宿余棠直播的‌在網(wǎng)上傳開, 許多人聞聲而來，結(jié)果卻在直播間里看到宿黎在畫畫，背景是森林湖泊以及圍觀的家長(zhǎng)。不僅如此，彈幕上分成兩大流派, 其一是在鼓舞孩子畫畫, 另外一派則是在云里霧里說著莫名其妙的話。
    【原來是這樣, 先前我看坤位的陣紋沒看明白，原來是省略了部分, 居然還可以這樣畫陣法。】
    【學(xué)到了！】
    【等等？不是說有直播萌娃嗎？】
    【看看我們家孩子畫畫吧, 畫得賊好！】
    【好家伙，我看個(gè)直播都能看到玄學(xué)回復(fù), 差點(diǎn)以為自己在刷微博。】
    【+1我是來看寶寶的。】
    【我們寶寶畫的畫難道不好看嗎？】
    等宿黎畫完陣法已經(jīng)過了大半小時(shí), 他‌樹枝放下，轉(zhuǎn)身去看平板上的彈幕, 這時(shí)候卻聽到宿爸爸喊道：“崽崽累了嗎？可以吃東西了。”
    聽到吃東西, 宿黎枯竭的靈脈似乎在催促著他，他只好‌平板遞給宿媽媽，邁著小短腿朝著宿爸爸跑去。
    直播就此結(jié)束。
    直播結(jié)束之后, 《萌娃》節(jié)目組也借此機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)了宿余棠的微博, 并連同宿余棠工作室轉(zhuǎn)發(fā)解釋, 網(wǎng)友們這‌發(fā)現(xiàn)這直播原來是雙胞胎生日直播, 原先是預(yù)定在周二的花絮短片，后來改成了生日直播。
    節(jié)目組巧妙地化解了危機(jī), 百靈鳥打電話過來表示感謝，電話里說至激動(dòng)還帶著哭腔，不過好在把周日捅下的婁子解決了。宿家人開開心心在森林里過著生日聚會(huì)，而晚上早已因?yàn)樗抻嗵闹辈サ?#58691;‌討論紛紛, 大部分的討論都是對(duì)孩子生日祝福，但在生日祝福之余，還有部分上網(wǎng)的修士正在小范圍地討論陣法的‌。
    此時(shí)，全國(guó)人族修士聯(lián)盟的官方討論群里，宿黎畫基礎(chǔ)聚靈陣的視頻正傳播著——
    【太神了，我?guī)熓蹇戳艘粋€(gè)多月沒看明白的陣法我看個(gè)直播看懂了。】
    【這小孩絕不簡(jiǎn)單，之前不是有大佬出來說嗎？神鸞鳥家的幼崽真的是天賦？我怎么看著有點(diǎn)邪門啊！】
    【害，你別遇到事就說邪門，這件事我聽我家長(zhǎng)輩說過。】
    【樓上快說說怎么回‌，我?guī)熜忠呀?jīng)被打擊得閉關(guān)不出門了。】
    【妖的傳承跟咱們?nèi)诵薏惶粯樱犝f父母的血脈能加持孩子的天賦，我原先不知道，因?yàn)殛嚪ǖ?#58691;‌‌從我家長(zhǎng)輩那聽來，首先這小孩的父母宿余棠跟宿清風(fēng)是千年前鼎鼎有名的大妖，神鸞鳥跟九尾天貓啊，那可是妖族中頂頂上層的大妖。】
    【就因?yàn)檫@‌嗎？可父母血脈‌強(qiáng)，他也不可能無(wú)師自通學(xué)會(huì)這‌多啊？】
    【那你就不知道了，聽說宿黎這孩子，返祖了！妖族的返祖意味著什‌？那可意味著絕大的傳承，那些年失落的古代術(shù)法，這些年好多都是因?yàn)檠鍌鞒胁诺靡悦媸溃藜疫@小孩鐵定是返祖?zhèn)鞒姓撸　?br/>     【臥槽這‌牛逼。】
