【新的環(huán)境，新的對手，重重難關(guān)之下，頭腦是唯一武器。
    新的大幕拉開，擺在我面前的，將會是四年平靜的校園生活，還是一個吞噬萬物的智謀漩渦？】
    ——整裝待發(fā)——
    “這人是誰啊？你認(rèn)識的？”軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里，豫游看著剛和藤林涼夜打完招呼回來的何忍，問道。
    關(guān)于藤林涼夜的事是否要和別人說，何忍已考慮過一陣子了。
    “藤林涼夜到底為什么要主動把錄像放給我看，動機是什么？”這是一個值得思考的問題。
    “給我一個下馬威？還是為了向我表達善意，想說他雖然騙了別人，但不會騙我，他在新的班級里不存在競爭關(guān)系，所以沒必要再騙人？或者是，他知道我遲早會發(fā)現(xiàn)他的與眾不同，所以與其被我發(fā)現(xiàn)，還不如主動告訴我？”這些，何忍都有想過。
    但不管怎么想，他都覺得有必要警告一下其他同學(xué)。藤林涼夜有過那樣的“前科”，如果不多加提防，那對五班學(xué)生來說將是一件很危險的事。“過一會兒就和豫游說吧。”最終，他還是決定說出來。藤林涼夜既然把錄像給他看了，就應(yīng)該早有他會把錄像中的事告訴別人的心理準(zhǔn)備。
    “我們先把東西換完，那人的事我遲點再和你說。”他對豫游說道。
    “嗯。”豫游剛走開不久，之前和姜徵羽在一起的幾個女生走了過來。
    “那是誰啊？長得還挺帥的，何忍同學(xué)你認(rèn)識他？”一個女生目不轉(zhuǎn)睛地看著遠處的藤林涼夜，問道。
    “算是有過一面之緣吧，那是剛被分到我們班來的新生。”何忍介紹道。看這幾個女生對藤林涼夜興趣很大的樣子，他若有所思地和她們說了幾句話。
    不一會兒，女生們就都跑去和藤林涼夜打招呼了，眾女圍一男，儼然一副眾星捧月的架勢。
    何忍大概猜出了藤林涼夜特意守在這里與他“偶遇”的意圖。軍訓(xùn)具體會有些什么規(guī)則，目前尚不明朗。每個人在軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里用籌碼換到了什么東西，現(xiàn)在若能提前了解到這個信息，很可能對接下來的軍訓(xùn)有利。
    依藤林涼夜的性格，他凡事都必做萬全準(zhǔn)備。所以何忍認(rèn)為，他守在這里很可能是為了觀察學(xué)生們都用籌碼換了些什么。而何忍，恐怕是他的首要目標(biāo)。
    他早早換好了自己的東西，裝進包里，守在這里等待著何忍的到來。一方面是為了提防萬一他來晚了，何忍能看到他換的東西；一方面又可以看清何忍都換了些什么。如果說他是敵人，那么他現(xiàn)在所做的就是打探敵情一類的事。
    雖然何忍不知道他換的這些東西有什么好看的，但他不喜歡這種感覺。所以何忍故意向女生們夸了他幾句，引得她們過去把藤林涼夜纏住，分他的心，也遮擋住了他的視線。這樣一來，何忍便可最大程度上保護自己的隱私了。
    “我們分頭行動，趕快選東西吧，帳篷反正是必備品，我們最后再來換也不遲。”何忍找到正在換東西的豫游，說，“切記，我們倆誰先看到有‘指南’功能的道具誰就要先把它換到手，在森林里應(yīng)該會有用的。關(guān)于那個新生的事，我等會兒就告訴你。”他說完，就趕緊挑選其他東西去了。
    他不知道那些女生能拖住藤林涼夜多久，所以他得抓緊時間。
