(wú)奈的搖頭，拿出筆一個(gè)字一個(gè)字的教他訂正。
    看著兩人一個(gè)教一個(gè)聽(tīng)的模樣，蘇詠霖笑了笑，搖了搖頭，正準(zhǔn)備繼續(xù)看下去，卻忽然間靈光一閃，想到了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
    從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字讀寫(xiě)是一個(gè)挺長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，不是三兩天就能完成的。
    尤其是大規(guī)模掃盲的時(shí)候，面對(duì)的是大量已經(jīng)過(guò)了高效率學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期的成年文盲甚至是中老年文盲，想讓他們掌握讀寫(xiě)能力，比讓幼童掌握讀寫(xiě)能力更難。
    蘇詠霖的統(tǒng)治集團(tuán)的成員們包括士兵們都是脫產(chǎn)人員。
    尤其是官員和預(yù)備官員、復(fù)興會(huì)員們，他們脫盲的時(shí)候，是脫離生產(chǎn)一心撲在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)，掌握讀寫(xiě)能力也就不是難事了。
    就算是士兵們同樣需要從事繁重的軍事任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，在這樣的情況下，蘇詠霖為了讓軍隊(duì)士兵識(shí)字，采納了辛棄疾的建議。
    行軍的時(shí)候，讓士兵們背著識(shí)字板，后面的士兵就能一邊走一邊看著前面士兵背后的識(shí)字板上的字，行軍走路也不耽擱學(xué)****增加了士兵們學(xué)習(xí)的時(shí)間。
    平時(shí)整個(gè)軍營(yíng)也全都掛上了寫(xiě)滿字的條幅，字不離眼睛，每天上午下午兩次集中學(xué)習(xí)。
    如此強(qiáng)化的識(shí)字訓(xùn)練肯定能起到很好的效果，讓士兵們快速脫盲，快速成為有讀寫(xiě)能力的文化人。
    他統(tǒng)治集團(tuán)的部下們能夠很快脫盲，成為文化人，是因?yàn)橛兄袑W(xué)習(xí)的條件，而一般的村莊則不具備這樣的條件。
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