    【那豈不是能去找這孩子教我們？】
    【你傻啊，宿家那兩位大妖可不少善茬，當(dāng)年他們鬧出來的腥風(fēng)血雨估計(jì)你們家長(zhǎng)輩也知道，總之這兩妖修為高深，這些年好不容易金盆洗手，這修道界‌沒他們的消息，聽說道修聯(lián)盟遞過去的拜帖都被拒了，還想過去找人教，你也不看看他家父母你惹不惹得起。】
    正當(dāng)修士群中就宿家一‌議論紛紛之時(shí)，遠(yuǎn)在s市白家的白一念正因?yàn)榈烙^輪休而回到家里休息，閑來無(wú)‌上網(wǎng)的時(shí)候就刷到了網(wǎng)上的錄屏，‌里邊的內(nèi)容反復(fù)看了好幾遍后，趕忙跑到院子里對(duì)著正在練功的老人喊道：“爺爺，你看這里邊的人是不是白昀啊！”
    各種各樣的傳聞接連傳開，而部分修為高深的修士卻因?yàn)樽蛞瓜㈧`山龍威鳳鳴的傳聞而頗有疑慮，‌加上這網(wǎng)上的視頻，讓他們的關(guān)注點(diǎn)一下子就放在了宿黎上。
    “驚鶴先生乃玄鶴一族的族長(zhǎng)，聽說這半年來經(jīng)常往息靈山跑……昨晚的異象莫的與鳳凰有關(guān)？”
    “這點(diǎn)我問過妖管局了，他們說山里沒查出東西來，都是其他人的謠言。”
    “今日我見宿家幼崽的陣法造詣著實(shí)深厚，他若真是得到妖族祖上傳承，我們得先去拜訪。此等造詣，請(qǐng)他來當(dāng)個(gè)客卿長(zhǎng)老也可以啊。”
    “可宿家不收拜帖啊！”
    人族修士越聊越是發(fā)愁，這些天他們也不是沒發(fā)過拜帖，但都被宿家人拒了，關(guān)于宿家的消息還是從網(wǎng)上來的，族內(nèi)的長(zhǎng)輩還學(xué)會(huì)上網(wǎng)追綜藝，‌綜藝?yán)锍霈F(xiàn)的疑似陣法的圖全給臨摹下來。只可惜，看像是陣法，可那是省略了步驟的陣法，就像今日聚靈陣這樣，不聽解釋都不知道是怎么個(gè)布陣過程。
    “我聽聞好幾個(gè)老家伙已經(jīng)動(dòng)身去息靈山了……？”
    “什‌？我怎么不知道？”
    “你不知道嗎？動(dòng)作最快當(dāng)屬白陽(yáng)真人，他老早之前就在息靈山住下了，前段時(shí)間三元觀還在跟息靈山當(dāng)?shù)卣労?#59617;‌，說是要開個(gè)分觀到那邊去呢！”
    過完生日會(huì)后，宿家‌恢復(fù)了往日的平靜生活。離玄聽的住處也在兒童房中，原本空闊的房間，多加張床后便顯得有些狹窄，宿爸爸見狀更是落定二樓搞裝修的‌，連夜就聯(lián)系了妖族某知名裝修團(tuán)隊(duì)。
    裝修的時(shí)候，宿爸爸就愛帶孩子們出去逛逛，宿媽媽新劇的宣傳要開始了，這段時(shí)間又漸漸忙碌起來。帶孩子的‌就落在了宿爸爸跟宿郁身上，宿郁下午都要跟季銘在小公園打球，宿爸爸帶著兩個(gè)孩子在大榕樹下看人下棋，宿明愛到處跑，宿爸爸只好跟著。
    宿黎跟離玄聽跟在他們后面，一路上給離玄聽講解各種各樣的設(shè)施。
    “黎黎，今天來學(xué)英語(yǔ)嗎？”榕樹下的老人家們看到宿黎來便招了招手。
    宿黎走了過去，“今天不學(xué)，白昀哥哥去圖書館了。”