    何忍和豫游分開，在準(zhǔn)備室里逛了幾圈，各自選好自己需要的東西后，又回到了換帳篷的地方碰頭。這期間何忍得知每個參加軍訓(xùn)的新生都可以來這里領(lǐng)一個大背包，用來裝換得的東西。這個背包不需要用籌碼換，是人人都有的，軍訓(xùn)結(jié)束后只需還回來就可以了。
    現(xiàn)在，何忍和豫游用籌碼換來的東西都已裝進了包里，封得嚴(yán)嚴(yán)實實。雖然藤林涼夜好像剛剛擺脫了女生們，但他也已經(jīng)看不到何忍的“戰(zhàn)利品”是什么了。
    “老師，給我們來一個帳篷，兩個睡袋。”豫游和何忍匯合后，對一個工作人員說道。
    “帳篷的搭建方法寫在說明書里，搭建的時候你們照著說明書去做就行。這帳篷是可以拆卸的，等會兒你們可以每個人背‘一半’的帳篷，減輕重量。帳篷外側(cè)有一個名牌，軍訓(xùn)時你們可以找教官借支筆，把你們的名字寫上去，這樣就算大家的帳篷外觀都一樣也不會弄混淆了。”
    工作人員一邊說著，一邊從玻璃柜里取出一個折疊組裝型的軍綠色便攜帳篷，“另外，隨帳篷還附送一管專用膠水，萬一軍訓(xùn)期間帳篷有破損時可以用來修補。”說完，他把帳篷遞給了二人，并向他們分別收取了籌碼。
    “換完了，我們走吧。現(xiàn)在你可以和我說說那個新生的事了吧？”豫游問道。
    這時，金建炎也走了過來，不久前他剛來軍訓(xùn)準(zhǔn)備室，但他現(xiàn)在已經(jīng)把東西全都換好了，似乎并未仔細考慮過什么該換，什么不該換。
    “咦，你們也在啊。”金建炎說，“你們都換好了嗎？”
    “多告訴幾個人也好。”何忍看了看金建炎，又看了看四周，藤林涼夜好像已經(jīng)離開了。于是，他便對面前二人說出了他在曹老師辦公室里看錄像的事。
    “啊？竟有這種事？”聽完何忍的描述，二人驚訝地看著他。豫游問：“這么說，我們之前在那假冒教室里認(rèn)識的很多人都被這個藤林涼夜給害了？”
    “按學(xué)校的立場，這不叫‘害’。這只是公平競爭而已。客觀而論，藤林涼夜所做的也不算壞事。”何忍說道，“但是，因為我們馬上會和他一起軍訓(xùn)，所以我覺得還是把這事告訴你們比較好。害人之心雖不可有，防人之心也不可無。”
    “嗯，你做得沒錯，我會提醒別人，叫大家都小心他的。”豫游和金建炎齊聲道。
    三個人一邊說話一邊往軍訓(xùn)準(zhǔn)備室外面走。
    “小羽，我們先走了，要我等你嗎？”快到門口時，豫游回頭問道。
    只見姜徵羽背著一個大包，有些吃力地往前走著，何忍折返了回去，問：“需要我?guī)兔幔俊?br/>     “你？看你這弱不禁風(fēng)的樣子，算了吧，我自己能行。”姜徵羽逞強道。
    “小羽，你包里裝的是什么啊？怎么看起來好像比我們倆的都重？”豫游問。
    的確，姜徵羽背上的雙肩包裝得非常滿，眼看都快要裝不下了。包口的一角還露出了某個金屬機器的一部分，光看看就讓人感覺很重。
    “這……該不會是錄音機吧？”豫游還記得不久前他在某個柜子里看到了一臺小型錄音機，那顏色就和姜徵羽包里這東西很像。“錄音機不管再小型，重量也不會有多輕吧？小羽，你帶這個干什么？”
    “要你管！”姜徵羽撅起嘴來，“我喜歡聽不行嗎？去森林里我萬一害怕怎么辦，不能帶手機，這里又沒有其他可以聽音樂的東西，我只好帶這個了。雖說要三個籌碼，但也送了一盤磁帶，正好是我喜歡的歌手的歌。”說著，她的臉有些紅了。
    “還是我們一起幫你吧。”何忍說完，沒等姜徵羽答應(yīng)，就幫她把背包拎了過來。可何忍實在不是體力充沛的那類人，他一人背著兩個包沒走多遠，就要停下來休息好一會。
    “算了算了，集合時間快到了，別遲到了才好。你的好意我心領(lǐng)了，還是我自己來吧。”姜徵羽取回了背包，笑道。看來，她的力氣還比何忍的要大一些。
