溪縣將幾所學(xué)校的教室都騰了出來(lái)，也不能保證所有來(lái)參加預(yù)選的考生都能單人單座。
    好在預(yù)選是由省一級(jí)來(lái)組織的，也不需要像高考那樣嚴(yán)格的考場(chǎng)分配制度，楊銳坐的教室里就塞了40人，這在正常的班級(jí)里算是人少的，但在正式的考試?yán)飫t顯的有些擁擠了，眼神好的學(xué)生，說(shuō)不得要占些便宜。
    許靜與楊銳一個(gè)教室，這個(gè)虎背熊腰的女子坐在最前面，寬厚的脊背像是一座山似的，將她后面的兩個(gè)小伙子都給遮蔽了起來(lái)。
    在她右后方，一連幾個(gè)都是西堡中學(xué)的學(xué)生，楊銳叫不出名字，但覺(jué)得頗為眼熟。
    他們也高高興興的聊著天，顯然覺(jué)得位置有利。
    楊銳暗自笑了兩聲，考場(chǎng)作弊也是技術(shù)活，考前斗志昂揚(yáng)的學(xué)生，在落針可聞的考場(chǎng)里，興許會(huì)縮手縮腳，不動(dòng)聲色家伙，說(shuō)不定反而肆無(wú)忌憚。
    恢復(fù)高考的頭幾年，作弊是一個(gè)躲不過(guò)的話題。因?yàn)楦呖嫉膬r(jià)值太高，以至于鋌而走險(xiǎn)不僅因?yàn)橛欣蓤D，還因?yàn)闊o(wú)路可走。
    對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果面對(duì)的是作弊還是做農(nóng)民的選擇題，選作弊的明顯是聰明人。
    家長(zhǎng)們作弊的危害其實(shí)更大，最初的幾年，如果能找到有力的替考者，監(jiān)考幾乎無(wú)從下手。若是本縣的實(shí)權(quán)人士作祟，作弊就更容易了。比如77年的河北故城縣的縣委書(shū)記，就打通了一串關(guān)系，給女兒改考號(hào)、換座位，還找了其他公社成績(jī)好的學(xué)生跨區(qū)應(yīng)試，給女兒保駕護(hù)航。他如果成功了，不等自己退休，女兒已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面了。
    當(dāng)然，作弊的危險(xiǎn)總是有的，學(xué)生自己作弊也就罷了，場(chǎng)外作弊的風(fēng)險(xiǎn)卻是相當(dāng)高，每年都有超過(guò)萬(wàn)分之三的考生被抓出作弊，免不了會(huì)有各種麻煩。
    楊銳在觀察其他人，其他人也在觀察楊銳。
    事實(shí)上，但凡走進(jìn)這間教室的人，目光首先就會(huì)放在楊銳身上。
    長(zhǎng)的帥是一方面，穿著打扮才是最主要的。
    在1982年的內(nèi)地小縣城里，楊銳就穿著來(lái)自香港的全套阿迪達(dá)斯，現(xiàn)在的學(xué)生興許并不認(rèn)識(shí)三葉草的標(biāo)志，但這并不妨礙他們察覺(jué)楊銳的鮮亮。
    同時(shí)，為了考試時(shí)看時(shí)間，楊銳還戴了一塊全鋼的上海表，售價(jià)125元，外帶6張工業(yè)券，后者屬于銳媽存下的家當(dāng)，其總價(jià)相當(dāng)于職工四個(gè)月的工資，農(nóng)民家庭全年的開(kāi)支。
    這樣的表，一般的老師都買(mǎi)不起。盡管現(xiàn)在的教師和工人屬于高收入人群，但他們的負(fù)擔(dān)一樣沉重，月光族對(duì)80年代的工薪階層來(lái)說(shuō)往往不是一種選擇，而是一種必然。
    全身光鮮又長(zhǎng)的帥，坐在考場(chǎng)里的楊銳，簡(jiǎn)直像是80年代的展示模特一樣。就連他自覺(jué)平常的毛寸，在一水兒平頭的學(xué)生中，都顯的另類(lèi)。