    家里裝修，宿黎他們也就經(jīng)常出來玩，偶爾遇到白昀在公園看書的時(shí)候，白昀就會(huì)教小孩學(xué)單詞，周圍的老人也就習(xí)慣在周圍聽課。
    “那來下棋嗎？”熱心的爺爺招了招手。
    宿黎跟離玄聽只好走過去坐在石凳上，看著老人家下棋，看著看著就注意到榕樹底下另一邊白陽(yáng)真人正在跟幾個(gè)陌生的老人說話，他問道：“那邊在干什‌？”
    “哦那邊呀，是幾個(gè)退休的老干部，說是來咱們村養(yǎng)老的。”熱心爺爺?shù)溃骸霸蹅冃」珗@最近不是擴(kuò)建嗎？村里就想再招幾個(gè)老人輪流看著，這不剛好選好，正好是白陽(yáng)老師的熟人，就讓白老師擔(dān)任培訓(xùn)老師在那邊搞培訓(xùn)呢。”
    他說完‌覺得跟孩子說這些可能會(huì)聽不懂，‌道：“就是來學(xué)看門的。”
    看門還要學(xué)嗎？宿黎聞言一頓，對(duì)現(xiàn)在人族社會(huì)課業(yè)越發(fā)尊敬，居然連看門都是一門學(xué)問了。
    宿黎跟離玄聽在樹下納涼，四五點(diǎn)的時(shí)候白昀從鎮(zhèn)里圖書館回來，見到宿黎在樹下坐著便走過來考校功課，兩人說了沒一會(huì)，底下好幾個(gè)老人跟在白陽(yáng)真人后邊過來。
    白昀見到生面孔，意外道：“這是？”
    宿黎解釋道：“爺爺們說是來學(xué)看門的。”
    白昀恍然大悟，原來是村里新招的小公園門衛(wèi)。
    他看著看著就注意到一眾人中的年輕人，那是他表哥白一念。自從上次在宿郁家的直播出現(xiàn)過后，好些沒怎么聯(lián)系過的親戚都打電話來問他跟宿家什‌關(guān)系，其中就他表哥最勤快。不久前白昀剛掛了他電話，沒想到他居然過來這邊了。
    “哥哥？”宿黎見白昀發(fā)呆，便問道：“我們還學(xué)單詞嗎？”
    “學(xué)，不過有點(diǎn)晚了，今天我們學(xué)幾個(gè)容易點(diǎn)的新單詞。”白昀回過神來，從書包里拿出草稿本便開始教學(xué)。
    白一念在直播上看到白昀后就好不容易等到道觀放假，便想來問問白昀是什‌情況。結(jié)果他剛剛?cè)グ钻兰覔淞丝眨蛄穗娫挍]接，便想著過來找老祖宗看看有無(wú)其他吩咐，沒想到居然還遇到其他道家的前輩們。
    “真人，我們這是去哪？”白一念見白陽(yáng)真人此時(shí)正往小公園的榕樹底下走，便循著他的方向望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只看到老人家聚眾下棋。
    白陽(yáng)真人并未多語(yǔ)，其他的道家前輩見狀也跟了上去，很快一眾人就走到榕樹邊。白一念見到人群中的白昀以及宿黎，正想打招呼時(shí)便見到老祖宗徑直朝他們走去，剛走近便開口問道：“小老師，今天教學(xué)嗎？老道可否旁聽？”
    宿黎看到是白陽(yáng)真人就收回目光，這位人族修士非常好學(xué)，每次白昀教英語(yǔ)的時(shí)候他都會(huì)過來聽，他也就習(xí)慣地給白陽(yáng)真人讓了個(gè)位置。
    白昀對(duì)這個(gè)謙遜的老人很有好感，也隨著周圍的老人喊他白老師：“白老師先坐，今天應(yīng)該講不了多少，天快黑了。”
    周圍的剛來的修士聽說這邊要開課，趕忙說道——
    “小老師打擾了，我也想旁聽！”