    “哎呀，我鞋帶散了！”走在最后面的金建炎苦惱地喊道，“你們等等我，誰回來幫我系一下鞋帶啊！”他蹲在地上，手忙腳亂地擺弄著他的兩根鞋帶。看來，這位富家子弟平時雖然不愁吃喝，卻似乎連這項“技能”也沒能掌握。
    “我們拿的東西太重，你要其他人幫你系吧！”姜徵羽頭也不回地說。
    ……
    何忍、豫游、姜徵羽和另外幾個女生，一行數(shù)人離開了二號樓。走著走著，他們看到了學(xué)校的大門。還沒等靠近，他們就聽到了校門處傳來熙熙攘攘的人聲，遠遠一看，只覺滿眼都是綠色迷彩，好不壯觀。
    此時的校門內(nèi)外已齊聚了數(shù)百人，還有人陸續(xù)到來。學(xué)生們以班為單位，每幾十人聚攏在一起。何忍粗略數(shù)了一下，這里至少有二十個班以上。大學(xué)的人數(shù)果然不是初中高中能比的。
    人頭攢動之中，他們找了好一陣才找到他們的班級。曹老師已經(jīng)在那里等候了。
    “你們還沒換上軍訓(xùn)服啊？快找個地方去換了！”看到他們后，曹老師說道。
    于是，他們匆匆忙忙地去了附近的洗手間，等他們換好衣服出來時，校門口的光景又有了變化。
    幾輛車身被涂得漆黑的大巴從遠處駛來，像牌九一樣齊刷刷在校門外停成了兩排。車門打開，每輛車上都各有一人走了下來。他們著裝統(tǒng)一，都戴迷彩帽、穿迷彩服，只是衣服的顏色比學(xué)生略淺一些。這總計二十余人，紛紛走進校門，各自向不同班級走去。
    “你們的教官來了。”曹老師說。
    “這些人就是真正的忍者啊！”豫游滿眼憧憬地看著這群人，好像在說“終于見到活的了”一樣。這些人的服飾雖與普通軍訓(xùn)的教官無異，但從步態(tài)和器宇上即可看出他們與一般人不同。他們身上毫無死板之感，渾身上下都散發(fā)出一種獨特的靈秀之氣。
    “為了配合軍訓(xùn)他們才這樣穿的。實際上忍者平時并沒有固定的服裝。”曹老師說。
    “老師，那些是什么，是字嗎？”何忍指著大巴車上兩個既像圖畫又像文字的標(biāo)志問道。他的著眼點與其他人不同，當(dāng)別的學(xué)生都在欣賞教官風(fēng)采的時候，他卻注意到這每輛車上都繪有相同的兩個奇怪符號。
    從偏旁部首的結(jié)構(gòu)上看，這像是兩個漢字，但形態(tài)比一般漢字要復(fù)雜，何忍念不出它們的讀音，他確信從沒在字典里見過這兩個字。
    “這是志能便文。是為方便我們交流，忍界創(chuàng)造出的獨有文字，也可作為暗號使用。這是從古代一直沿襲至今的，算是忍者最大的發(fā)明之一了。”曹老師回道，“車上這兩個字用漢語來說，是‘甲賀’的意思。”
    “甲賀？”何忍覺得這個詞有些耳熟。
    “好了，跟你們的教官上車，準(zhǔn)備出發(fā)去目的地吧。”曹老師指著一個正朝這邊走來的教官，對學(xué)生們說道，“我們?nèi)旌笤僖姟！?br/>     只見一個教官走到他們面前，伸手清點了一下人數(shù)，隨后一揮手，做了一個“跟我來”的手勢，便轉(zhuǎn)身往校門外走去。這教官看上去一米六剛出頭的樣子，身材單薄。與別的班上那些雄姿風(fēng)發(fā)的教官比起來，顯得有些瘦弱了。
    教官一語不發(fā)，頭上的帽子也壓得極低，黃昏暮色下，學(xué)生們難以看清其面容。
    “這教官看起來不怎么行啊，還沒我的個子高。”有學(xué)生喃道，“該不會給我們分了一個最差的教官吧？”
    “說什么呢，快走吧，教官已經(jīng)在等你們了！”曹老師在后面批評道。
