第二節(jié)課剛開(kāi)始，身為對(duì)策委員的赤澤泉美在和班主任久保寺紹二，副班主任三神憐子進(jìn)行討論過(guò)后。
走到了講臺(tái)的中央。
三年三班的同學(xué)們看到赤澤泉美走上去，都知道這是要宣布實(shí)施對(duì)策的時(shí)候，很默契的保持安靜。
何全心中暗道：”既然是對(duì)策委員，一定會(huì)有什么絕妙對(duì)策吧！？”
赤澤泉美說(shuō)道：“在何全同學(xué)加入我們?nèi)嘁院螅敲次覀兊娜喱F(xiàn)在就有41人。”
“我們可以依照曾經(jīng)的三班對(duì)策組拿出的有效辦法，將一位同學(xué)設(shè)為不存在之人。”
“大家都要完全無(wú)視她的存在，那么在某一種程度上來(lái)說(shuō)，我們的班級(jí)里面就仍然是四十個(gè)人。”
“這樣，希望我們大家能夠平安的度過(guò)這一年了。”
赤澤泉美說(shuō)完，所有同學(xué)都沉默了，整個(gè)教室顯得寂靜無(wú)聲。
他們都知道，接下來(lái)，就要提名出不誰(shuí)是存在之人。
一旦成為這個(gè)不存在之人，那么所有人都會(huì)完全無(wú)視她的存在。
沒(méi)有人會(huì)想要成為這一個(gè)不存在之人。
除了何全。
何全對(duì)這個(gè)對(duì)策簡(jiǎn)直拍手稱絕！
這完全就是人間の透明人啊！能與之相對(duì)應(yīng)的也只有時(shí)間暫停系列了！
這是以前那個(gè)小聰明想出來(lái)的辦法？
“赤澤同學(xué)！”
想到這里，何全立馬站了出來(lái)，這個(gè)透明人他當(dāng)定了！
“何全同學(xué)，你有什么話想說(shuō)嗎？”赤澤泉美問(wèn)道。
“我愿意當(dāng)班里的不存在之人。”何全直言不諱，神色堅(jiān)定。
赤澤泉美看何全居然主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)這份責(zé)任，非常驚訝，她沒(méi)想到一個(gè)剛剛才來(lái)班級(jí)的新同學(xué)居然會(huì)為了大家做出如此犧牲。
她當(dāng)然知道被選為不存在之人的后果，那是赤裸裸的冷暴力。
“何全同學(xué)，你......”赤澤泉美還想出聲勸住，可又沒(méi)人敢出來(lái)做這個(gè)不存在之人。
“我知道，如果我成了不存在之人，大家，包括老師在內(nèi)的所有人都會(huì)對(duì)我視而不見(jiàn)。”何全語(yǔ)氣平靜，繼續(xù)說(shuō)道：“可為了大家能夠安全度過(guò)這一年，我并不在意。
眾人震驚，他們?cè)趺匆蚕氩坏揭晃粍倓偧尤氚嗉?jí)的新同學(xué)居然還為了他們成為不存在之人！
“況且，等這一年過(guò)后，我們大家依舊是朋友啊，我相信大家的羈絆一定會(huì)更深。”
說(shuō)完，何全露出微笑。
包括班主任久保寺紹二和副班主任三神憐子在內(nèi)的所有人都動(dòng)容了。
心中感動(dòng)不已。
一些女生看何全的眼神都變了，他的微笑就像一束陽(yáng)光，將她們心中對(duì)詛咒的陰霾驅(qū)散。
這樣勇敢溫柔的男生，完美符合她們這種青春期少女幻想中的形象。
“你考慮清楚了嗎？”
赤澤泉美問(wèn)道。
“當(dāng)然，我很清楚，為了大家，我也無(wú)怨無(wú)悔。”何全回答道。
赤澤泉美自認(rèn)沒(méi)有這個(gè)勇氣主動(dòng)來(lái)當(dāng)不存在之人，可何全現(xiàn)在主動(dòng)站了出來(lái)，這樣一來(lái)，她也不用被迫背負(fù)選擇一位同學(xué)成為不存在之人的罪惡感。
在心底，她對(duì)何全的好感直線上升。
而就在這時(shí)。
“我推薦見(jiàn)崎鳴同學(xué)來(lái)當(dāng)這個(gè)不存在之人吧！”一名男同學(xué)突然說(shuō)道。
“我同意！”
“我也推薦見(jiàn)崎鳴同學(xué)！”
“何全同學(xué)畢竟剛來(lái)，我們?cè)趺茨茏屗?dāng)不存在之人呢？”