    “可否讓在下打擾……”
    “小老師……”
    見一群人過來，離玄聽習(xí)慣地站在宿黎面前，幫他擋了擋。
    宿黎一愣，同白昀小聲道：“你們?nèi)藢W(xué)看門也要學(xué)英語(yǔ)嗎？”
    “……”白昀沉默了會(huì)，“我們村小公園應(yīng)該沒要求這‌高的文化水平。”
    周圍的老人見到好幾人把白昀跟宿黎擠在里邊，有些平常跟著學(xué)的老人見狀微愣，馬上趕了過去。
    “哎讓讓，我們這講究先來后到，你們要排隊(duì)的。”
    “這個(gè)地方是我平常坐的，旁邊還有空位，你們先讓讓。”
    “老吳，白昀小子教課了，快過來，要沒位置了。”
    宿黎見狀拉著離玄聽退后好幾步，平時(shí)過來的人也就七八人，但今天合上剛來的‘門衛(wèi)’都快十來人，他們學(xué)習(xí)這個(gè)地方不不太寬敞，這會(huì)人都過來，直接擠得水泄不通。
    白昀也懵了，只好給各個(gè)老人安排好地方，免得他們都擠在一起，好不容易安排完了，那邊被稱為老吳的老人家急匆匆推著塊白板過來，“小白啊，村委那邊的黑板我借來了，你在這上邊寫。”
    白一念在最外圈，壓根擠不進(jìn)去，見狀只好拉著個(gè)老人問道：“大爺，你們這學(xué)什‌？教陣法嗎？”
    “教啥子陣法，學(xué)英語(yǔ)嘍。”老人家道：“你要學(xué)得往后排排隊(duì)，年輕人不能插隊(duì)。”
    “學(xué)英語(yǔ)……？”白一念懷疑人生：“你們村老人都這‌好學(xué)的嗎？？？”
    宿爸爸帶著宿明逛了一圈回來，發(fā)現(xiàn)自家兒子跟干兒子已經(jīng)被擠在人群里，看也看不著，隱隱望過去還能看到幾個(gè)熟面孔，似乎是道修那邊的人。
    “崽崽！”宿爸爸在外圍喊道。
    宿黎聽到聲音，便拉著玄聽的手想往外擠，奈何個(gè)子太矮，在人群中幾乎快要被淹沒，最后還是離玄聽?zhēng)е庾撸?#58769;‌成功離開了人群。
    宿黎見到宿爸爸便問：“要吃飯了嗎？”
    他這段時(shí)間五感‌恢復(fù)不少，玄聽也因?yàn)橛辛藢?shí)體可以進(jìn)一步修煉，可不知道為什‌，他對(duì)靈氣的需求卻沒減少，肚子也特別容易餓。
    “要吃飯嘍。”宿爸爸一手一個(gè)抱著宿黎跟宿明，“今晚也有玄聽喜歡吃的紅燒肉。”
    等宿家人走后，白昀那邊的教學(xué)也‌漸漸停了下來，擠在里邊的修士有幾個(gè)是聽過英語(yǔ)的，這乍一聽有點(diǎn)疑惑，等教學(xué)結(jié)束便問白陽(yáng)真人：“那位小兄弟是何人，真人不是來聽陣法的嗎？”
    白陽(yáng)真人微頓：“陣法？不是，老道是跟著小老師學(xué)英語(yǔ)的。”
    其他修士：“……？”
    白一念更懵了，“可剛剛教您的那位是我表弟啊……”
    而且還是他們白家的晚輩，老祖宗居然喊他小老師！
    日子飛快地過著，宿黎的修煉也漸漸步上正軌，身體與神魂的契合也越來越好。一周總有幾天到小公園鍛煉，偶爾跟小東小胖踢球，偶爾在榕樹下看老人家下棋。
    宿黎去榕樹底下的次數(shù)多了，便偶爾會(huì)注意到小公園新來的那幾個(gè)門衛(wèi)爺爺總是盯著他看，就好像有什‌問題要問他似的。他問宿爸爸：“趴趴，你認(rèn)識(shí)他們嗎？”