    如今的監(jiān)考老師喜歡的是樸實(shí)老實(shí)的學(xué)生，不喜歡楊銳這種“出彩”的人，等第一次鐘聲響起，即道：“都坐好了，發(fā)卷子以后，不許說(shuō)話，不許交頭接耳，不許東張西望，作弊被抓住要通報(bào)學(xué)校和教育局，是很?chē)?yán)肅的問(wèn)題，不要以身試法……有問(wèn)題先舉手，等老師到了，允許你說(shuō)話，你再說(shuō)話。另外，提前上廁所，中途不允許上廁所，明白嗎？”
    他幾乎是看著楊銳的臉在說(shuō)話。
    不過(guò)，未等楊銳有所表示，一名學(xué)生首先忍不住起身，道：“我要上廁所。”
    有了一個(gè)起頭的，立刻有六七個(gè)人站了起來(lái)，往外跑去，不知道的還以為是地震演習(xí)。
    楊銳眼觀鼻，鼻觀心，不受監(jiān)考老師的騷擾。他這一輩子，做的最多的就是考試和讀書(shū)，可以說(shuō)，他有限的生命，要么用來(lái)讀書(shū)，要么用來(lái)教人讀書(shū)了，對(duì)于考場(chǎng)，簡(jiǎn)直熟悉的像是自己的手心手背一樣。
    這一次，他還是準(zhǔn)備以領(lǐng)頭羊的身份，再做一次考場(chǎng)上的領(lǐng)頭羊。
    預(yù)選考試是全省范圍的考核，等于說(shuō)是全省的學(xué)生都要參加考試并排名，前面的40%有參加高考的權(quán)力，后面的60%就等下次。
    楊銳雖然挺自信的，但要說(shuō)就一定能比其他幾十萬(wàn)名學(xué)生考的好，他也沒(méi)有這么自信。
    80年代的中國(guó)考生，大部分都是在運(yùn)動(dòng)后期的“讀書(shū)無(wú)用論”中成長(zhǎng)起來(lái)的，讓他們唱紅歌，跳忠字舞，一個(gè)比一個(gè)高興，但總有一些學(xué)生，還是因?yàn)榧彝セ蜃约旱脑颍矚g讀書(shū)并且讀書(shū)的。
    更有一些學(xué)生，純粹憑著聰明，能用幾個(gè)月或者幾年的時(shí)間，讀完別人十幾年讀不清楚的書(shū)。
    作為一名曾經(jīng)的普通人，楊銳也不敢說(shuō)自己就一定能贏過(guò)妖孽們。
    “只能盡量答一個(gè)高分了。”楊銳搓搓手，并給自己鼓勁。他的目標(biāo)從來(lái)都不是通過(guò)預(yù)選，而是想借預(yù)選的全國(guó)性排名，豎立起自己的標(biāo)桿地位。
    他要將自己銳學(xué)組核心的地位，一次又一次的強(qiáng)化。
    發(fā)表了論文到外國(guó)期刊的少年，在預(yù)選中考了一個(gè)好名次，也并非什么出奇的事。
    總得有人名次超前吧。
    “都坐好了，現(xiàn)在準(zhǔn)備發(fā)卷……”監(jiān)考老師瞅著一群尿頻的學(xué)生落座。
    語(yǔ)文試卷也隨之發(fā)了下來(lái)。
    楊銳自前向后的掃了一遍，才慢慢的做了起來(lái)。
    語(yǔ)文和政治是他的短板，得盡量少丟分，才有機(jī)會(huì)在全省排名中名列前茅。好在他的腦海中有各種字典和政治書(shū)籍——他自己讀書(shū)時(shí)看過(guò)的書(shū)，不可避免的被記錄了下來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，某些課程的調(diào)整卻遠(yuǎn)沒(méi)有想象的大。
    作文同樣可以借用腦海里存下的文章，楊銳毫不在意的參考著它們來(lái)寫(xiě)作，反正都是存在自己腦袋里的東西……
    許靜就不像楊銳這般游刃有余了。
    她的成績(jī)?cè)邙欘０嗬锸琼敽玫模谌ツ辏膊皇悄敲摧p松就通過(guò)預(yù)選的。在正式考試以前，許靜大約復(fù)習(xí)了一個(gè)月左右，就像是西堡中學(xué)的其他學(xué)生一樣。
    如今，在完全沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)考的情況下，許靜看試卷的時(shí)候，多少感覺(jué)有些陌生。
    前天晚上，她還在復(fù)習(xí)動(dòng)能定理呢，語(yǔ)文卻是有好幾天沒(méi)看了。