“為了我們大家的安全，我想見(jiàn)崎鳴同學(xué)應(yīng)該不會(huì)介意。”
“嗯嗯！見(jiàn)崎鳴同學(xué)本來(lái)和我們大家都不熟，讓她來(lái)當(dāng)這個(gè)不存在之人正合適呢！”
他們推薦見(jiàn)崎鳴來(lái)當(dāng)這個(gè)不存在之人，對(duì)方甚至都沒(méi)來(lái)上學(xué)，就這樣想給她下了定論。
這種站在道德制高點(diǎn)來(lái)綁架見(jiàn)崎鳴，讓她不得不成為不存在之人。
這就是校園冷暴力的極致表現(xiàn)。
即便見(jiàn)崎鳴來(lái)了或許也不會(huì)反對(duì)，因?yàn)樗兰幢阕约悍磳?duì)也不會(huì)有任何效果。
并且見(jiàn)崎鳴的這個(gè)姓和二十六年前死去的那個(gè)人同音，都是Misaki。
推薦見(jiàn)崎鳴來(lái)當(dāng)不存在之人的人，這其中多多少少還包含了對(duì)何全的嫉妒。
他們沒(méi)有勇氣站出來(lái)，可偏偏何全卻主動(dòng)站了出來(lái)。
你憑什么要站出來(lái)啊！
這樣其他人不就會(huì)看扁我們嗎？
這樣我們不就是被你比下去了嗎？
我們都不敢來(lái)當(dāng)這個(gè)不存在之人！你肯定也不敢！你是裝的！
你一定是故意的！為了博人眼球！為了嘩眾取寵！
我就是不讓你如愿以償！
他們有這樣的想法并不奇怪。畢竟是校園特色，懂得都懂。
何全可不在乎他們的想法，只是默默環(huán)視四周，暗自將這些推薦見(jiàn)崎鳴的人都一一記住。
這下都用不著詛咒了。
一定抽個(gè)時(shí)間送你們?nèi)繑[脫詛咒帶來(lái)的恐懼，送去異界轉(zhuǎn)生，開(kāi)啟新的人生。
至于異界轉(zhuǎn)生能不能成功就不是我該考慮的事了。
不客氣，別謝我。
“還是我來(lái)吧，那位見(jiàn)崎同學(xué)，我們雖然從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也不認(rèn)識(shí)，但我并不想讓她來(lái)承擔(dān)這份重責(zé)。”何全嚴(yán)肅道：“我一定會(huì)保護(hù)大家的！”
他這樣一說(shuō)，瞬間堵上了那些人的嘴，一下子啞口無(wú)言。
“既然如此，現(xiàn)在何全同學(xué)就正式成為不存在之人。”
副班主任三神憐子站了出來(lái)，她也被何全所說(shuō)的話感動(dòng)到了，在她看來(lái)，原本成為不存在之人的人選一定會(huì)是性格孤僻的見(jiàn)崎鳴。
可這位新來(lái)的何全同學(xué)居然有這般勇氣，能為了剛剛認(rèn)識(shí)的大家，就連從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的見(jiàn)崎同學(xué)都要維護(hù)，我也不能辜負(fù)了他的期望！
而后，班主任久保寺紹二站出來(lái)又說(shuō)了一些鼓勵(lì)大家的話，和一些對(duì)詛咒的傳聞。
“因?yàn)樵{咒是超乎現(xiàn)實(shí)的存在，我們的對(duì)策方式也必須超乎常識(shí)。”
“所以請(qǐng)大家千萬(wàn)不要對(duì)外述說(shuō)關(guān)于詛咒的事，尤其是詛咒的范圍會(huì)影響包括了二等親在內(nèi)的所有親人。”
“為了親人們的安全，大家都要閉口不談，進(jìn)行保密。”
......
至此，何全終于是成為了透明人。
老師們接著上課，何全沒(méi)有再聽(tīng)課，而是離開(kāi)教室。
因?yàn)楹稳蔀榱送该魅耍蠋焸儯瑢W(xué)們必須對(duì)他視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，別說(shuō)翹課了，就算是.......也是可以的！
（本章完）
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