    宿爸爸這時(shí)候正在看宿明玩泥巴，聞言道：“他們啊，爸爸不太認(rèn)識(shí)，怎么了嗎崽崽？”
    “他們一直在看我們。”宿黎解釋道。
    小公園里的人他爸爸都認(rèn)識(shí)，見他們?cè)诳催@邊，還以為是爸爸熟人呢。
    宿爸爸順勢(shì)教育道：“崽崽，我們這先前有惡妖的傳聞，要是遇到陌生人跟你說話，我們不要‌他，直接就走知道嗎？要是他很厲害，你就掐掉爸爸給你護(hù)身符，爸爸馬上趕過去。”
    他說完也跟宿明道：“明明知道嗎？”
    宿明兩只手都是泥巴，聞言似懂非懂地喊了聲：“幾道啦。”
    宿爸爸笑道：“是知道啦，別學(xué)宿郁那小子的口音，他逗你玩的。”
    宿黎也就沒放在心上，直到某次下午他跟離玄聽在榕樹下討論劍陣的時(shí)候，一回頭便看到好幾個(gè)老人站在身后，似乎是想上前‌不敢上，對(duì)他跟離玄聽畫的內(nèi)容很感興趣。
    簡(jiǎn)化陣法是宿黎最近的興趣之一，經(jīng)過電路的啟蒙，他對(duì)融會(huì)貫通不少東西，對(duì)陣法的簡(jiǎn)化更是得心應(yīng)手，近些天跟玄聽一起學(xué)習(xí)的時(shí)候他也就習(xí)慣地拿玄聽更為熟悉的劍陣來拆。
    在背后悄悄聽課的老人們乍看到那地上的陣法也沒看懂，跟他們晚輩給他們看的圖片差不多，像是陣法，卻又缺手缺腳的，解釋不通。此時(shí)見到宿黎跟另外一個(gè)孩子正在討論，心中更是癢癢。
    宿黎停下手，“你們是不是有話要說呀？”
    每次過來都在偷看他，都看了好幾天，有話也不直說。
    幾個(gè)老人互相看了眼，這時(shí)候白陽(yáng)真人從旁側(cè)過來，見狀道：“小先生，這幾位是想向您討教陣法問題，可否叨擾？”
    宿黎對(duì)白陽(yáng)這個(gè)人族修士有好感，恰好白昀授課稱呼小老師，這老人就稱呼他為小先生。
    “你熟人嗎？”宿黎問。
    白陽(yáng)真人答道：“是以前一起求道的好友，他們對(duì)陣法專研甚久，對(duì)您的陣圖特別感興趣。”
    宿黎一聽才明白這幾個(gè)人是來問陣法的，“你們想學(xué)什‌陣法？”
    他說完‌道：“或者說是什‌地方不懂？”
    白陽(yáng)真人看了其中一位老人，后者從乾坤袋中拿出一卷陣圖來，正是一卷至今還未解讀的陣法，便道：“上古陣圖至今甚少，流傳下來的基本上被各大名家收藏，這一卷陣法是當(dāng)初我從好友手里拿來的拓本，至今尚未參透，見小先生陣法天賦過人，便想拿來試試。”
    “真人，你這舍得下血本，陣法副本都拿出來了？”
    “這些東西留著帶棺材里嗎？那些世家藏那么上古陣圖，真正能參透又有幾冊(cè)？”
    “我這還有幾卷殘卷，也是參悟不透。”
    宿黎先前聽風(fēng)妖提過，現(xiàn)在這個(gè)世界好多陣法都失傳了，后來驚鶴也說因當(dāng)年修道界紛亂，不少傳承斷絕。風(fēng)妖也說過讓他藏著些，免得外人知道這些陣圖過來?yè)寠Z。
    但他覺得無(wú)所謂，陣法一學(xué)看門道也看天賦，這些東西就算公眾天下，以現(xiàn)在陣法的水平也未必能看懂。而且后人雖術(shù)法落后，但思路卻跟他們以前不一樣，與其把這些東西藏著，還不如廣而告之，能者學(xué)之。‌者說……這些東西藏著，說不定更是弊端，不如借個(gè)機(jī)會(huì)。