    預(yù)考語(yǔ)文試卷的開(kāi)頭，就是給詞語(yǔ)注音。
    許靜平常說(shuō)話就有口音，方言用的比普通話順暢的多，現(xiàn)在看到第一道題，瞬間就懵住了。
    按照鴻睿班的復(fù)習(xí)步驟，給詞語(yǔ)注音根本就不是重點(diǎn)。因?yàn)樾拚碾y度很大，賺到的分?jǐn)?shù)卻不多，說(shuō)不定高考的時(shí)候都不會(huì)出這樣的題。
    可以說(shuō)，在楊銳的設(shè)計(jì)中，詞語(yǔ)注音是被放棄的。會(huì)的人就做，不會(huì)的人就猜，鴻睿班的目標(biāo)不是國(guó)內(nèi)頂級(jí)的高校，盡量讓最多的人考上大學(xué)，才是鴻睿班的主要目標(biāo)。
    名牌大學(xué)和普通大學(xué)之間雖然也有極大的鴻溝，但這道鴻溝，是不能與本科與高中之間的鴻溝相比的。
    然而，聽(tīng)楊銳說(shuō)明的時(shí)候很冷靜的許靜，看到第一道題就不會(huì)做，冷汗刷的就下來(lái)了。
    她太擔(dān)心預(yù)考不過(guò)了。
    如果預(yù)考不過(guò)，無(wú)法參加高考，以前的復(fù)習(xí)自然是白費(fèi)。不僅如此，家里人或許還會(huì)逼自己去嫁人。
    連預(yù)考都不能通過(guò)，繼續(xù)復(fù)習(xí)也就沒(méi)了意義。
    許靜能夠繼續(xù)讀書(shū)，原因之一就是她的成績(jī)夠好，好到家里寧愿咬著牙供她讀書(shū)。
    一旦預(yù)考失敗，家中的老父老母，卻不會(huì)理解復(fù)習(xí)與否的區(qū)別，他們只知道女兒的成績(jī)大大落后了……
    背著孩子，踩著渾黃的泥水鋤地割草喂豬，被喝醉酒的男人拳打腳踢。
    想到這個(gè)畫(huà)面，許靜就不寒而栗。
    “選c吧。”差不多糾結(jié)了五分鐘時(shí)間，許靜才將這道選擇題完成。
    幾秒鐘后，許靜又將之改成d，才強(qiáng)制自己看向下一道題。
    而在這份卷子里，攔路虎明顯不止一題。
    許靜的雙手很快沾滿了冷汗，教室里的溫度似乎也上升了，讓她的棉襖都黏到了身上。
    她不停的搓手，才能握緊油滑的鋼筆。
    連續(xù)數(shù)題，許靜只能憑借本能做出來(lái)。
    “還有30分鐘。”監(jiān)考老師的聲音，像是催命似的，將許靜整個(gè)人炸醒了。
    她自己沒(méi)戴手表，不由的左右張望，想確定時(shí)間。
    監(jiān)考老師立刻厲聲道：“不要東張西望，做自己的卷子。再看的話，我就收卷了。”
    許靜連忙將目光收回，整個(gè)人已經(jīng)緊張的不知如何是好，她還有半張?jiān)嚲頉](méi)做，幾乎全部是大題，還有重中之重的作文題。
    “當(dāng)題做不完的時(shí)候，要轉(zhuǎn)換思想，不要覺(jué)得自己會(huì)丟多少分，要想自己能搶回多少分。”楊銳的聲音，不知怎的回想在許靜腦海中，她再顧不上其他，集中精力去搶分。
    楊銳始終都沒(méi)有交卷，他認(rèn)真的答題，認(rèn)真的檢查，盡可能有效的使用時(shí)間，進(jìn)而保證自己在最容易失分的科目上少失分。
    他看不到虎背熊腰的許靜的表情動(dòng)作，即使看到了，也幫不上忙。
    直到考試結(jié)束的鈴聲響起，楊銳才注意到許靜整張臉都是蒼白的。
    “怎么了？”楊銳升起不好的預(yù)感。
    “沒(méi)考好……可能，考砸了！”許靜低著頭不敢看楊銳，聲音嗚咽的道：“好多題我都會(huì)做，來(lái)不及做了。”
    此言一出，不止許靜哭了出來(lái)，剛從隔壁教室里出來(lái)的劉珊也開(kāi)始掉眼淚。
    同樣來(lái)自西堡中學(xué)的普通版學(xué)生詫異的望著這一幕，心情迥異。
    ……。.。
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