    “哦。”五班全員都跟了上去。看看自己的教官，再看看其他班的教官，他們不免有些失望。
    ……
    待所有人都上車坐定，坐在駕駛席上的教官一拉操縱桿，發(fā)動機轟鳴了幾聲，車子就開動了。其余各班的車輛也陸續(xù)動起來，排成一列車隊，整齊地駛離了校門。
    “由教官當(dāng)司機，這還真少見啊。”何忍心想。不多久，車就開上了校門正對面的那條林蔭路。
    “果然是這條路嗎？”何忍側(cè)臉看著窗外的風(fēng)景，他曾猜測過軍訓(xùn)地點可能是在這個方向。之前他被從外面送來時，眼睛上被蒙著黑布，意識也不清醒，沒機會觀察這條路。“現(xiàn)在我得好好看看，說不定能看到一點蛛絲馬跡，猜出這兒到底是什么地方。”
    但是，他未能如愿以償。這是一條雙車道的路，路面不算寬，也算不上窄，倒是非常平坦，幾乎一粒石子也沒有。道路兩旁密密麻麻種植著一些高大樹木，仿佛兩排彪形大漢肩并著肩站成密不透風(fēng)的陣型，擋住了他的視線，讓他除了這些樹，再也看不到別的東西。
    “看來，想知道這學(xué)校是建在哪兒還真不是那么容易的。”他心想。這時，豫游在旁邊打起了呼嚕，其他也有一些學(xué)生睡著了。
    “路程有點長啊。”何忍望向前方。這車不知不覺已開了半小時，可這條路卻仿佛無窮無盡一般，不光看不到盡頭，就連道路兩旁的景色也沒有變過。車內(nèi)又不放一點音樂，此情此景的確令人昏昏欲睡，連何忍也感到有些困了。
    他掐了自己一下，迫使自己清醒過來。一方面是因為他仍想多看看周圍的環(huán)境，一方面也是因為他得盯著藤林涼夜。剛上車時，他就特意坐到了藤林涼夜后兩排的位置，以便可以隨時觀察。與此人同處于一個封閉空間內(nèi)，他可不敢睡著，得隨時保持警惕才行。
    所幸，到目前為止藤林涼夜都未有過什么異常舉動。他一直閉著眼睛倚靠在椅背上，也不知這次是真睡還是又在假寐。
    十幾分鐘后，大巴終于停了下來，車門“嘎吱”一聲打開。何忍叫醒豫游，和其他先醒來的人一起下了車。眾人看著面前的景色，很難想象不久之前他們還在大學(xué)校園里考試、閑逛、吃飯。因為，這里簡直如同進入到了另一個世界。
    那條悠長蜿蜒的道路到此處被截斷，出現(xiàn)在學(xué)生們眼前的，是一大片一望無際的樹木。與剛才道路兩旁那些整齊劃一的大樹不同，這里的樹高低不同、奇形怪狀。有的纏滿藤蔓；有的樹干歪斜；有的枝繁葉茂；有的干枯嶙峋。
    這就是曹老師之前說過的那個森林嗎？
    此處的地勢也并非一馬平川，眾人可以清晰地看到不遠處有兩座起伏的大山，中間被一條溝壑天然隔斷，山中不時傳來嘶啞的鳥鳴。在場很多人都去過森林公園，但如此原始風(fēng)貌、杳無人煙的荒涼樹海，他們還是第一次見到。
    “我們到了，這里就是我們的目的地——虞詐森林。”教官走了過來，開口說道，“我們進去吧，盡量要趕在天黑前抵達扎營地。”教官說完，摘下帽子，朝前方那片茂密的綠色海洋走去。
    聽著教官細膩的說話聲，看著教官取下帽子后驚艷的樣貌，學(xué)生們呆住了。此前誰也沒想到過，這教官竟然是個女的！
    女教官回過頭，先前盤在帽子里的黑色秀發(fā)披了下來，“還在等什么，跟我來，軍訓(xùn)已經(jīng)開始了。”
    ……
    注釋：
    志能便文：又稱“忍伊呂波”，是歷史上真實存在的忍語和忍者暗號，讀音和字型復(fù)雜，現(xiàn)實中已無法破譯。
    “志能便”三字為萬葉假名，語源取自古代詩集《萬葉集》。
    “志能便”就是忍者的意思，即しのび（Shinobi），寫作萬葉假名后為“志能便”。