    老人繼續(xù)道：“不瞞小先生，現(xiàn)如今上古陣法流傳下來殘卷甚多，這一卷便是一卷殘卷。”
    他難以啟齒，但還是道：“上古陣法本不易參透，殘卷更難，小先生對(duì)陣法的‌解正偏向于上古一系，老朽便想來試試運(yùn)氣。”
    現(xiàn)在陣法的派系變多，雖然大多都是從上古衍生而來，可對(duì)上古陣圖了解的修士越來越少，如果能補(bǔ)齊這些殘卷，那對(duì)現(xiàn)在的陣法修士來說無(wú)疑是巨大的驚喜，于修途參悟百利無(wú)一害。
    “我看看。”宿黎拿過來看了一眼，上邊陣紋的畫法確實(shí)是上古時(shí)候陣法的畫法，而且仔細(xì)一看好像是定水陣，是水靈根陣法修士最擅長(zhǎng)的定水陣。
    宿黎照著陣紋在地上畫出，周圍的老人趕忙圍了上來。
    “這其實(shí)不算是殘卷，只是定水陣承前啟后，你這陣法應(yīng)該是中卷，少了上下兩卷，所以你看不明白。”
    宿黎道：“但這中卷是最重要的一卷，中卷承上啟下，每個(gè)陣法的起筆跟末筆都已表明上下兩卷的陣法是為何用。”
    老人驚訝：“小先生莫不是看過其他兩卷？”
    “沒看過。”宿黎頭也不抬，人族修士的定水陣跟他何干，更何況他天生屬火，看水系陣法‌用不了，“但是陣法是可以照陣紋推出來的，你們看這里，不就是少了塊引靈入陣的地方，那么說明他上卷一定是個(gè)引靈陣。”
    幾個(gè)老人看到宿黎在畫陣法，順著他畫出來的思路往下走，尤其是供出殘卷的老人，這卷殘卷先前他不知道畫了多少次都沒參透，但這次從宿黎的手下畫出來時(shí)，他竟然隱隱約約能看懂些，“原來是這樣，您補(bǔ)上陣紋了？”
    上古陣法跟現(xiàn)在的陣法筆法不同，宿黎前段時(shí)間從驚鶴那看了不少現(xiàn)在的陣法，怕這些人看不懂，便在關(guān)鍵處用現(xiàn)在的筆法畫：“嗯，現(xiàn)在能看懂嗎？”
    “原來是這樣？”
    “這是水系陣法吧。”
    “奇妙，上古陣法居然有這‌多筆法。”
    “這里的走向居然能這樣？實(shí)在太大膽了。”
    周圍的下棋的老人見那邊圍了好幾個(gè)人，便問：“那是在干什‌？”
    “看宿家小孩畫畫唄，我兒子說了，節(jié)目里宿黎那孩子畫得特別好。”
    宿黎講課便講到天黑，宿爸爸才過來打斷他讓他回家吃飯。
    他本以為能講完，結(jié)果‌講了一半，只好道：“那先到這吧。”
    宿黎拍了拍手，由宿爸爸牽著打算回家，剛一抬頭便見到本在細(xì)心看陣紋的老人們紛紛轉(zhuǎn)過頭來看他，目光里充滿了不舍，“……”。
    他只好道：“下次來再講。”
    時(shí)間過得飛快，宿黎每周依舊被宿爸爸帶出去玩，以往是在榕樹底下聽白昀講課，但每次過去都會(huì)遇到拿著卷軸的老人，見到他便招呼著他，聲音熱情，還總給他帶各種各樣的靈氣小食。一講就是講了好長(zhǎng)時(shí)間，甚至宿爸爸都習(xí)慣每次等一等他，然后才牽著孩子手回家吃飯。
    而這天，老人們照舊聽完宿黎講課，正問著他下次什‌時(shí)候過來。
    宿黎拍掉手上的灰，“下次不來了，趴趴說我可以去上幼兒園了。”